一位數(shù)與兩位數(shù)相乘 (2)

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):140267474 上傳時(shí)間:2022-08-23 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:61KB
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《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘 (2)(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一位數(shù)與兩位數(shù)相乘 張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙丹丹 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程,理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理。會(huì)豎式計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)(十位進(jìn)位)的乘法。 2、通過創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在探索算法的過程中強(qiáng)化獨(dú)立思考的意識(shí),在交流算法的過程中體驗(yàn)算法的多樣化,學(xué)會(huì)優(yōu)化計(jì)算過程,鍛煉思維的靈活性。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、 理解一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的算理。 2、 會(huì)豎式計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)(十位進(jìn)位)的乘法。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)舊知 師:我們先來進(jìn)行口算搶答游戲(出示口算卡片,并板書) 1、3×40 2、3×2 3、5×7 4、4×60 5、60×3 6、

2、4×8 師:(過渡)這是我們之前學(xué)習(xí)過的整十?dāng)?shù)乘法和表內(nèi)乘法,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)乘法,我們看看,這些本領(lǐng)還能幫助我們解決今天的問題嗎? 二、創(chuàng)設(shè)情境,探究算法 師:今天,這片森林里來了3個(gè)只可愛的大象,他們把自己搬運(yùn)木頭這件事,編成了數(shù)學(xué)故事,你看到什么數(shù)學(xué)信息? (3頭大象,每頭大象搬運(yùn)了42根木頭) 師:可以提出什么數(shù)學(xué)問題? (一共搬運(yùn)了多少根木頭?) 師:怎么列示? (3×42) 師:(揭題)這就是今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容《一位數(shù)與兩位數(shù)相乘》(板書) 這個(gè)算式,你會(huì)算嗎?將你的算法寫在練習(xí)紙上第一題。 (生在練習(xí)紙上記錄各自的方法,教師巡視) 師:好,停下筆來

3、,我們交流一下各自的算法。 估計(jì)算法有:42+42+42=126 3×42=3×40+3×2=120+6=126 3×42=126 3×40=120 3×2=6 120+6=126 …… (板書)3×42=126 3×40=120 3×2=6 120+6=126 師:你知道他是怎么思考的? (用了分拆的方法,將42拆成了40和2(板書40∨2),然后分別計(jì)算3個(gè)40和3個(gè)2,最后把兩部分的積合起來。 師:(小結(jié))小朋友們很棒哦,利用了分拆的方法,(板書:分拆),將兩位數(shù)42分拆成40和2,分別計(jì)算3×40和3×2,這樣就把3×42的轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的整十?dāng)?shù)乘法和一

4、位數(shù)乘法相加的形式。 三、遷移算理、導(dǎo)入原始豎式 1、理解原始豎式 師:(過渡)除了這兩種方法,小丁丁也用了一種方法來計(jì)算,你們看,他用的是什么方法? 生:豎式。 師:(ppt出示 ) 這種方法你看得懂嗎?打開書本P17可以和同桌討論一下。 (學(xué)生討論) 師:大家停下來交流一下,你看懂這個(gè)豎式了嗎?老師還沒看懂,你們來幫幫我。6怎樣計(jì)算出來的? (3×2) 師:(畫出箭頭,板書3×2)先用3乘以個(gè)位上的2,計(jì)算出3個(gè)2是6.(ppt中圈出3個(gè)2) 師:120如何計(jì)算出來的? (3×40=120) 師

5、:(畫出箭頭,板書3×40)我只看到4,他怎么說是40??? (4在十位上所以40) 師:第二步用3乘以十位上的4,計(jì)算出3個(gè)40是120( ppt中圈出3個(gè)40) 師:126又是如何計(jì)算出來的? (6+120=126) 師:(小結(jié))哦,趙老師現(xiàn)在明白了,小丁丁原來是這樣做的,先用3乘個(gè)位上的2,再用3乘十位上的4,也就是用3依次乘42的個(gè)位和十位,再把兩部分的積相加就對(duì)了。 師:黑板上的兩種方法都很好的求得了3×42的積,仔細(xì)觀察一下他們之間有共同點(diǎn)嗎? (都算了3×40和3×2,都把兩部分的積相加……) 師:(小結(jié))這兩種方法的表達(dá)形式雖然不一樣,但是都是用了分拆的方法,將兩

6、位數(shù)42分拆成40和2,分別計(jì)算3×40和3×2,這樣就把3×42的轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的整十?dāng)?shù)乘法和一位數(shù)乘法相加的形式。 2、鞏固練習(xí) 師:你能用小丁丁的方法解決這些問題嗎?完成練習(xí)紙上第二題的第1、2小題。 (學(xué)生練習(xí)紙上練習(xí),教師巡視幫助) 師:我們來校對(duì)一下。 (先用3乘個(gè)位上的2得6,再用3乘十位上的5得到150,最后將兩部分加起來,6+150=156) (先算4×2=8,再算4×40=160,最后將8+160=168) 師:(小結(jié))小朋友們都棒極了,都知道一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的豎式計(jì)算方法就是用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)的個(gè)位,十位,再將兩部分的積相加就可以了。 四、化繁為

