八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂園.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號(hào):14145730 上傳時(shí)間:2020-07-08 格式:PPT 頁(yè)數(shù):40 大?。?.55MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂園.ppt_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共40頁(yè)
八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂園.ppt_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共40頁(yè)
八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂園.ppt_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共40頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂園.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第1框 集體是個(gè)人成長(zhǎng)樂園.ppt(40頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、班集體是我們成長(zhǎng)的樂園,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,(一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過感受學(xué)校集體生活的幸福,自覺融入集體。增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。 (二)能力:通過積極參與班級(jí)和學(xué)校集體等活動(dòng),鍛煉自己,為集體發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在日常班級(jí)和學(xué)校生活中,能夠制止有損集體榮譽(yù)和利益的言行。 (三)知識(shí)目標(biāo):正確理解個(gè)人和集體的關(guān)系知道個(gè)人離不開集體,集體也離不開個(gè)人。了解良好集體的共同特征,知道為集體增添光彩的途徑和方式。,請(qǐng)思考: 一滴水 如何才能不干涸?,一滴水珠的故事,,有一滴小水珠,從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì),它被拋到了高處,剛被拋到高處時(shí)還有些

2、害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時(shí)傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會(huì)把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會(huì),這兒太美了”可還沒等它說完,一束強(qiáng)烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。,請(qǐng)問小水珠的故事告訴了我們什么道理?,一滴水,只有放進(jìn)大海,才不會(huì)干涸;一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開了集體,他就會(huì)體無完膚,就像小水珠一樣,離開了大海,就會(huì)在陽光的照射下化為灰燼。,聞一多說過:“個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞,要一個(gè)

3、人身體健全,不用說,必須每個(gè)細(xì)胞都得健全。”,這句話告訴我們什么道理?,個(gè)人是組成集體的細(xì)胞,集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。,讀課本57頁(yè)八(1)班故事回答問題,1、你對(duì)“我是一個(gè)分子,集體是 大分母”這句話如何理解 2、辯一辯;有的同學(xué)認(rèn)為,一個(gè)人要獲得成功不一定要依賴集體,只要自我奮斗就行了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么?,我是美麗的小浪花,有人說集體是一個(gè)溫暖的家,,有人說集體是一座幸福的樂園,,也有人說集體是我們成長(zhǎng)的搖籃,,我說,如果集體是大海,,我們就是那一朵朵美麗的小浪花。,在大海里,我們快樂地成長(zhǎng)!,在大海里,我們享受陽光,,讀課本57頁(yè)小剛的故事回答問題,小剛發(fā)生變化的原因是什

4、么?,你感受到過來自集體的感動(dòng)的事情?,1、來自同學(xué)... 2、來自老師...,讓我們共同鑄造一個(gè) 充滿愛的集體 讓每位同學(xué)都感到 集體的溫暖,班榮我榮 班衰我恥,理想的班集體應(yīng)該是什么樣?,2嚴(yán)明的紀(jì)律,3融洽的關(guān)系,4積極的輿論氛圍,1共同的奮斗目標(biāo),1共同的奮斗目標(biāo),2嚴(yán)明的紀(jì)律,3融洽的關(guān)系,與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。 孔子,班集體有利于良好品德的形成,三人行,則必有我?guī)熝? 孔子,班集體有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),湖北市某學(xué)生揚(yáng)揚(yáng),由于性格孤僻,不和同學(xué)們交流,沒有朋友,常常覺得活著沒

5、有意思。他最后于2002年10月跳樓自殺,學(xué)生如果不和集體交流,就會(huì)養(yǎng)成孤僻,不易讓人接近等壞毛病,,,不利于青少年身心健康發(fā)展,嚴(yán)重的可能影響生命,班集體對(duì)我們成長(zhǎng)的作用,1有利于我們良好品德的形成,2有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),提高能力,發(fā)展特長(zhǎng),3有利于我們身心健康發(fā)展,我為集體添光彩,我為班級(jí) 做了什么?,積極參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng),是為集體添光彩的重要途徑,這學(xué)期,在全班同學(xué)的一再要求下,學(xué)校在我們班進(jìn)行了“無人監(jiān)考”的嘗試。由于生病,我耽誤了不少課,但和同學(xué)們一樣,我也想交出自己滿意的答卷。數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,我被一道難題難住了,正在我抓耳撓腮的時(shí)候,好朋友陸豐似乎看出了我的煩惱,把一張寫有答

