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1、第七、八章力運(yùn)動和力,知識點(diǎn)一 力 定義：力是物體對物體的作用；力的作用是_____的， 所以施力物體本身也是 _________。 單位：力的單位是_______，簡稱___，用字母___ 表示。,相互,受力物體,牛頓,牛,N,力的作用效果： (1)力可以改變物體的 _________(指速度大小或方向的 改變)； (2)力可以改變物體的_______。 力的三要素：力的_______、_______、_________ 叫作力的三要素。只要有一個(gè)要素發(fā)生變化，力的作用效果 就會改變。,運(yùn)動狀態(tài),形狀,大小,方向,作用點(diǎn),力的示意圖 (1)定義：用一條帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來叫 作
2、力的示意圖。 (2)具體做法：沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示 _________，在線段的末端畫個(gè)箭頭表示_________， 線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示 _______。,力的大小,力的方向,力用點(diǎn),知識點(diǎn)二 彈力 定義：彈力是物體因發(fā)生___________而產(chǎn)生的力。 彈簧測力計(jì) (1)原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的_______越大，彈 簧的伸長量就 _____。 (2)用途：測量力的大小。,彈性形變,拉力,越長,(3)使用和讀數(shù) A使用前：要觀察它的_______和 _______；指針調(diào) 到 _________處； B測力時(shí)，要使彈簧測力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的 方向在 ___
3、________上，彈簧不要靠在刻度盤上。 C讀數(shù)時(shí)：應(yīng)保持彈簧測力計(jì)處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀 態(tài)，視線必須與刻度面 _____。,量程,分度值,零刻度線,同一條直線,相平,知識點(diǎn)三 重力 定義：物體由于地球的吸引而受到的力叫作重力，用符號 ____表示。 大?。嚎捎?___________來測量。物體所受重力跟它的 _______成正比。 公式：G_____，式中 g是常數(shù)，在精確度要求不高的 情況下，可取g ________。,G,彈簧測力計(jì),質(zhì)量,mg,10 N/kg,?？贾亓Φ墓罍y 兩個(gè)雞蛋的重力約1 N，一個(gè)蘋果的重力約1.5 N，一只雞的重力約20 N，一名中學(xué)生的重力約500
4、N。,方向：重力的方向總是 _________，據(jù)此可做成 _______來檢查桌面是否水平、墻壁是否豎直等。 重心：重力在物體上的_________叫作重心。質(zhì)量分布 均勻、形狀規(guī)則的物體的重心，在它的 _________上。 提高穩(wěn)定程度的方法：增大 _______或降低 _____。,豎直向下,重垂線,作用點(diǎn),幾何中心,支承面,重心,知識點(diǎn)四 牛頓第一定律 阻力對物體運(yùn)動的影響：物體的運(yùn)動不需要力來維持， 運(yùn)動的物體之所以會停下來，是因?yàn)槭艿絖______。 內(nèi)容：一切物體在 _________________時(shí)，總保持 _______狀態(tài)或 _____________狀態(tài)。這就是著名的
5、 牛頓第一定律，也叫作_______定律。,阻力,沒有受到力的作用,靜止,勻速直線運(yùn)動,慣性,慣性 (1)定義：我們把物體保持_________________的性質(zhì)叫作 慣性。 (2)理解：慣性是物體固有的一種屬性。一切物體在任何狀 態(tài)下都有慣性。物體的_______越大，慣性就越大，慣性 與物體是否受力、運(yùn)動快慢均無關(guān)。 注意：慣性不是力，不能說受慣性作用。,原來運(yùn)動狀態(tài)不變,質(zhì)量,知識點(diǎn)五 二力平衡 平衡狀態(tài)：物體處于_______狀態(tài)或______________ 狀態(tài)，叫作物體處于平衡狀態(tài)。物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)， 如果保持平衡狀態(tài)，則這幾個(gè)力互稱為 _______。,靜止,勻速直線
6、運(yùn)動,平衡力,二力平衡的條件：作用在 _____物體上的兩個(gè)力，如果 大小_______，方向_______，并且作用在 _________ _____，這兩個(gè)力就彼此平衡。彼此平衡的兩個(gè)力合力為 _____。,同一,相等,相反,同一條直,線上,零,平衡力與相互作用力的區(qū)別 “平衡力”和“相互作用力”的區(qū)別關(guān)鍵看兩個(gè)力是否作用在同一個(gè)物體上， “平衡力”作用在同一個(gè)物體上；“相互作用力”分別作用在兩個(gè)相互作用的物體上。,知識點(diǎn)六 摩擦力 定義：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動時(shí)所受到的 ___________________的力叫作滑動摩擦力。 影響因素：滑動摩擦力的大小跟 _________
