2019年七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元 第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體課件 新人教版.ppt

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1、《第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體》綜合檢測 選擇題,D,1．下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述，正確的是（ ） A．在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，染色體形態(tài)相同 B．在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，染色體數(shù)目相同 C．通過細(xì)胞分化，細(xì)胞功能不發(fā)生變化 D．通過細(xì)胞分化，細(xì)胞數(shù)目不發(fā)生變化,A,B,2．正常情況下，人的體細(xì)胞中含有46條染色體，在分裂過程中，染色體數(shù)目的變化情況是（ ） A．46﹣92﹣46 B．46﹣92﹣92 C．23﹣46﹣23 D．46﹣23﹣46,3．如圖呈現(xiàn)的是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程中染色體的變化，請(qǐng)選出下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)為染色體的是（ ）,A．① B．② C．③

2、D．④,C,C,4．某生物體細(xì)胞經(jīng)過一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ） A．兩個(gè)新細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相同 B．新細(xì)胞與原細(xì)胞分裂前的遺傳物質(zhì)相同 C．兩個(gè)新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同 D．動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過程有不同之處,5．在細(xì)胞分裂過程中，對(duì)生物遺傳穩(wěn)定性具有重要意義的變化是（ ） A．細(xì)胞質(zhì)分成兩等份 B．﹣個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞 C．染色體復(fù)制并且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 D．細(xì)胞核一分為二,B,6．如圖是小紅觀察到洋蔥根尖細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖，分裂順序正確的是（ ）,A．甲→丙→乙→丁 B．甲→丙→丁→乙 C．甲→乙→丙→丁 D．丁→乙→甲→丙,A,7．如圖，人的造血干

3、細(xì)胞產(chǎn)生血細(xì)胞的過程在生物學(xué)上稱為（ ）,A．細(xì)胞分化 B．細(xì)胞生長C．細(xì)胞演化 D．細(xì)胞分裂,D,8．下表是劉佳同學(xué)對(duì)“心臟、唾液腺等器官主要是由哪一類組織構(gòu)成的？”這一問題作出的回答，其中正確的是（ ）,A．①② B．③④ C．①③ D．②④,D,9．能夠接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是（ ） A． B． C． D．,B,C,10．嚴(yán)格的說，一塊新鮮的骨應(yīng)屬于（ ） A．一個(gè)細(xì)胞 B．一個(gè)器官 C．一個(gè)組織 D．一個(gè)系統(tǒng) 11．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的說法中，正確的是（ ） A．組成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是組織 B．腦、心臟、肺、血液等都是人體

4、較重要的器官 C．人體有四大基本組織、若干器官、八大系統(tǒng) D．人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng)，彼此獨(dú)立、互不聯(lián)系,B,12．把水分運(yùn)輸?shù)絽⑻齑髽涞娜~子上去的組織是圖中的（ ） A． B． C． D．,D,13．以下關(guān)于植物分生組織的描述，正確的組合是（ ） ①細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃 ②具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能 ③細(xì)胞壁薄，液泡大，儲(chǔ)存豐富養(yǎng)料 ④細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂、分化能力． A．①② B．②③ C．③④ D．①④,A,14．蘋果豐收的時(shí)候，我們能夠吃到很多不同品種的蘋果，下列敘述不正確的是（ ） A．蘋果的表皮屬于上皮組織 B．

5、我們吃的部分屬于營養(yǎng)組織 C．內(nèi)部的種子屬于蘋果的器官 D．蘋果內(nèi)部含有輸導(dǎo)組織,B,15．下列圖片所示的動(dòng)植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ） A． B． C． D．,B,16．下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） A．與動(dòng)物相比，植物體少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 B．吃甘蔗時(shí)，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”屬于上皮組織 C．“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織 D．韭菜割了又長，是因?yàn)槠淝o中有分生組織,D,B,17．下列有關(guān)單細(xì)胞生物說法正確的是（ ） A．眼蟲是單細(xì)胞植物 B．變形蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足 C．單細(xì)胞生物有反射行為 D．能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng) 18．下列對(duì)草履蟲

6、、眼蟲和酵母菌的有關(guān)敘述正確的是（ ） A．細(xì)胞中都有細(xì)胞壁 B．都能獨(dú)立完成生殖 C．它們都是原核生物 D．細(xì)胞中都有葉綠體,19．如圖是草履蟲的腦結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）,A．能夠通過[⑥]口攝取食物 B．在[⑧]食物泡內(nèi)消化食物 C．通過[⑦]皮膚進(jìn)行呼吸 D．消化不了的食物殘?jiān)鼜腫④]肛門排出體外,B,B,20．圖4種不同的生物，有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是（ ）,A．①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是草履蟲，④是衣藻 B．有細(xì)胞壁的是①②③ C．有葉綠體，營自養(yǎng)生活的是④ D．有成形細(xì)胞核的是①③④,解答題,21．如圖是細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．,動(dòng)物,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),8

7、,（1）圖中表示 細(xì)胞分裂的過程． （2）細(xì)胞分裂的順序是： 先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后 分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核． （3）有一種細(xì)菌每20分鐘分裂一次，每次都是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，一個(gè)細(xì)胞分裂1小時(shí)變成 個(gè)細(xì)胞． （4）細(xì)胞分裂后，新形成的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收 ，體積由小變大，這就是 ．,營養(yǎng),細(xì)胞生長,器官,22．如圖代表人體的結(jié)構(gòu)層次：,（1）請(qǐng)你說出它們分別表示人體那一結(jié)構(gòu)層次① ② ③ ④ ⑤,組織,系統(tǒng),細(xì)胞,個(gè)體,④→②→①→③→⑤,（2）請(qǐng)將人體結(jié)構(gòu)層次從小到大正確排序 ．（填序號(hào)） （3）整個(gè)人體都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而成的

8、，這個(gè)細(xì)胞是 ． （4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ．,受精卵,③,系統(tǒng),23．如圖是番茄的植物體，請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題,保護(hù),（1）番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于 組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，絕大多數(shù)屬于 組織． （2）圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于 器官． （3）除果實(shí)外，該植物體還有 和 等生殖器官． （4）番茄的結(jié)構(gòu)層次是 ．,營養(yǎng),營養(yǎng),花,細(xì)胞→組織→器官→植物體,種子（順序可顛倒）,系統(tǒng),24．為探究物質(zhì)對(duì)草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)； 步驟1：取

9、兩片載玻片，分別編號(hào)1和2．,表,步驟2：從草履蟲培養(yǎng)液中吸取培養(yǎng)液，在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針使兩滴培養(yǎng)液連通． 步驟3：用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲． 請(qǐng)回答以下問題： （1）如果想要吸收含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應(yīng)該從培養(yǎng)液的 層吸取，原因是 ．,表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多，適于草履蟲生活,有利,（2）用鑷子夾取一點(diǎn)物質(zhì)，放在2號(hào)載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是： ①若左側(cè)液滴中的草履蟲向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是 刺激． ②若右側(cè)液滴中的草履蟲向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲是 刺激． （3）在此實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)載玻片起 作用，用顯微鏡觀察草履蟲結(jié)構(gòu)時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放 一些棉花纖維，其作用是 ．,有害,對(duì)照,限制草履蟲的活動(dòng)范圍，減慢它的運(yùn)動(dòng)速度,