《植物激素調節(jié)》word版

1、29甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時問后的生長情況。下列判斷不正確的是       A從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應靈敏程度不同B乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側光照射下向光源彎曲生長生長素的作用機理相似C圖乙中a、b兩點的生長素濃度應大于10-8(molL)D乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關也可從甲圖中找到原因2、21.在現(xiàn)代農業(yè)生產中植物生長素已被廣泛使用。下列各項，與植物生長素應用無關的是A.培育無籽番茄    B.棉花保蕾、保鈴 C.延長種子壽命    D.促進插枝生根3、19.下列哪項實例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同：A.植物的向光性             B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物C.頂端優(yōu)勢               D.將植物平放后，根向地生長，莖背地生長4、17.分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是5、25. 關于植物激素及其類似物在農業(yè)生產實踐上的應用，符合實際的是A. 黃瓜結果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落B. 培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的不同濃度比誘導愈傷組織分化的方向相同C. 用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?，使植株增高D. 番茄開花后，噴灑一定濃度乙烯利溶液，可促進子房發(fā)育成果實6、24. 下面是有關燕麥實驗的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a到f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是A. a<b、c=d、e=f      B. a<b、c=d、e<fC. a<b、c<d、e=f      D. a>b、c=d、e<f7、24、經實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如圖T91所示，橫坐標表示生長素的濃度。根據實驗結果，可以獲得的正確結論是()圖T91A當生長素濃度為109mol·L1時，抑制根的生長B若解除頂端優(yōu)勢，應確保側芽的生長素濃度低于106 mol·L1C低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長D根向地生長的原因是其遠地側生長素濃度高于108 mol·L18、23、以下措施與生長素的應用關系最密切的是()A噴灑乙烯利，可使青香蕉快速成熟B2，4D多用于除去田間的雙子葉雜草C移栽幼苗時摘去部分葉片，幼苗容易成活D秋水仙素可使單倍體幼苗的染色體數(shù)目加倍9、21、下列現(xiàn)象與植物激素作用無關的是            （    )青香蕉與熟蘋果放在一起容易成熟    水稻感染了赤霉菌后瘋長萎蔫的青菜葉浸泡清水后逐漸變得硬挺松樹寶塔狀的樹形      A.        B.            C.            D. 10、20、下列有關植物激素的敘述，錯誤的是       （    ）A植物激素都是由植物體一定部位產生，共同調節(jié)植物體的生命活動B赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)作用C脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落D植物莖的背地生長，植物的向光性，植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性11、19、下列有關植物激素的調節(jié)與應用，不正確的是可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高  生長素和赤霉素都能促進細胞生長；脫落酸和細胞分裂素對細胞分裂的作用相反  使同種植物的扦插枝條產生相同生根效果的2，4D濃度一定相同   在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性       A    B     C      D12、18、人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐，某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根的影響，據圖分析，正確的是A由圖可得結論，甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是抑制和促進。B由該圖的結果能判斷0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的影響。C為探究3mol/L的激素甲和0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計4種培養(yǎng)基。D由圖可知激素類似物甲促進微型月季生根的最適濃度。13、8、赤霉素與生長素都促進莖稈的伸長，兩者關系如下圖所示，下列敘述中正確的是()  A赤霉素對生長素的分解有促進作用  B赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用  C色氨酸一般由植物從土壤中主動運輸吸收獲得  D植物的生長發(fā)育過程起主要作用的是赤霉素14、6、探究吲哚乙酸對月季插條生根的作用，結果如下圖。