7、有關(guān)，還 跟 _________________有關(guān)。_______越大，滑動摩擦 力越大；接觸面越_______，滑動摩擦力越大。,阻礙物體間相對運(yùn)動,壓力大小,接觸面的粗糙程度,壓力,粗糙,利用與防止 (1)增大有益摩擦的方法： A增大_______。例：剎車時(shí)用力捏閘。 B使接觸面_______。例：汽車裝有防滑鏈，鞋底有凹 凸不平的花紋。 (2)減小有害摩擦的方法：減小_______；使接觸面 _______；用滾動代替滑動；使相互接觸的面隔開。,壓力,粗糙,壓力,光滑,運(yùn)動狀態(tài),相互,慣性,向前運(yùn)動,運(yùn)動狀態(tài),慣性,重力,等于,豎直向上,AB,CDE,考點(diǎn)一 力的概念及其作用效果 5
8、年1考 例1 關(guān)于力的知識，下列說法中錯(cuò)誤的是() A用手捏一個(gè)空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變,B排球運(yùn)動員扣球使球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) C人推車時(shí)，人也受到了車對人的推力 D兩個(gè)不接觸的物體間一定沒有力的作用,【思路點(diǎn)撥】 從力的產(chǎn)生、力的作用效果、力的相互性三個(gè)維度正確認(rèn)識力。 【自主解答】 D,講： 對力的概念理解錯(cuò)誤 力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在；兩個(gè)不直接接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用；一個(gè)受力物體，同時(shí)也一定是施力物體。 練：鏈接變式訓(xùn)練第1題,1(2018恩施州中考)下列有關(guān)力的說法中，正確的 是( )
9、A產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用 B一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 C力能脫離物體而存在 D相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用,A,2(2018白銀中考)游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的 力，這說明力的作用是_______；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁 作用力而停止運(yùn)動，這表明作用力改變了他的_________。,相互的,運(yùn)動狀態(tài),考點(diǎn)二 彈力與彈簧測力計(jì) 5年0考 例2 (2017內(nèi)江中考)如圖所示，某人用12 N的力沿水平方 向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對手的拉力 (選填“大于” “小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物體是 。,【思路點(diǎn)撥】 掌握彈力的產(chǎn)生原因、方向及測力原理是解題的關(guān)鍵。
10、 【自主解答】等于彈簧,3.(2018吉林中考)測力計(jì)是測量_____(選填“質(zhì)量”或 “力”)的大小的儀器；圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是____N。,力,4.4,4(2017宜昌中考)幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體， 每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直 時(shí)對彈簧拉力器拉力最大的是( ) A幾個(gè)同學(xué)都一樣大 B手臂長的同學(xué) C體重大的同學(xué) D力氣大的同學(xué),B,考點(diǎn)三 重力 5年0考 例3 某型號起重機(jī)的最大起重量為4 500 kg，即該起重機(jī)起 重物體的重力不超過 N(g取10 N/kg)。當(dāng)該起重機(jī)的鋼 絲繩吊著重物勻速上升時(shí)，重物所受重力的方向是 。,【思路點(diǎn)撥】 根據(jù)Gmg計(jì)
11、算起重機(jī)的最大起重物體的重 力；不論物體怎樣運(yùn)動，重力的方向總是豎直向下的。 【自主解答】 4.5104豎直向下,5(2017天津中考)利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否 水平，如圖所示的做法正確的是( ),A,6(2018玉林中考)下列物體重力約為1 N的是( ) A一枚大頭針 B兩個(gè)雞蛋 C一頭奶牛 D一個(gè)籃球,B,考點(diǎn)四 作力的示意圖 5年2考 百變例題4 畫出靜止在地面上的物體的受力示意圖。,【思路點(diǎn)撥】 靜止在地面上的物體受到重力和支持力的作用。重力作用點(diǎn)畫在重心，方向豎直向下。支持力和重力是一對平衡力，大小相等，力的作用線長度相等。 【自主解答】如圖所示,畫力的示意圖的步驟,【百變
