2020年人教部編版 道德和法治 九年級下冊6.1 學無止境課時測試

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1、2020?年人教部編版?道德與法治?九年級下冊?6.1?學無止境 課時測試 一、單項選擇題 1.?即將初中畢業(yè)的我們，將要迎來新的生活環(huán)境。這表現(xiàn)在（ ） ①有的同學會繼續(xù)在學校學習 ②有的同學則走上職業(yè)崗位 ③有的同學重新回到小學開始學習 ④有的同學成為著名的科學家 A.?①② B.?②③ C.?③④ D.?①④ 2.?一天，小李乘坐的大巴爆胎，乘客下車焦急等待。他想“爆胎后，如果能充氣解決就好了!” 回家后，他運用所學的知識反復做實驗。他歷經(jīng)了無數(shù)次失敗，最終成功研制出應急輪胎。 小李的成功啟示我們（ ） A.?學無止境，只要學習就會成功 B.?樹立遠大理想 C

2、.?有夢想就會成功 D.?主動在實踐中學習 3.?快要初中畢業(yè)的九年級學生，面對當下的校園學習生活，應該（ ） ①要高度重視、積極投入 ②調整心態(tài)，完成學習任務 ③要坦然面對學習壓力和困難 ④繼續(xù)遵守校規(guī)校紀，尊敬老師 A.?①②③ B.?②③④ C.?①②③④ D.?①②④ 4.?九年級學生小麗在第一次模擬考試前感到緊張、焦慮，準備開夜車突擊一下。這說明小麗 遇到了（ ） A.?工作壓力 B.?學習壓力 C.?就業(yè)壓力 D.?生活壓力 5.?我們作為九年級的學生，除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，準備迎接升 學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，會感到擔心、緊張、焦慮。這是一

3、種（ ） A.?正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對 B.?不正常的心理現(xiàn)象，我們不能面對 C.?正常的生理現(xiàn)象，我們要坦然面對 D.?不正常的心理現(xiàn)象，我們順其自然 6.?明天就要中考了，小勇感到擔心、緊張、焦慮，感受到前所未有的壓力。下列有利于緩解 考試壓力的方法是（ ） ①轉移注意力 ②保持身體放松； ③自我暗示 ④保持高度緊張 A.?①②③ B.?②③④ C.?①③④ D.?①②④ 7.?學習是一艱苦奮斗、持之以恒的過程。以下成語故事能體現(xiàn)這一觀點的是（ ） ①韋編三絕 ②聞雞起舞 ③精忠報國 ④懸梁刺股 A.?①②③ B.?①②④ C.?①③④ D.?②③④ 8.?

4、人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。下列對學習的認識 正確的是（ ） ①學習對所有人來說既是權利，也是責任和義務 ②學習是適應未來社會需要所必備的一種能力 ③學習應該成為我們的一種生活方式 ④學習是一個長期的過程，不可急功近利，也不能坐失良機 A.?①②④ B.②③④ C.?①③④ D.①②③ 9.?我們不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習。這是因為（ ） ①實踐出真知 ②在實踐中，我們與外部世界打交道，從而提高認識世界、改造世界的能力 ③在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質 ④在實踐中學習，就能進入大學殿堂，成

5、為創(chuàng)新型人才 A.?①②④ B.?①③④ C.②③④ D.①②③ 10.?“學無止境”、“學海無涯”。下面說法與題意相符合的是（ ） ①學習是一個長期的過程 ②我們不能停止學習的步伐，要在生活和工作中學習 ③樹立終身學習的理念 ④要在實踐中學習 A.?①②④ B.②③④ C.?①②③ D.?①③④ 11.?我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。為了養(yǎng)成終 身學習的習慣，下列做法可取的是（ ） ①主動學習 ②及時調整自己的學習方式 ③堅持不懈 ④培養(yǎng)敏感性 A.?①②③④ B.②③④ C.?①③④ D.①②③ 12.?孔子說：“學而時習之，不亦悅

6、乎？”荀子說：“學至于行之而止矣。行之，明也?！边@ 兩句話共同啟示我們（ ） A.?樹立終身學習的理念 B.?要重視書本知識的學習 C.?要在實踐中學習 D.?學校學習是一個長期的學習過程 二、問答題或分析說明題 1.?材料一：?九年級學生李美面對學習壓力，她是這樣做的：制定自己的學習計劃，每個時 間點干什么都要計劃好，要有課余的休息時間以及鍛煉身體的時間；當自己有壓力的時 候可以向老師訴說，也可以向朋友傾訴；堅持體育鍛煉，聽音樂、看書、看電影或電視、 休假旅游等；讀一本輕松的小說、對著鏡子給自己“加油”等。 材料二：以下是周恩來總理的幾條修養(yǎng)原則：一、加緊學習，抓住

7、中心，寧精勿雜，寧專 勿多。二、努力工作，要有計劃，有重點，有條理。三、習作合一，要注意時間、空間 和條件，使之配合適當，要注意檢討和整理，要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造?！? 結合所學知識，回答問題： （1）結合材料一，談談你對學習壓力的認識。 （2）結合材料二，說一說學習為什么應該成為一種生活方式？ 2.?材料一：教育部等部門發(fā)布的《關于推進中小學生研學旅行的意見》指出?:中小學生研學 旅行是由教育部門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性 學習和

8、旅行體驗相結合的校外教育活動。引導學生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中 拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗。 “ 材料二：晉平公是春秋時期晉國的君主。他老年的時候想學一些知識，卻總覺得自己已經(jīng) 老了。有一天，他向師曠求教。師曠說：?老年時喜歡學習，就像點燃蠟燭，光雖然微弱， 但也比在黑暗中行走好。” 結合所學知識，回答問題： （1）材料一、二分別說明了什么？ （2）我們青少年為什么要在實踐中學習？ 參考答案 一、單項選擇題

9、 題 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 號 答 A D C B A A B B D C A C 案 二、問答題或分析說明題 1.?（1）①升入九年級，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。② 在這個階段，我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊 張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。③緩解學習壓力的方法有轉移注意 力；保持身體放松；自我暗示；保持適度緊張等。 （2）①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。②學習對青 少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。③因 此，學習應該成為我們的一種生活方式。 2.?（1）材料一說明我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會 實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。 材料二說明我們必須樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我 更新、學以致用的能力。 （2）①實踐出真知。②在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物 的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。③在實踐中，我們錘煉自己，豐 富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質。