大班下學(xué)期音樂教案《咔嚓咔嚓》

大班下學(xué)期音樂教案咔嚓咔嚓【活動目標(biāo)】1、參與游戲，探索用各種肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。2、通過觀察，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跟隨音樂玩秋游拍照、石頭剪刀布游戲。3、體驗合作游戲的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】(配套音樂、秋游照片)【活動過程】1、欣賞第一段音樂(1)師：小朋友們看，白板上展示的是什么(秋游照片)這是前段時間我們秋游遠(yuǎn)足去體育公園的一路上拍的照片。你們拍照片擺造型時是不停晃動的還是定格不動的(停住，保持不動)。是定格不動的，用照相機把我們美麗的瞬間記錄下來。今天老師把你們秋游時拍的照片藏在了一段音樂里，仔細(xì)聽，這段音樂的什么地方藏了照片(引導(dǎo)幼兒感受音樂停頓處)。(2)聽第一段音樂出示照片，感受音樂停頓處的節(jié)奏。師:你聽出來這段音樂里什么地方藏了拍的照片讓我們再仔細(xì)聽一次。(6個停頓處分別出示6張照片)。(3)再次聽音樂擺造型。師：剛才我們欣賞的是秋游時的照片，今天的活動老師也要給你們拍照留念，(教案出自：教案網(wǎng))在這段音樂藏照片的地方我會舉起相機咔嚓一下給你們拍照哦，看看誰每次擺的POSS最棒哦!誰擺的好我就給誰拍!(聽音樂)師：好，定住不動，讓我們看看你擺的什么POSS。你擺的是什么動作(小鳥在飛，翅膀再張開一點就更好了)。你們的造型擺的真不錯，讓我們來拍張大合照。(3)游戲：秋游拍照師：現(xiàn)在我們要再次遠(yuǎn)足，讓我們大家跟著小排頭走起來，記得路上我會跟著音樂給你們拍照片哦。(重點表現(xiàn)拍照是在音樂停頓處，擺造型。教師拿相機進入游戲拍6次)。2、欣賞第二段音樂(1)師：終于到公園了，快，找到椅子坐下來休息休息?？?，公園里的小朋友都在玩什么呢(出示秋游圖片)有的小朋友在玩吹泡泡，有的小朋友在找松果，有的小朋友在吃點心，這里有群小朋友他們在玩什么(出示石頭剪刀布圖片)師：他們正在玩石頭剪刀布游戲，你們會玩嗎(2)師幼互動玩石頭剪刀布游戲。師：那現(xiàn)在伸出你們的右手，和陳老師來玩石頭剪刀布咯。聽好口令石頭剪刀布。石頭剪刀布。你們玩的真棒!我們剛才是聽到口令里哪個字一起出拳的(布)(3)聽音樂師幼互動玩石頭剪刀布游戲。師：這次，我們不用小嘴巴喊口令了，要聽著音樂來和我玩石頭剪刀布，用小耳朵聽?wèi)?yīng)該在音樂的什么地方出拳右手準(zhǔn)備!(聽音樂玩游戲)(4)小朋友兩兩合作玩石頭剪刀布游戲。師：是音樂的哪句歌詞出拳那這次讓我們聽著音樂里的口令來和旁邊的小朋友玩游戲，要一起出拳哦。(教師下位參與游戲)(5)幼兒分組進行游戲比賽。師：你們的小耳朵真厲害，能跟著音樂的口令同時出拳。你們這些人當(dāng)中誰猜石頭剪刀布最厲害你們都覺得自己最厲害，那我們來比一比。怎么比聽好比賽規(guī)則。你們一共20個小朋友，現(xiàn)在我把你們分成兩隊，每隊10個小朋友。這邊的小朋友是1隊，(教案出自：教案網(wǎng))那邊的小朋友是2隊，1隊的小朋友請站在紅線上，2隊的小朋友請站在黑線上，現(xiàn)在找到你對面的那個小朋友，猜贏的小朋友就向前走一步，平局或輸?shù)舻男∨笥丫驮夭粍印Ｗ詈笳l離中心線越近，就說明他贏得次數(shù)越多，他就是小冠軍了!仔細(xì)聽音樂，準(zhǔn)備比賽。3、聽完整音樂做游戲。師：我們來看看誰離中心線最近恭喜他獲得了這次石頭剪刀布比賽的小冠軍。小冠軍，你能帶我們再次遠(yuǎn)足去嗎那請你做小排頭，帶著我們大家再次出發(fā)，記得路上我會給大家拍照片哦。4、欣賞活動中拍的照片。師：今天你們在遠(yuǎn)足的路上拍了哪些照片呢5、結(jié)束活動師：我們今天玩得游戲名字叫咔嚓咔嚓，玩得開心嗎(開心)。老師會把今天的照片和這首歌曲放在幼兒園網(wǎng)站上，回家?guī)е职謰寢屢黄鹜孢@個游戲吧。