12、解讀】 對物體進(jìn)行受力分析是作力的示意圖的基 礎(chǔ)。可變式為以下幾種情況：受力物體的運(yùn)動狀態(tài)：靜 止、運(yùn)動；與受力物體相接觸的物體情況：水平、斜面、 兩者之間有無相對運(yùn)動等。同時(shí)，注意有力的大小要求時(shí)， 應(yīng)在示意圖的箭頭處標(biāo)注出力的大小。,變式1：物體在水平面運(yùn)動 7畫出在地面上勻速向右行駛的汽車的受力示意圖。,變式2：物體在斜面靜止 8(2018桂林中考)請畫出圖中放在斜面上靜止的物體所受作用力的示意圖。,變式3：物體在光滑斜面運(yùn)動 9(2018河南中考)如圖所示，一木塊正沿著光滑斜面下滑，請作出木塊受力示意圖。,變式4：物體在粗糙斜面運(yùn)動 10(2018臨沂中考)如圖所示，物體沿斜面勻速下滑
13、，請畫出物體所受重力G、支持力F及滑動摩擦力f的示意圖(O為物體的重心)。,變式5：物體隨另一物體運(yùn)動 11(2018大慶中考)如圖所示，請畫出隨傳送帶一起向下勻速運(yùn)動的小物塊的受力示意圖。,考點(diǎn)五 牛頓第一定律慣性 5年3考 命題角度牛頓第一定律 例5 一小車在水平拉力F的作用下，在光滑的水平面上做加速直線運(yùn)動，撤去拉力F后，小車將() A繼續(xù)做加速運(yùn)動 B加速一段時(shí)間后再做勻速直線運(yùn)動 C做減速運(yùn)動，直至速度為零 D做勻速直線運(yùn)動,【思路點(diǎn)撥】 根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，在力消失的一瞬間，原來運(yùn)動的物體將做勻速直線運(yùn)動，原來靜止的物體
14、將保持靜止。 【自主解答】 D,講： 力不是維持物體運(yùn)動的原因 由牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力時(shí)總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，所以力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。 練：鏈接變式訓(xùn)練第12題,12對牛頓第一定律的理解，下列說法錯(cuò)誤的是( ) A物體不受力的作用時(shí)，也能運(yùn)動 B物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定改變 C物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用 D物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，可能受力的作用，也可能不受力的作用,B,命題角度慣性 例6(2018煙臺中考)關(guān)于慣性，以下說法正確的是() A百米賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來，是由于運(yùn)動員具有慣性 B汽車駕
15、駛員和乘客需要系上安全帶，是為了減小汽車行駛中人的慣性,C行駛中的公交車緊急剎車時(shí)，乘客會向前傾，是由于慣性力的作用 D高速公路嚴(yán)禁超速，是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大,【思路點(diǎn)撥】 慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)。任何物體都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與是否運(yùn)動、是否受力、做什么運(yùn)動都沒有關(guān)系。 【自主解答】 A,講： 慣性不是力，慣性大小與速度無關(guān) 練：鏈接變式訓(xùn)練第13題,13(2018成都中考)系安全帶可以減小因汽車緊急剎車 對人員造成的傷害，下列說法正確的是( ) A剎車時(shí)人的慣性會消失 B剎車時(shí)人的慣性會增大 C剎車時(shí)人會受到向前的慣性力 D剎車時(shí)人由于慣性會向前傾,D
16、,14(2018嘉興中考)近年來，車貼已經(jīng)成為一種時(shí)尚。下 列車貼中的提示語屬于防止因慣性帶來危害的是( ),D,15小強(qiáng)行走時(shí)被石塊絆了一下，身體向前傾倒，對此情 景合理的解釋是小強(qiáng)原來相對于地面是_____的，當(dāng)他的 _____(選填“腳”或“上身”)的運(yùn)動狀態(tài)突然改變時(shí)，他 的_______(選填“腳”或“上身”)由于慣性仍保持原來的 運(yùn)動狀態(tài)，所以會向前傾倒。,運(yùn)動,腳,上身,考點(diǎn)六 二力平衡及其應(yīng)用 5年2考 命題角度平衡力和相互作用力的判斷 例7(2018宜昌中考)將一本物理書放在水平桌面上靜止 時(shí)，下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力相互平衡的是() A書的重力與書對桌面的壓力 B書的重力與桌面
17、對書的支持力 C書對桌面的壓力與桌面對書的支持力 D書對桌面的壓力與課桌的重力,【思路點(diǎn)撥】 在物體運(yùn)動狀態(tài)已知，但不明確力的大小的情況下，判斷兩個(gè)力是否是平衡力時(shí)要按照下列順序進(jìn)行： 【自主解答】 B,16.(2018江西中考)如圖所示，王爺爺推 著失去動力的汽車在平直道路上勻速前進(jìn)， 下列說法中正確的是( ) A汽車對地面的壓力與地面對汽車的支持力是一對平衡力 B汽車所受的推力與地面對汽車的摩擦力是一對平衡力 C汽車所受的重力與汽車對地面的壓力是一對相互作用力 D汽車對王爺爺?shù)耐屏εc地面對王爺爺?shù)哪Σ亮κ且粚ο嗷プ饔昧?B,命題角度二力平衡條件的應(yīng)用 例8 起重機(jī)的鋼繩吊著5103 N
