五年級科學(xué)教案種子發(fā)芽實驗二

庫車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計方案年（班）級學(xué) 科五年級科學(xué)時 間課 題種子發(fā)芽實驗二執(zhí)教人        韓丹第（ ）課時三維目標(biāo)科學(xué)概念：綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。過程與方法：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到對比實驗、嚴(yán)格控制實驗、重復(fù)實驗的重要性。教學(xué)重點：通過實驗知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。教學(xué)準(zhǔn)備：實驗計劃單和實驗記錄表，實驗信息統(tǒng)計表（參考書 5 面）教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計意圖專題教育潤物無聲，滴水穿石。同樣我們的種子所具有的力量也是無可限量的。一、交流實驗中的 一、交流實驗中的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)二、整理分析實驗信息1、我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？二、整理分析實驗信息1、教師分發(fā)實驗信息統(tǒng)計表，由組長負(fù)責(zé)收集相同實驗小組的實驗信息。2、分析實驗信息：（1）實驗組和對照組的數(shù)據(jù)有什么不同？（2）從實驗數(shù)據(jù)中我們可以得出結(jié)論嗎？（3）實驗結(jié)論和我們實驗前的猜測一致嗎？從學(xué)生身邊十分熟悉的生活入手，引出種子發(fā)芽條件的研究三、交流實驗信 三、交流實驗信息息1、認(rèn)真聽取其他不同實驗小組介紹他們的實驗方法和獲取的信息。2、和其他的小組交流，了解他們在實驗中有什么發(fā)現(xiàn)，聽聽他們怎樣用數(shù)據(jù)來解釋實驗結(jié)果的。3、匯集全班同學(xué)的實驗，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件。對大家有異議的內(nèi)容進行辨析。4、小結(jié)：綠豆種子發(fā)芽的必需條件是溫度、水分和空氣。啟發(fā)學(xué)生思考：從種子發(fā)芽到萬物生長，思考外界條件對植物生長所造成的影響以及帶四、種植綠豆芽來的后果。1、引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？2、確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，四、種植綠豆芽 讓綠豆芽生長一段時間。3、預(yù)測哪些條件會影響綠豆芽的生長。4、建議對綠豆芽的生長做觀察日記或者記錄。參考資料：種子發(fā)芽的基本條件是：一是溫度。種子萌發(fā)的最低溫度為 6-7，12-14能正常發(fā)芽，最適溫度為 20-25，最高為 35。二是水分。一般需吸收相當(dāng)于種子自身風(fēng)干重的120-140%的水分才能萌發(fā)。三是充足的氧氣。作業(yè)設(shè)計自己動手種一盆植物種子發(fā)芽實驗二一、所需必須條件：溫度、水、陽光、氧氣1、已經(jīng)發(fā)芽的種子如何處理？考慮這些后果中有沒有哪些是良性的。進一步鞏固所學(xué)知識和實際的聯(lián)系。板書設(shè)計2、設(shè)計好種子發(fā)芽前要準(zhǔn)備的工作。3、預(yù)測有哪些條件會影響種子的發(fā)芽，將其一一列舉，并記錄。4、做觀察，作好記錄。教學(xué)反思