6、案的紙團(tuán)扔給了我。我十分猶豫:如果打開紙團(tuán),我會(huì)輕松的解題,但我又想起了我們班的集體誓約:“真誠(chéng)為集體,真實(shí)來學(xué)習(xí)。”我想,還是不看,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人也是維護(hù)班集體的榮譽(yù)。于是,我選擇了后者。但事后有同學(xué)對(duì)我說,其實(shí)這只是表現(xiàn)個(gè)人誠(chéng)實(shí)或不誠(chéng)實(shí),和集體榮譽(yù)沒什么關(guān)系。你說呢?,維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,是為集體添光彩的重要要求,讀課本58頁(yè)小林的故事回答,1同學(xué)小劉是多管閑事嗎 2你如何看待小林的言行,嚴(yán)格要求自己,絕不做危害集體榮譽(yù)和利益的事。如果因?yàn)樽约旱倪^失或錯(cuò)誤損害了集體的榮譽(yù)和利益,要勇于承擔(dān)責(zé)任,身邊的故事,這里有沒有你?,歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的;,不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的;,

7、本班同學(xué)參加比賽,在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心的;,課堂上故意大聲回答問題,影響別人聽課的;,做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí),不經(jīng)思考就馬上問同學(xué),或干脆抄別人的;,同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你,不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄的;,上課聽不懂時(shí),干脆不聽了,講小話、看課外書或睡覺的;,被老師叫起來,一問三不知;,課前來到不認(rèn)真做作業(yè),講閑話甚至影響別人的;,身邊的故事,這里有沒有你?,老師犧牲時(shí)間幫助你復(fù)習(xí),你不但感激反而埋怨、不耐煩,考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問題;,明明是自己不努力,卻總是找老師和父母的原因,就是不肯虛心接受批評(píng);,肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質(zhì)享受;,從不記得父母和老師給自己的愛

8、,一旦師長(zhǎng)疏忽,似乎全世界最可憐的人就是自己;,浪費(fèi)寶貴時(shí)間,來到學(xué)校只想著談天講笑話;,參加競(jìng)選落選了,就覺得自己總不如別人、不思進(jìn)?。?讀課本59頁(yè)高峰的故事回答,1高峰的做法對(duì)不對(duì)? 2如果高峰隱瞞了事實(shí)是不是維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)?對(duì)學(xué)校和班級(jí)會(huì)有什么影響?,敢于同損害集體榮譽(yù)和利益的行為作斗爭(zhēng),維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,需要具體落實(shí)在日常生活的一言一行中。,讀課本60頁(yè)曉紅的故事回答,1如果你是曉紅,你會(huì)怎么做?為什么這么做? 2在集體生活中,如果個(gè)人利益與集體利益發(fā)生了矛盾,應(yīng)該怎樣處理?,個(gè)人人利益與集體利益,在我國(guó),個(gè)人利益與集體利益根本上是一致的,集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障,集體利益高

9、于個(gè)人利益。 當(dāng)二人發(fā)生矛盾時(shí),要以集體利益為重,并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。 從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù)。 另一方面,以集體利益為重但并不排斥個(gè)人利益,正當(dāng)、合理地個(gè)人利益是應(yīng)該收到尊重和保護(hù)的。當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。,,收獲平臺(tái): 通過本節(jié)學(xué)習(xí)我知道了...................... 我認(rèn)識(shí)到了............................. 我應(yīng)自覺地..........................,我愛我班,我們的班級(jí)是個(gè)家,,同學(xué)手拉手心連心,,互幫互助一家親;,我們的班級(jí)是朵花,,老師就是那花蕊,,片片花瓣像大家;,我們的團(tuán)隊(duì)人心齊,,集體幫助我成長(zhǎng),,我為集體勇爭(zhēng)光;,我們愛我們的班集體,,我們愛我們這個(gè)班。,同學(xué)們,讓我們攜起手來,心往一塊兒想,勁往一塊兒 使,為把八年級(jí)2班建設(shè)的更加美好而團(tuán)結(jié)奮斗!,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!