2018新人教版部編本三年級上冊語文《口語交際:請教》教案

上傳人:豬** 文檔編號:140412465 上傳時間:2022-08-23 格式:DOC 頁數(shù):7 大小:35.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2018新人教版部編本三年級上冊語文《口語交際:請教》教案_第1頁
第1頁 / 共7頁
2018新人教版部編本三年級上冊語文《口語交際:請教》教案_第2頁
第2頁 / 共7頁
2018新人教版部編本三年級上冊語文《口語交際:請教》教案_第3頁
第3頁 / 共7頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2018新人教版部編本三年級上冊語文《口語交際:請教》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018新人教版部編本三年級上冊語文《口語交際:請教》教案(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------ 2018新人教版部編本三年級上冊語文《口語交際:請教》教案 8 2019 新人教版部編本三年級上冊語文《 口語交際: 請教 》 教學設(shè)計 【教學目標】 1.在生活中遇到困難學會請教別人。 2.請教別人時如何把問題和困難說清楚,表達要有條理,注意有禮貌。 3.不清楚的地方及時追問。

2、 【教學重點】 注意使用請教的禮貌用語。 【教學難點】 不清楚的地方及時追問。 【教學課時】 1 課時 【教學過程】 一、 情景導入 同學們,明天要有很多領(lǐng)導和老師到我們班里來聽 課,一想起來老師的心呀就怦怦直跳。 老師心里有些緊張了。 我想請教請教同學們,怎樣做才會讓老師不緊張,不害怕呢?(學生自由發(fā)言) 哦,謝謝同學們了,聽你們這么一說,老師真是信心倍增,我們能做到最棒嗎?看來,我以后遇到困難得多向你們請教了。 今天就讓我們一起來學會如何向人請教。 (課件出示 1)請教(板書: 請教) 二、組織游戲,學會請

3、教 1. 同學們,你們喜歡玩闖關(guān)游戲嗎?今天就讓我們 在快樂的闖關(guān)游戲中增長知識,學會本領(lǐng)。 (1)(課件出示 2)百科知識 (2)游戲中有四個字,每個字中都藏著一道題目。 在闖關(guān)的過程中,遇到難題自己不能解決時,你可以采用各種方式向人請教,當你們?nèi)筷J關(guān)成功時,你們會得到一份意外的驚喜喲。 大家想要嗎?好,誰先來闖關(guān)?你想闖哪關(guān)? (3)(課件出示 3) 海的女兒 小錫兵 灰姑娘 小紅帽 拇指姑娘 冰雪女王 白雪公主 睡美人 (4)哪些是安徒生童話,哪些是格林童話? 你看看,你有不會的嗎? (指名發(fā)言)養(yǎng)學生自學探討的能力,總結(jié)歸納能力。

4、 (5)誰來評價一下剛才他們倆的談話?他應(yīng)該怎樣問? (自由發(fā)言)說完以后呢?(要記得說謝謝) 好,重新再來請教請教剛才這位同學吧! (6)剛才他的闖關(guān)成功嗎? 小結(jié): 剛才我們明白了遇到不懂的問題可以向人請教,請教時我們要注意些什么? (課件出示 4) ①請教別人時,把需要解決的問題說清楚。 ②不管別人是否能幫你解決問題,都要向別人表示感謝。 ③如果你無法解答別人向你請教的問題,也要禮貌地回應(yīng)。 2. 同學們,你們還想闖關(guān)嗎? (1)(課件出示 5) 一副中國象棋 16 元,一副跳棋 12 元,一副圍棋是 一副中國象棋與一副跳棋價錢和

5、的 3 倍。 小明帶 80 元, 買一副圍棋夠嗎? ( 2 )你會嗎?怎么辦?可我們不知道她說對了沒有?還可以請教誰呢?(老師)。 我們可以請教數(shù)學老師。 可數(shù)學老師不在現(xiàn)場,你可以怎么向他請教? (打電話) (3) 你們不知陳老師的電話號碼, 怎么辦?我知道,你怎么問我?(學生向老師詢問)。 老師的手機里正好有陳老師的電話,你打電話請教他吧?(學生打電話)。 (4)她說對了嗎?這回我們又闖關(guān)成功了。 (5)教師小結(jié): 在學習上遇到困難,我們可以請教老師同學,在請教的時候,我們要注意有禮貌,表達要 清楚,被請教的人要認真聽,而

6、且方式有很多,可以打 電話、發(fā)郵件等。 3.看到同學們玩闖關(guān)這么熱鬧,老師也想來選一題了,可以嗎? (課件出示 8)畫面背景: 街道旁邊一個小日雜店,透過玻璃窗可以看到里面琳瑯滿目的商品,靠門邊貨架的顯眼位置擺滿了各種各樣的袋裝鹽,店里有幾個人(不同年齡的顧客)在買東西,店主是一位中年婦女,她正忙著收錢。 東東走進小店,向四周看了看,然后走近賣鹽的貨架,自言自語地說: 加碘鹽,加碘鹽他圍著貨架轉(zhuǎn)了幾圈,撓撓頭,心想: 媽媽叫我買一包加碘鹽,可我又不認識字,哪一包才是加碘鹽呢?怎么辦? (1)同學們,東東的難題你能想辦法幫他解決嗎?你想到什么好辦法

