九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23 愚公移山習(xí)題課件 新人教版.ppt

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1、23.愚公移山,B,A,C,曲折，繞遠(yuǎn),削減,通,愁,背,名詞作狀語(yǔ)，用箕畚裝土石,5翻譯句子。(1)懲山北之塞，出入之迂也?？嘤诖笊降淖钃酰M(jìn)進(jìn)出出都要繞道。(2)遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。于是(愚公)率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人，鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。(3)汝心之固，固不可徹。你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。(4)子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，但是山不增高，愁什么挖不平呢？,6理解性默寫(xiě)。(1)愚公移山的原因是：。(2)愚公移山的目的是：。(3)愚公自信能移山的原因是：子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？(4)“愚公”

2、移山時(shí)得到了人們的支持，初定計(jì)劃時(shí)；深入研究時(shí)；移山過(guò)程中。,懲山北之塞，出入之迂也,指通豫南，達(dá)于漢陰,雜然相許,其妻獻(xiàn)疑,鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之,7愚公和智叟是否人如其名？你如何看待這兩個(gè)人物形象？(1)愚公不愚，因?yàn)樗抗忾L(zhǎng)遠(yuǎn)，是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想，不懼怕任何困難，不怕吃苦，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力的人，能用全面發(fā)展的眼光看問(wèn)題，認(rèn)為人定勝天。(2)智叟不智：因?yàn)樗抗舛虦\，冷漠逃避，畏難而止，自作聰明，只會(huì)用片面靜止的眼光看問(wèn)題，認(rèn)為人在大自然面前無(wú)能為力。,(一)愚公移山列子太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之

3、塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，

4、命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。,8寫(xiě)孀妻之弱子“跳往助之”的作用是什么？(1)表明愚公此舉得人心。(2)把孀妻之弱子“跳往助之”與后面河曲智叟“笑止”作鮮明對(duì)比，寄托作者的褒貶之意。9下面兩句畫(huà)線的話表面相似，實(shí)際不同。請(qǐng)簡(jiǎn)析它們的區(qū)別。(1)其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”(2)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”愚公之妻的話在于表示疑慮和擔(dān)心(擔(dān)心山移不走，且“焉置土石”)；智叟的話顯然是鄙視和嘲笑，笑愚公不自量力(連山上的草都動(dòng)不了一根，能把土石怎么樣呢)。,1

5、0愚公移山，困難多多，請(qǐng)?jiān)嚵信e兩例，并說(shuō)說(shuō)文中突出其移山困難的好處是什么？困難：(1)太行、王屋二山高大無(wú)比。(2)人老、人少。(3)工具簡(jiǎn)單。(4)運(yùn)土路程遙遠(yuǎn)。(5)河曲智叟勸阻，譏笑。好處：以此襯托出愚公的決心和氣魄，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和頑強(qiáng)毅力。11“智叟”這一人物在文中的作用是什么？對(duì)比烘托，以智叟的鼠目寸光、畏難而止來(lái)烘托愚公的不畏艱難、堅(jiān)持不懈的高大形象。12故事的結(jié)局是天神幫助愚公移走了兩座大山。這樣寫(xiě)有什么作用？這個(gè)神話結(jié)尾，借助神的力量實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，充滿了浪漫主義色彩，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力；襯托了愚公的光輝形象，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望，表現(xiàn)了我

6、國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和頑強(qiáng)毅力。,C,B,15翻譯下列句子。(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？(2)楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。楊二特意在十步外擺好姿勢(shì)，舉起拳頭用盡力氣向老人打去。,16下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A甲文段中寫(xiě)太行、王屋二山的高大，運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn)，說(shuō)明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。B乙文段中畫(huà)線句“拔其拳/已夾入老人腹中/堅(jiān)不可出”的節(jié)奏劃分是正確的。C甲、乙兩文段都運(yùn)用了對(duì)比手法。甲文段將妻子和愚公進(jìn)行對(duì)比，乙文段將賣(mài)蒜老叟與楊二進(jìn)行對(duì)比。D乙文“賣(mài)蒜老叟”的故事給我們的啟示有：天