18、的重物，先以0.5 m/s的速 度勻速上升，后靜止在空中，再以1 m/s的速度勻速下降， 在這三個(gè)運(yùn)動狀態(tài)下，鋼繩對重物的拉力分別為F1、F2、 F3，則F1 F2 F3。(均選填“”“”或“”),【思路點(diǎn)撥】 當(dāng)物體勻速上升、靜止或勻速下降時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受到的拉力與重力都是一對平衡力，據(jù)此分析解答。 【自主解答】 ,17.(2017鹽城中考)每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到 鹽城市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下 方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向( ) A豎直向上 B豎直向下 C與運(yùn)動方向相同 D與運(yùn)動方向相反,A,考點(diǎn)七 摩擦力 5年3考 命題角度摩擦力的大
19、小和方向 例9(2018杭州中考)如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30 N的物塊在AB段受F10 N的水平拉力作用，向右做勻速直線運(yùn)動，到B點(diǎn)時(shí)撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運(yùn)動，到C處靜止。下列說法正確的是(),A在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10 N B在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20 N C在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10 N D在C點(diǎn)物塊受到水平向右的摩擦力，大小為30 N,【思路點(diǎn)撥】 沿水平方向勻速拉動木塊使木塊做勻速直線運(yùn)動，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力大小相等；滑動摩擦力只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)。 【自主解答】 C,18.(2018濰坊中
20、考改編)如圖所示，物體A、B疊放在水平 地面上，對A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做勻速直 線運(yùn)動，下列說法正確的是( ) AA受的摩擦力為0 BA受的摩擦力向右，大小為F CA對B的摩擦力向右，大小為F D地面對B的摩擦力向右，大小為F,C,19.(2017襄陽中考)如圖所示，三個(gè)相同的物體疊放在一 起，當(dāng)B受到5 N的水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn) 動，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為____N和____N。,0,5,命題角度增大或減小摩擦的方法 例10 (2018北京中考)下列實(shí)例中，為了減小摩擦的 是() A足球守門員戴有防滑手套 B騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 C運(yùn)動鞋的
21、底部制有凹凸不平的花紋 D給自行車的車軸加潤滑油,【思路點(diǎn)撥】 摩擦力大小的影響因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度。增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動。 【自主解答】 D,20(2018無錫中考)下列做法是為了增大摩擦的是 ( ) A乘車時(shí)系好安全帶 B在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤滑油 C運(yùn)動鞋底部有凹凸不平的槽紋 D列車的鋼軌要鋪設(shè)在枕木上,C,考點(diǎn)八 力與運(yùn)動的關(guān)系 5年0考 例11 (2017賀州中考)下列說法中，正確的是() A靜止的物體一定不受力的作用 B運(yùn)動的物體一定受到力的作用 C物體運(yùn)動方向發(fā)
22、生改變，一定受到力的作用 D物體受到力的作用，速度大小一定發(fā)生改變,【思路點(diǎn)撥】 物體受平衡力作用、所受合力為零時(shí)，處于平衡狀態(tài)，可能靜止，也可能做勻速直線運(yùn)動。力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動不需要力來維持。運(yùn)動狀態(tài)的改變包括運(yùn)動方向的改變和運(yùn)動速度的改變。 【自主解答】 C,21(2017德陽中考)下列有關(guān)運(yùn)動和力的說法中，正確 的是( ) A力是維持物體運(yùn)動的原因 B物體受到平衡力作用，它一定是靜止的 C力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 D物體運(yùn)動的速度越大，受到的力也越大,C,實(shí)驗(yàn)八 探究阻力對物體運(yùn)動的影響 5年0考 1實(shí)驗(yàn)裝置：,2控制變量法的應(yīng)用：讓同一小車從同一斜面的相同高度