有關實驗的分析和評價，正確的是()    A不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同    B本實驗可以不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組    C使扦插枝條產生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同    D吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根15、4、(2012·福州八中質檢)為了驗證胚芽鞘尖端確實能產生促進生長的某種物質，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是()    A完整胚芽鞘分別置于單側光照射和黑暗條件下    B胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側    C未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側    D胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側16、3、科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，切段內一定濃度的生長素會促進細胞的伸長，當生長素濃度達到一定值后就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞的伸長作用。以下觀點符合上述例子的是()    A不同濃度生長素的作用有差異，但都起促進作用    B激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育過程中發(fā)揮著重要作用    C乙烯的主要作用是促進果實成熟    D生長素和乙烯在植物的生長中表現(xiàn)為協(xié)同作用17、80.如果用不同的植物激素或植物生長調節(jié)劑處理植物，下列實驗結果與實驗處理相符合的是（  ）18、77.如圖為小麥種子發(fā)育過程中幾種植物激素的含量變化，據圖判斷下列敘述錯誤的是A赤霉素可以促進小麥種子的成熟 B生長素可能與調節(jié)有機物向種子運輸和積累有關         C細胞分裂素最先達到最高值，可能與調節(jié)種子細胞的分裂有關D種子生長發(fā)育的不同階段起主導作用的激素不同19、76如圖為小麥子粒形成過程中各種植物激素的含量變化，據圖判斷下列敘述錯誤的是()A小麥子粒成熟后赤霉素合成量較小B小麥子粒形成初期細胞分裂素合成旺盛C小麥子粒質量的增加主要取決于生長素的含量D小麥子粒的形成受多種植物激素的平衡協(xié)調作用20、38下列哪一項不能體現(xiàn)生長素的兩重性()A植物的向光性          B根的向地性    C頂端優(yōu)勢              D用生長素類似物在農田中除雜草21、37、將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是（   ）Aa               Bb             Cc                Dd22、34.對燕麥胚芽鞘進行如圖處理：胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；將尖端下部用錫箔遮住；在尖端橫向插入云母片；在尖端橫向插入瓊脂片；切去胚芽鞘尖端。據圖判斷錯誤的是()A有單側光照時仍直立向上生長的是B給予右側光照時，彎向光源生長的是C單側光照時，不生長也不彎曲的是D如把放在勻速轉盤上，并給予右側光照，生長情況是向右彎曲生長23、74下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列說法不正確的是()A實驗一證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端B實驗二證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部C實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的D實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學物質24、79不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如圖所示。下列敘述中正確的是    A乙烯濃度越高脫落率越高    B脫落率隨生長素和乙烯濃度的增加而不斷提高    C生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互對抗的D生產上可噴施較高濃度生長素類似物降低脫落率25、29、根據所學的相關知識，回答下列有關植物激素的問題：（1）右圖表示棉花的根、芽、莖在不同濃度的生長素的作用下的生長情況單獨觀察圖中一條曲線，能說明_，_（2）脫落酸能抑制_，促進葉和果實的衰老和脫落，主要分布在_（3）某棉農獲知脫落酸可促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機械采收，但效果不明顯。為探究其原因，生物興趣小組設計了下面的實驗方案。實驗假設：生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。根據科學實驗原則，上圖中X處應放置_，則乙丙兩組的實驗變量是_。預測三組植株的落葉情況，得出實驗結論：若_，則假設成立；若_，則假設不成立。（4）生長素類似物在農業(yè)生產上的應用除了防止落花落果外，還有_（至少兩項）。26、28、分析有關科學探究的資料，回答問題。赤霉素能促進豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進莖的伸長。某同學設計了如下的實驗，探究赤霉素與生長素具有協(xié)同作用(是指兩種或多種物質協(xié)同地起作用，其效果比每種物質單獨起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象)。實驗處理和實驗結果如圖T95所示。               圖T95(1)實驗假設：略。(2)將下列實驗步驟補充完整。第一步：不同標號的培養(yǎng)皿中分別加入相同培養(yǎng)液和不同試劑(加入試劑種類填上圖空白處)。第二部：取_豌豆幼苗，從豌豆幼苗的_莖段若干段，平均分成4組。