《九年級道德與法治下冊 第八單元 積極承擔(dān)社會責(zé)任 第17課 做一個負(fù)責(zé)任的人課件 魯人版六三制.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第八單元 積極承擔(dān)社會責(zé)任 第17課 做一個負(fù)責(zé)任的人課件 魯人版六三制.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課做一個負(fù)責(zé)任的人第一框面對責(zé)任的選擇,課標(biāo)要求：,三1.4知道責(zé)任的社會基礎(chǔ)，體會承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價，也會帶來相應(yīng)的回報。我們要積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報。2.理解責(zé)任的產(chǎn)生，明白角色不同，責(zé)任不同的道理。3.知道不負(fù)責(zé)任帶來的后果，積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，勇于為國家承擔(dān)責(zé)任，努力成為一個負(fù)責(zé)任的人。,面對責(zé)任的選擇,為了明天,白衣天使,報得三春暉,上述圖片中的人們都在履行著什么責(zé)任？請列舉不同社會角色履行不同責(zé)任的事例。他們?yōu)槭裁匆袚?dān)責(zé)任？,,,含義：責(zé)任是對于一個人
2、做或不做某些事的要求，對責(zé)任的承擔(dān)就是負(fù)責(zé)。產(chǎn)生：一個人的責(zé)任就在所處的社會關(guān)系中產(chǎn)生社會關(guān)系不同角色不同責(zé)任不同來源：承諾量力而行,知識卡片,,符合道德和法律要求說話算數(shù)，盡力而為，講誠信,注意事項,,,承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報,中學(xué)生李嵐已經(jīng)連續(xù)兩年自愿報名擔(dān)任北京自然博物館的業(yè)余講解員，以實(shí)現(xiàn)自己服務(wù)社會的承諾。假日里，她每天都接待成百上千的參觀者，完成一天的講解任務(wù)，常常腰酸背痛、口干舌燥。有時她晚上還要加班加點(diǎn)查閱資料。李嵐有許多興趣和愛好，如郊外寫生、上網(wǎng)沖浪、聽流行歌曲由于承擔(dān)講解工作，她只好把這些愛好擱置在一邊了。李嵐的講解收到參觀者、同學(xué)、老師的贊賞，她自己也開闊了事業(yè)，增長了
3、知識，提高了能力，感到生活非常充實(shí)、有意義。,合作探究,1.李嵐的責(zé)任來源于什么？2.李嵐在承擔(dān)責(zé)任的過程中付出了怎樣的代價？又得到了什么？3.如果每個人都能像李嵐一樣各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，對社會有何重要意義？4.李嵐承擔(dān)責(zé)任的過程給我們怎樣的啟示？,合作探究,承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價承擔(dān)責(zé)任也會帶來相應(yīng)的回報承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，是自立自強(qiáng)的具體表現(xiàn)，是走向成熟的重要標(biāo)志。,知識卡片,人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定的社會秩序，促進(jìn)社會的文明和進(jìn)步。,知識卡片,楊某是一家公司的推銷員，收入頗豐。他為逃避贍養(yǎng)父母的責(zé)任，竟與父母簽訂了一份“生不養(yǎng)死不葬”的協(xié)議
4、。在其母癱瘓失語的10年間，楊某不管不問。生活無著落的兩位老人只好到當(dāng)?shù)胤ㄔ浩鹪V。根據(jù)我國法律的有關(guān)規(guī)定，法院判決楊某每月支付父母600元贍養(yǎng)費(fèi)。楊某對法院判決拒不執(zhí)行，人民法院決定依法強(qiáng)制執(zhí)行。消息傳出后，人們紛紛譴責(zé)楊某的不孝行為，許多朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了他，甚至有些合作多年的客戶也與他斷絕了往來。,合作探究,楊某不承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任帶來了哪些后果？你從中感悟到什么？,不承擔(dān)責(zé)任會帶來一定的后果：一個對家庭、對他人、對社會不負(fù)責(zé)的人必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，也不會得到別人真心的幫助和支持；如果對他人的利益或?qū)ι鐣斐蓢?yán)重危害，還要受到法律制裁。不承擔(dān)責(zé)任，實(shí)際上就是對自己的不負(fù)責(zé)任。