23、 自由滑下，使小車到達(dá)水平面的 _______相同。 3改變小車在水平面上運(yùn)動所受阻力大小的方法：通過改 變接觸面的粗糙程度來改變 _____的大小。,初速度,阻力,4使小車從斜面滑下后沿水平方向運(yùn)動的原因：保證小車 在水平方向上只受到 _______(小車在豎直方向上受到的重 力和支持力相互平衡，對小車水平方向上運(yùn)動沒有影響)。 5小車到達(dá)水平面能繼續(xù)向前運(yùn)動的原因：小車具有_____。,摩擦力,慣性,6轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過小車在水平面上_______________來 判斷阻力的大小。 7小車從斜面頂端滑下過程中能量轉(zhuǎn)化：_______________ ___________。 8實(shí)驗(yàn)推理：
24、若物體不受阻力，運(yùn)動的物體將一直做_____ _____運(yùn)動。,運(yùn)動距離的不同,重力勢能轉(zhuǎn)化為,動能或內(nèi)能,勻速,直線,例12 (2018畢節(jié)中考改編)在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時(shí)，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車，如圖所示。,(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要固定斜面，并讓小車從斜面上 _____(選填“同 一”或“不同”)位置由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平 面時(shí)的速度大小_______(選填“相同”或“不相同”)。 (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：水平面越光滑，小車受到 的阻力越_____(選填“大”或“小”)，在水平面上運(yùn)動的 距離越_____(選填“遠(yuǎn)”或“近”)。,同一,相同,小,遠(yuǎn),(3
25、)進(jìn)一步推理可以得到：在水平面上滑動的小車，如果受 到的阻力為零，它將一直保持 _________運(yùn)動狀態(tài)。 (4)在水平面運(yùn)動的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 ______ (選填“是”或“不是”)一對平衡力。 (5)通過實(shí)驗(yàn)探究后，對牛頓第一定律的知識有更深一層次 的理解：力不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而是_____物體 運(yùn)動狀態(tài)的原因。,勻速直線,不是,改變,【拓展設(shè)問】 (6)小車從斜面滑下過程中，_________能轉(zhuǎn)化為動能。 (7)運(yùn)動的小車在木板上最終停下來后，受_____(選填“平 衡”或“非平衡”)力的作用。,重力勢,平衡,(8)牛頓第一定律 _____(選填“是”或“
26、不是”)由此實(shí)驗(yàn) 直接得來的，而是在___________的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的 _______而總結(jié)歸納出來的。 (9)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有 _____________ _______。,不是,大量實(shí)驗(yàn),推理,控制變量法、,轉(zhuǎn)換法,22(2018眉山中考)如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn) 動的影響”實(shí)驗(yàn)中，觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板 上和只有木板的三種情況下，讓小車分別從斜面頂端由靜 止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離。,(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是使 小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小 _____(選填“相 等”或“不相等”)。 (2)實(shí)驗(yàn)中改變
27、小車所受阻力大小，是通過改變 _________ _________來實(shí)現(xiàn)的。,相等,水平面的,粗糙程度,(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近，在棉布表 面滑行的距離較遠(yuǎn)，在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車 受到的阻力越小，速度減小得越___(選填“快”或“慢”)。 (4)推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小， 直到變?yōu)榱?，它將?_____________。,慢,勻速直線運(yùn)動,(5)在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研 究成果概括出了牛頓第一定律，所以牛頓第一定律雖然不是 直接由實(shí)驗(yàn)得出的，但是是通過符合邏輯的 _____得出的正 確結(jié)論。 (6)牛頓第一定律