7、簡,優(yōu)化豎式,總結(jié)算法 1、簡化豎式 師:(過渡)剛才有小朋友也用豎式來解決的嗎?老師想問問,你和小丁丁的豎式一樣嗎?老師把你的方法記錄在黑板上。 (板書) 4 2 × 3 1 2 6 師:觀察一下,這個(gè)豎式與小丁丁的豎式哪里不一樣? (他變短了) 師:他把哪部分縮短了? (將省略的部分圈出來) 師:省略掉得120到哪里去了?還能表示120,12個(gè)十嗎? (直接寫在6的前面了,可以表示) 師:(小結(jié))其實(shí)在這個(gè)豎式中,分拆的方法并沒有改變,只是寫

8、法上更加簡潔,3乘個(gè)位上的2得6,還是寫在個(gè)位上,而3乘十位上的4得到的120,因?yàn)槭钦當(dāng)?shù),就直接和個(gè)位上的6合并,個(gè)位上的就不用再寫一遍。 以后列豎式,可以選擇簡單的方法來寫。(在學(xué)生方法上打☆)把練習(xí)紙上的第二題的1、2小題改成簡單的豎式試試吧。 師:哪個(gè)小朋友愿意將自己的練習(xí)紙拿到實(shí)物投影上和大家校對(duì)一下? (學(xué)生校對(duì)) 五、鞏固反思,強(qiáng)化豎式計(jì)算 1、改錯(cuò) 師:小朋友完成得真不錯(cuò),老師這里有3道乘法豎式,你們看這些卡片上的豎式有問題嗎?在練習(xí)紙上第三題試著改錯(cuò)。 53×2=56 5 3 × 2 5 6 1 4×42= 4 2 × 4

9、 168 1 3×82=246 8 2 × 3 2 4 6 1 (板書:相同數(shù)位對(duì)齊) 從個(gè)位乘起 2、搬運(yùn)大賽 師:小朋友們,你們想知道大象為什么搬木頭嗎?我們一起來看看吧。 原來森林里正在進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 大象隊(duì)參加的是“我是大力士”搬運(yùn)大賽,參加比賽的還有犀牛隊(duì),黑熊隊(duì),河馬隊(duì),分別看看他們搬運(yùn)了多少根木頭? 犀牛:3×52 黑熊:41×3 河馬:3×33 請(qǐng)小朋友計(jì)算出他們一共搬運(yùn)了多少根木頭? 3、抽獎(jiǎng)游戲 師:看來小朋友都有辦法解決一位數(shù)與兩位數(shù)相乘的問題,讓我們用這個(gè)本領(lǐng)幫小動(dòng)物找出大獎(jiǎng)得主吧。這里正在進(jìn)行抽

10、獎(jiǎng)游戲,小動(dòng)物各抽得一張算式卡, 長頸鹿:11×8 蛇:53×2 大象:3×72 獅子:21×5 羚羊:64×2 犀牛:4×42 河馬:81×7 小松鼠:13×3 三等獎(jiǎng)由算式積為216的小動(dòng)物獲得,是哪個(gè)小動(dòng)物獲獎(jiǎng)了? 師:你怎么計(jì)算得這么快? (只算十位或個(gè)位) 師:用估算的方法進(jìn)行快速排除,非常巧妙。 師:現(xiàn)在開出的是二等獎(jiǎng)(105) 師:一等獎(jiǎng)(出示168) 4、大象租車 師:運(yùn)動(dòng)會(huì)要結(jié)束了,象群準(zhǔn)備租車回家了,300元錢夠嗎? 信息:一共來了大象3只,小象12只 每

11、只大象坐車53元,每只小象坐車4元, 學(xué)生在練習(xí)紙上嘗試。 六、總結(jié)課題 師:這節(jié)課我們研究了兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,大家都覺得用乘法豎式計(jì)算很方便,那你覺得用乘法豎式求積時(shí),還要注意些什么? (相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位乘起,一位數(shù)分別與兩位數(shù)的個(gè)位十位相乘.橫式后面要寫上答案……) 師:小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)得很好,如何用好乘法豎式,在以后的課堂我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。 板書設(shè)計(jì): 一位數(shù)與兩位數(shù)相乘 分 拆 豎式 簡寫 3×42=126 3×40 3×2 4×60 5×7 60×3 4×8 40∨2 3×42=126 3×40=120 3×2=6 120+6=126 相同數(shù)位對(duì)齊 4 2 × 3 1 2 6 3×40 3×2 4×60 5×7 從個(gè)位乘起 …3×40 …3×2 60×3 4×8

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