第三步：將分好組的豌豆莖切段分別放入不同標號的培養(yǎng)皿中，_。第四步：_測量莖切段長度一次，并計算每組莖切段伸長的平均值，直至實驗第48 h。(3)分析圖中曲線得出的實驗結果是_。(4)實驗結論是： 赤霉素與生長素具有協(xié)同作用。27、27、植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)，請據圖回答有關植物激素的問題。（1）農業(yè)生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_，可選用圖中_點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有_作用。根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的_點。（3）將大小相近的同種植物分為三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據組結果可得出的結論是_；繼而將組結果與進行比較，可得出的結論是_。（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內各種植物激素的作用，列舉部分結果如下：生長階段生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯種子發(fā)芽+花芽形成+果實生長+器官脫落+衰老+   （注：“+”表示促進；“”表示抑制）由表可以看出， 植物生長的不同階段都是受_。而從本質上看，植物生命活動的調節(jié)受_程序性表達的調控。28、34（9分）人工合成的生長素類似物，如2,4D、萘乙酸等，具有與生長素相似的生理效應。它們在生產上的應用很廣泛。（1）2,4D是一種最早應用的選擇性除草劑，在農業(yè)生產上常用它除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。單子葉農作物與雙子葉雜草對2,4D濃度的反應如下圖曲線所示。從圖中可以看出2,4D作用的特點是_。圖中曲線_代表雙子葉雜草，圖中X點（甲、乙的交點）對應的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是_，2,4D作為除草劑的最佳使用濃度是_點所對應的濃度。近幾年，媒體經常報道有些農民使用除草劑導致作物絕產的消息。如果某農民使用的2,4D不是假冒產品，請你分析導致作物絕產的最可能原因是_。（2）2,4D還能促進插條生根。為了探索2,4D促進插條生根的最適濃度，某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預實驗，實驗的結果如下圖所示。圖中縱坐標的標識是_；推測最適濃度的大致范圍在_之間。做預實驗的目的是_；正式實驗中要實現(xiàn)實驗目的，最少需要設置_組實驗（相對濃度梯度為1）。評卷人得分三、填空題（每空？ 分，共？ 分）29、25（10分）下圖是生長素作用與其濃度關系圖?？磮D回答下列問題：（1）由圖可見，生長素的作用特點是_。（2）具有頂端優(yōu)勢的植物，其側芽濃度_（填“高”或“低”）于頂芽，由此可見，生長素在莖尖的運輸方式主要是_，此時側芽部位生長素的作用是_（填“促進”或“抑制”）側芽生長。（3）向光生長的幼苗，若其背光側生長素濃度為C點對應濃度，則其向光面濃度為_點。參考答案一、選擇題1、C 2、C 3、D 4、B 5、C 6、A 7、24、B若解除頂端優(yōu)勢，應確保側芽的生長素濃度低于106 mol·L18、23B2，4D多用于除去田間的雙子葉雜草9、21、 D. 10、20、C脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落11、19、C      12、18、C為探究3mol/L的激素甲和0.5mol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計4種培養(yǎng)基。13、8、B赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用14、6、D吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根15、4、C未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側16、3、B激素調節(jié)在植物的生長發(fā)育過程中發(fā)揮著重要作用17、【答案】C18、【答案】B19、【答案】C【解析】選C。從圖示小麥子粒形成過程中各種植物激素的含量變化可以看出，植物的生長和發(fā)育受多種激素的綜合調節(jié)。小麥子粒質量的增加是細胞分裂素、赤霉素、生長素共同作用的結果，而不是主要取決于生長素的含量。20、A 21、D 22、D 23、【答案】D【解析】選D。D項中缺少空白對照組(空白的瓊脂塊)，不能證明實驗的結果，是錯誤的。24、【答案】D二、綜合題25、29、（1）生長素的生理作用具有兩重性（低濃度促進生長，高濃度抑制生長）植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同  （2）細胞分裂  將要脫落的器官和組織（3）空白瓊脂塊       有無生長素  丙組落葉明顯早于甲、乙組（2分）      三組的葉片幾乎同時脫落（2分）（4）促進果實發(fā)育、促進扦插枝條生根、用作除草劑 （答出其中兩項即可得2分）26、28、 (2)第一步：A.不加激素B加一定濃度生長素C加一定濃度赤霉素D加一定濃度生長素和赤霉素(BC可互換)第二步：生長狀況相同的同一部位切取等長的第三步：在同樣條件下培養(yǎng)第四步：每隔12 h(3)加生長素和赤霉素的一組莖切段伸長的平均值最大27、27、（1）                    d（2）抑制                  B（3）頂芽的存在會抑制側芽的生長細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制（或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”）（4）多種激素共同調節(jié)程序性28、三、填空題29、【答案】（10分，每空2分）（1）兩重性   （2）高，主動運輸（極性運輸），抑制  （3）B