28、告訴了我們物體的運(yùn)動 _______(選填“需 要”或“不需要”)力來維持，一切物體都有保持原來_____ _____不變的性質(zhì)。,推理,不需要,運(yùn)動,狀態(tài),實(shí)驗(yàn)九 探究二力平衡的條件 5年0考 1實(shí)驗(yàn)裝置：,2選擇小車而不選擇木塊的原因：減小_______對實(shí)驗(yàn)的影 響。 3定滑輪的作用：減小摩擦，改變 _________。 4實(shí)驗(yàn)中可選擇卡片為研究對象，是因?yàn)榭ㄆ艿降腳____ 較小，可忽略對實(shí)驗(yàn)的影響。 5選擇小車處于靜止?fàn)顟B(tài)為研究狀態(tài)的原因：勻速直線運(yùn) 動狀態(tài)不好控制。,摩擦,力的方向,重力,6控制變量法的應(yīng)用： (1)保持兩個(gè)力在同一條直線上，改變兩邊所掛鉤碼的數(shù) 量，研究 ___
29、______關(guān)系。 (2)保持兩邊鉤碼質(zhì)量相同，扭動小車或紙片，研究平衡 的兩個(gè)力是否 _______________。 (3)保持兩個(gè)力在同一條直線上且兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪 刀剪開卡片的目的是研究兩力是否作用在___________上。,力的大小,在同一條直線上,同一個(gè)物體,7實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在 _________上的兩個(gè)力，如果大小 _______、方向_______，并且在 ___________上，這兩個(gè) 力就彼此平衡。,同一物體,相等,相反,同一條直線,例13 如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn) 情景。,(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過 左右支架上的
30、滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片 上的兩個(gè)拉力方向 _____，并通過調(diào)整 _________來改變拉 力的大小。 (2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后 小卡片 _____(選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步 驟的目的是探究_______________________________。,相反,鉤碼數(shù)量,不能,不在同一直線上的兩個(gè)力是否平衡,(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在 圖甲所示的情況下，小華下一步的操作是_______________ ___。,把小卡片剪成兩,半,(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè) 計(jì)了如圖乙所示的
31、實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明 的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是____。 A減小了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的材料 C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn),A,【拓展設(shè)問】 (5)甲圖中，若兩個(gè)滑輪的位置沒有在同一高度，則_____ (選填“能”或“不能”)完成實(shí)驗(yàn)。 (6)小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示，在乙、丙兩個(gè) 實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_____更科學(xué)，原因是___________ ___________________。,能,丙,減小了摩擦,力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,(7)在裝置丙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車 旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個(gè)力必須作用在
32、同一______ (選填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡。,直線,23(2017揚(yáng)州中考)在“探究二力平衡的條件”活動中：,(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用，且處于 _______________ _____狀態(tài)，說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此，小明提出， 能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件？,靜止或勻速直線,運(yùn)動,(2)小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的 _______和_______的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明 的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_______的大 小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個(gè)力無法直接測 量，所以這一方案無法實(shí)施下去。,