7、外有天，人外有人；任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。,C,【參考譯文】南陽(yáng)縣有個(gè)叫楊二的，精通拳術(shù)，每天到演武場(chǎng)傳授槍棒技法，觀看的人十分多。有一天，有一個(gè)賣(mài)蒜的老人，咳嗽不斷，斜著眼睛看，還出言嘲笑他，楊二聽(tīng)說(shuō)后大怒，把老人叫過(guò)來(lái)，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后傲然對(duì)老人說(shuō)：“老頭你能這樣嗎？”老人說(shuō)：“你這樣也就能打打墻壁，卻不能打人?！睏疃鹊溃骸袄霞一锬隳茏屛掖蛏弦蝗瓎?？被打死了不要怪我?！崩先诵χf(shuō)：“我一個(gè)老頭都快要死了，如果用我的性命成全你的名聲，死而無(wú)憾?！崩先税炎约豪υ跇?shù)上，脫掉衣服露出肚皮。楊二特意在十步外擺好姿勢(shì)，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒(méi)有

8、發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說(shuō)：“晚輩知道自己錯(cuò)了?！睏疃氚纬鋈^，但是已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動(dòng)彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開(kāi)楊二，只見(jiàn)楊二已經(jīng)摔得翻過(guò)一座橋了。老人慢慢背起他的蒜走了，一直到最后也不肯告訴大家他的名字。,17學(xué)習(xí)了本文后，班上進(jìn)行了與本文有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)從課文學(xué)習(xí)中知道，“陰”“陽(yáng)”二字在和山水名稱(chēng)相連時(shí)，多指和山水相關(guān)的方位，如“河陽(yáng)”“漢陰”等。我國(guó)很多城鎮(zhèn)名稱(chēng)就是這樣形成的。請(qǐng)分別寫(xiě)明下列城市所處山水的位置。江(長(zhǎng)江)陰洛(洛河)陽(yáng)衡(衡山)陽(yáng)華(華山)陰漢(漢水)陽(yáng)在長(zhǎng)江南岸；在洛河北岸；

9、在衡山南面；在華山北面；在漢水北面。(2)請(qǐng)寫(xiě)兩個(gè)與愚公移山相類(lèi)似的古代寓言、神話故事。示例：夸父逐日、精衛(wèi)填海等。(3)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。從愚公身上，我們可以汲取哪些精神營(yíng)養(yǎng)？敢想敢干(不安于現(xiàn)狀)；團(tuán)結(jié)合作(廣泛依靠群眾)；有堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地的實(shí)干精神；做事不畏艱險(xiǎn)。,1熾熱的夏夜，悶熱的空氣彌漫在每一個(gè)地方，我的屋子里還亮著燈。看看一堆沒(méi)有完成的作業(yè)，我感到焦躁和憂慮，甚至是對(duì)明日未知的恐懼。這時(shí)，門(mén)輕輕地開(kāi)了，從門(mén)外吹進(jìn)一縷微弱的風(fēng)，我的心情平靜了一些。接著，伴隨輕緩的腳步聲，一絲綠豆的清香飄來(lái)，沁入心脾。媽媽來(lái)了，只見(jiàn)她彎下腰，小心翼翼地放下一碗綠豆湯，又悄然走出了房間

10、。這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，他大步流星，快速走進(jìn)屋內(nèi)，緩緩開(kāi)窗，又快步走了出去。靜靜地，窗外一陣涼風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我端起綠豆湯喝了一口，一股清香、一陣涼爽，在我的心頭久久不散。我拿起筆，沉浸在父母的愛(ài)中，有了努力下去的勇氣。(我的青春里有愛(ài)的陪伴)2一天天的我在長(zhǎng)大，身邊“新鮮”的事情越來(lái)越多：燙染過(guò)的頭發(fā)、改過(guò)的校服、艷麗的紅裝我雖從未開(kāi)口，但您一定從我潦草的作業(yè)中看出了我的“向往”。您什么也沒(méi)有說(shuō)，甚至沒(méi)有一句訓(xùn)斥，只是依舊的“優(yōu)秀”，以及“優(yōu)秀”后那句“你還可以做得更好”。,只是這次后面多了一句話：時(shí)間，讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺。當(dāng)時(shí)我并不理解，直到后來(lái)我看到了三毛的文字，那“非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找”的一棵樹(shù)，讓我突然想到了您。沉默、安靜、謙遜地成長(zhǎng)，不受外界一絲一毫的影響，那不就是您嗎？而您所希望的，不過(guò)是我也能這樣成長(zhǎng)吧。深水是靜的，實(shí)穗是低頭的，若能踏實(shí)安靜地成長(zhǎng)，一次次，一日日，都會(huì)做得更好。親愛(ài)的老師，遇見(jiàn)您是我此生最大的幸運(yùn)。您教給我的安靜、勤奮和謙遜在記憶里鍍著金、閃著光。因?yàn)橛心?，我在成長(zhǎng)路上始終相信，下次，我會(huì)做得更好！(下次，你會(huì)做得更好),