7、呢?請同學們四人一組分好角色分別扮演女老板、顧客 1(老奶奶)、顧客 2(中年男人)和東東,討論: 如果你是東東,你向誰請教?怎樣請教? (2)各小組評議各代表的表現(xiàn),說一說代表們的優(yōu)點和缺點。 主要圍繞以下幾點要求評議: (課件出示 6) 稱呼對方也很重要,說話的態(tài)度是否謙虛;說話的語氣是否誠懇;說話是否有禮貌;說的話是否清楚明了;請教是否達到了目的。 (3)按照以上幾個注意事項,每個小組自行分配角色,再次表演如何請教。 根據(jù)交際的要求適當提出建議,并推薦優(yōu)秀的小組上臺表演。 (4)師生小結(jié)請教要注意的幾

8、點要求。 (課件出示 7) 說的態(tài)度要謙虛,說的語氣要誠懇,說話要有禮貌,說的話要清楚明了,說話要目的明確,要注意對象,請教別人后要道謝,解答問題時也要注意禮貌。 4. 還剩最后一關(guān)了,大家還想闖嗎?誰來? (課件出示 9)問路 老師想到你們每個同學的家中去家訪,可老師不知從學校出發(fā)怎么到達你家,我想請教你們。 你們能幫助我嗎?好現(xiàn)在同桌之間互相請教請教吧。 (1)現(xiàn)在誰來上臺闖這關(guān)? (2)評議: 剛才老師在向他請教時,你們注意到了什么? (自由交流) (課件出示 10)追問 如果我們沒有聽懂可以繼續(xù)問,直

9、到我完全弄懂為止,這種不停地問就是追問。 (3)這一邊的孩子想知道那一邊孩子的家嗎?好現(xiàn)在請同學借這個機會自由地去請教你的好朋友的家吧!注意要追問清楚喲。 現(xiàn)在我來采訪剛才誰的請教最成功。 (4)同學們大家的闖關(guān)成功了,老師很高興,因為大家又學到了一種本領(lǐng)。 三、聯(lián)系生活,學習請教。 1.演一演。 課間教室內(nèi),學生趙友蘭遇到了一道不會做的數(shù)學題目,她大聲地對班長郭巧玲說: 喂!郭巧玲,這道題怎么做啊? 班長郭巧玲抬頭看了趙友蘭一眼,沒有理她繼續(xù)埋頭做題。 (1)同學們,看完表演,你有

10、什么想說的嗎? (2)學生談?wù)勀俏煌瑢W在請教時做的不夠好的地方。 (課件出示 11)注意禮貌 時間(地點)合適 (3)假如你是趙友蘭同學,她應(yīng)怎樣向班長請教呢?(師生互演) (4)指名表演,師生評議。 (說的話很清楚、說的話很符合學生的口氣,很有禮貌,演得也很像,好像這兩個人就在大家面前。 ) (5)評價過渡: 請教別人在不同場合要用不同的語氣、不同的禮貌用語。 我們再來看看其他的場合該怎樣。 我想每個同學都有向他人請教的經(jīng)歷。 但是大家可別以為請教他人是一件容易的事情噢,不信你

11、瞧 2.演一演。 華運昌和趙東杰在一起裝飛機模型,華運昌裝不起來,就和趙東杰同學請教。 (1)學生根據(jù)剛才老師的表演進行互動,親自實踐請教。 (2)指名表演,師生評議。 四、指導請教方法。 1. 學生討論: 應(yīng)該怎樣請教才能做到最好? 2. 根據(jù)學生的討論歸納總結(jié)出請教方法: (課件出示 12)注意禮貌 語言清楚 認真傾聽 誠懇道謝 (板書: 注意禮貌 語言清楚 認真傾聽 誠懇道謝) 五、結(jié)合實際,練習請教。 1. 學

12、生分組進行溝通、請教,老師巡視,有重點地記下小組中學生提出的未能解決的問題。 2. 請個別學生提出問題,向全班同學請教。 讓他們明白,有些科學性的、專業(yè)性的問題還得請教專業(yè)人士。 六、深化延伸 1. 學生交流,共同總結(jié),向別人請教時注意什么。 2. 教師小結(jié): 今天的學習,讓我們明白了請教別人也大有學問,讓我們學會了怎樣請教別人,也嘗試請教了別人。 在我們今后的學習和生活中,遇到困難可以請教別人,也別忘記了請教別人,要把請教的問題說清楚,說話要有禮貌,要得體。 更別忘了我們同時也要真誠地幫助向我們請教的人。 3.齊讀順口溜。 (課件出示 13) 遇到問題莫慌張,謙虛請教消困難,說話態(tài)度要誠懇,禮貌用語更大方, 表達清楚不糊涂,請教完畢說謝謝,排除困難就這樣,希望養(yǎng)成好習慣。 板書設(shè)計: 請教 注意禮貌 語言清楚 認真傾聽 誠懇道謝 7 / 7

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!