5、,知識卡片,人生會面對各種各樣的責(zé)任，我們要義務(wù)反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任，不言代價與回報。,怎樣成為一個負(fù)責(zé)任的人1.認(rèn)真承擔(dān)起自己的責(zé)任（1）認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事情（2）樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識（3）對自己的行為負(fù)責(zé)（4）服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會,2.勇于為國家承擔(dān)責(zé)任（1）自覺履行好公民義務(wù)（2）國家處于危難時刻，更需要我們勇于承擔(dān)起對自己的責(zé)任。（3）當(dāng)代青年應(yīng)增強(qiáng)對國家和民族的責(zé)任感，肩負(fù)起歷史的重任，為國家奉獻(xiàn)自己的青春。,1.（2018黃岡）黃岡市紅安縣覓兒寺鎮(zhèn)的小伙鄭松,是湖北省首位無償獻(xiàn)血超過100次的捐髓志愿者,為了捐獻(xiàn)骨髓救人,毅然“違約”放棄了一份收亼頗豐的工作,因耽誤了公司報到時間
6、被解聘。他說,工作可以再找,但孩子的生命只有一次。下列對鄭松的言行評價正確的是（）他承擔(dān)責(zé)任,不計較代價與回報他自覺履行了道德義務(wù)和法定義務(wù)他弘揚(yáng)了以助人為樂為核心的中華民族精神傳遞了正能量,是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的表現(xiàn)A.B.C.D.,2.（2018南充）薩特說：“從他被投進(jìn)這個世界的那一刻起，就要對自己的一切負(fù)責(zé)。”這句名言啟示我們逃避責(zé)任自己要對自己負(fù)責(zé)推卸責(zé)任自覺主動承擔(dān)責(zé)任A.B.C.D.,3.（2018沈陽）在社會生活中，我們每個人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。下列行為中負(fù)責(zé)任的是（）A.中學(xué)生小震上課時認(rèn)真聽講B.駕駛員孫某邊開車邊玩手機(jī)C.游客李某在古跡上亂刻亂畫D.
7、行人張某過馬路時跨越護(hù)欄,4.（2018北京）志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動。他們不辭辛勞,到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識,也提高了自己與居民溝通的能力。這說明（）A.參加公益活動只能走進(jìn)社區(qū)B.志愿者承擔(dān)社會責(zé)任,沒有任何收獲C.參加志愿活動就是為了獲得他人贊許D.志愿者奉獻(xiàn)社會,自身能力也得以提升,5.（2018張家界）從“責(zé)任”的角度來理解右邊漫畫內(nèi)容給予我們的啟示是：A.青少年年齡尚小，不需要承擔(dān)責(zé)任B.勇于承擔(dān)自己失誤所帶來的后果，不推諉自己的責(zé)任C.責(zé)任不是我們成長的內(nèi)在需要D.要用堅強(qiáng)的意志克服生活和學(xué)習(xí)中的各種困難,6.（
8、2018昆侖）農(nóng)民辛勤勞作，醫(yī)生救死扶傷，警察維護(hù)治安正因為大家都做好了自己該做的事情，我們每個人才能夠享受到幸福安寧的生活。從中可以看出（）責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事不同的社會角色承擔(dān)著不同的責(zé)任社會角色不同，責(zé)任完全相同承擔(dān)責(zé)任就必須獲得個人回報A.B.C.D.,7.（2018北京）小勇不小心撞壞了同學(xué)的眼鏡。從負(fù)責(zé)任的角度看，對下列做法評價正確的是（）,8.梁啟超說：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)的樂趣”。對此，我們應(yīng)該這樣理解（）盡量少承諾，少擔(dān)責(zé)任責(zé)任既意味著付出，又意味著收獲身份不同，責(zé)任不同積極承擔(dān)責(zé)任，能獲得自尊和自信，收獲快樂A.B.C.D.,答案：1-4ACAD5.B6.A7.D8.D,
九年級道德與法治下冊 第八單元 積極承擔(dān)社會責(zé)任 第17課 做一個負(fù)責(zé)任的人課件 魯人版六三制.ppt
