(蘇教版)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末綜合試卷

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1、（蘇教版）六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末綜合試卷 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、卷面分：3分二、積累與運(yùn)用。47分 1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 10分 zhn ln yn cng xn s dng d chuǎn m yn hn y zhu bīng diāo shēn sī sh lǜ 2.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。7分 ①明（ ）秋（ ）②銀（ ）素（ ）③斬（ ）（ ）鐵④寒冬（ ）月 ⑤（ ）水（ ）冰 ⑥心急（ ）（ ）⑦應(yīng)接不（ ） ⑧苦心 （ ）（ ）

2、 ⑨（ ）云（ ）霧 其中 （填序號(hào)）是描寫(xiě)冬天的，你能再寫(xiě)幾個(gè)夏天成語(yǔ)嗎？ 3.用“然”組成不同的詞語(yǔ)，再填入句中的括號(hào)里。4分 （1）自己親手包的餃子，味道（ ）好！ （2）幾年過(guò)去了，這里的面貌（ ）沒(méi)有改變。 （3）這么寶貴的時(shí)間，你（ ）浪費(fèi)了，真是可惜。（4）他平時(shí)不努力，這次獲得第一名完全是（ ）的。 4.選擇正確的答案的序號(hào)填在括號(hào)里。3分 （1）下列每組詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的意思相同的一組是（ ） A

3、顧名思義—— 左顧右看 B景色奇異——日新月異C盛情難卻——望而卻步 D恍然大悟——恍如隔世 （2）表示笑的詞語(yǔ)很多，下列詞語(yǔ)中，感情色彩完全相同的一組是（ ） A微笑 苦笑 開(kāi)懷大笑 奸笑B 微笑 喜笑顏開(kāi) 笑吟吟 哈哈大笑 C 微笑 皮笑肉不笑 眉開(kāi)眼笑 笑嘻嘻D 微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀 （3）下列分類完全正確的一組是（ ） A 鋼筆 鉛筆 毛筆電筆 B 排球 足球 籃球 氣球C 蘋果 西瓜 桃子梨子 D 小麥 高粱 糧食 稻子 5.句子練習(xí)。 6分 （1）根據(jù)詞語(yǔ)不同意思造句： 一塵不染：① 指沒(méi)有灰塵，很干凈

4、 ② 指人的優(yōu)秀品質(zhì) （2）仿寫(xiě)句子：天是一塊藍(lán)玉，海是一塊翡翠。 （3）把下面兩個(gè)句子用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話： 我們做事馬馬虎虎要返工。我們做事一開(kāi)始就認(rèn)認(rèn)真真地去做1 (4)修改病句（在原句上修

5、改） 崇尚科學(xué)，拒絕邪教是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的清醒見(jiàn)識(shí)。 （5）依照例句，談?wù)勀銓?duì)金錢的認(rèn)識(shí)：金錢可以買來(lái)藥品，買不來(lái)健康； ， 。 6.將下列一段話按正確的順序重新排列。 3分 （ ）在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的水泥地上，它不屈地向上生長(zhǎng)，昂然挺立。 （ ）墻角的磚縫中，掉進(jìn)一粒香瓜籽，隔了幾天，竟然冒出一株小苗 （ ）也許生命就是那破土而出的剛毅與執(zhí)著。 （ ）這小小的種子；里，包含了怎樣的一種力量，竟使他可以沖破堅(jiān)硬的外殼？ （ ）我常常想，生命是什么? （

6、）那一股足以擎天撼地的生命力，讓我肅然起敬。 7.判斷下列句子，正確的打√，錯(cuò)誤的打。 （1）“他們腳下是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語(yǔ)?！边@是擬人句。（ ） （2）“美人計(jì)”、“空城計(jì)”、“苦肉計(jì)”都與諸葛亮有關(guān)。（ ） （3）《三借芭蕉扇》、《桃園三結(jié)義》、《三打祝家莊》、這三個(gè)故事分別出自名著《西游記》、《水滸傳》、和《三國(guó)演義》。（ ） （4）莫泊桑被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，他的《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》膾炙人口。（ ） 8.精彩回顧： 14分 （1）目光悄悄地溜走， 。夕陽(yáng)也漸漸收斂了光芒，變得 ，像一只

7、 ， 。（2）人有品格，花有品性，如王冕曾用 ， 的詩(shī)句贊美梅花；季羨林爺爺獨(dú)愛(ài)夾桃，是因?yàn)? 。（3）在本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上，讓我們認(rèn)識(shí)了許多平凡的人物，他們身上卻有高尚的品質(zhì)，如

8、 （ ） 的天游峰掃路， （ ）的劉老師。（4）法國(guó)文學(xué)大師 ，孜孜不倦地教導(dǎo)莫泊桑寫(xiě)作使我們知道提高寫(xiě)作水平的必由之路：① ② ③ 。（5）古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”讓我想到的農(nóng)具有： 、 ；我還知道的農(nóng)具有： 、 。 三、閱讀理解：（8分+12 （一）我們家里一向是喜歡花的：( )沒(méi)有什么非常名貴的花，( )常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開(kāi)出黃色的小花，報(bào)告春的消息。以后接

9、著來(lái)的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開(kāi)得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、四色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來(lái)香的香氣熏透了整個(gè)的夏夜的庭院，是我什么時(shí)候也不會(huì)忘記的。一到秋天，玉簪花帶來(lái)凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開(kāi)花落，萬(wàn)紫千紅。 （1）在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （2）這段文字是按 順序敘述的。 （3）“萬(wàn)紫千紅”這個(gè)成語(yǔ)，“萬(wàn)”和“千”都是數(shù)量詞，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)三個(gè)含有數(shù)量的成語(yǔ)： 、 、 。 （4）課

10、文中，這段文字雖然沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)夾竹桃的，卻將它 的特點(diǎn)形象鮮明地表述出來(lái)了，這段話運(yùn)用了 的寫(xiě)作方法。 （5）用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容： 。 （二）獻(xiàn)給母親的歌 藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。 小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉

11、米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。 全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問(wèn)、詢問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。 孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中

12、，我總是淚濕枕巾。 離家?guī)浊Ю铮棵刻h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙壁，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去…… 媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。 1.將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（2分） 2.將文中第五自然段的錯(cuò)別字用修改符號(hào)改出來(lái)。 （2分） 3.寫(xiě)四個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽：（2分＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 4.課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前

13、后矛盾？為什么？（2分） 5.文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：（概括要簡(jiǎn)潔）（2分） （1） （2） （3） 這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?＿＿＿＿＿＿順序?qū)懙摹? 6.你有沒(méi)有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫(xiě)下來(lái)。（2分） 四、作文。 30分 在學(xué)習(xí)生活中，我們往往會(huì)面對(duì)挫折、榮譽(yù)、成功、鼓勵(lì)、打擊、某種目光或某些情景，請(qǐng)你以“當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候”為題，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文，內(nèi)容具體，條例清晰，表達(dá)自己的真情實(shí)感，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。