33、拉力,重力,拉力,(3)為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案， 如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序： ________ (用字母表示)，這樣的改進(jìn)是為了減小 _______對實(shí)驗(yàn)的 影響。 (4)如圖丙，是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中，由于_____ _______________________，故卡片的重力可忽略不計(jì)。,B、A、C,摩擦力,卡片,的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力,實(shí)驗(yàn)十 研究影響滑動摩擦力大小的因素 5年1考 1實(shí)驗(yàn)器材：木塊、長木板、棉布、彈簧測力計(jì)。 2實(shí)驗(yàn)裝置：,3滑動摩擦力的測量方法(轉(zhuǎn)換法)：實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要水平 拉動物體做 _________運(yùn)動。這樣物體受
34、力平衡，fF拉。,勻速直線,4控制變量法的應(yīng)用： (1)探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時(shí)，控制接觸面的 ___________不變，改變 _________。 (2)探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度關(guān)系時(shí)，必須控 制_______不變，改變接觸面的 _________。,粗糙程度,壓力大小,壓力,粗糙程度,5彈簧測力計(jì)的使用與讀數(shù)。 6分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 7實(shí)驗(yàn)中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動，改進(jìn)方法： ___________________________________，這樣既便于讀 數(shù)，也方便操作。 8實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動摩擦力大小與_______大小和接觸面的 ___________有關(guān)。
35、,測力計(jì)固定，拉動木塊下面的長木板,壓力,粗糙程度,例14 (2017來賓中考改編)為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。,(1)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì) 必須 (選填“必須”或“不 必”)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，滑動摩 擦力的大小_______(選填“大于”“等于”或“小于”)彈 簧測力計(jì)的示數(shù)。 (2)在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最小的是_____(選填“甲” “乙”“丙”或“丁”)。,等于,丁,(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與_____ 有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與 ___________________有關(guān)。
36、(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁 實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大 小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是_____(選填 “正確”或“錯(cuò)誤”)的，原因是_______________________ ___。,壓力,接觸面的粗糙程度,錯(cuò)誤,沒有控制物體間的壓力相,同,【拓展設(shè)問】 (5)在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，如果把拉力增大，則這時(shí)木塊受到的 摩擦力大小 _____(選填“增大”“不變”或“減小”)。,不變,(6)小明對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖戊所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā) 現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中，小明 _______(選填“一定”或“不 一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌娱L木板。,不一定
37、,(7)若小明在做圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)用了如圖己所示的方法拉木塊， 則此時(shí)木塊受到的摩擦力相對于水平拉力 _____(選填“變 大”“不變”或“變小”)，而彈簧測力計(jì)的示數(shù)______ (選填“大于”“等于”或“小于”)物體受到的摩擦力。,變小,大于,24(2018萊蕪中考)小華用如圖甲所示的裝置“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，使其做勻速直線運(yùn)動，小華記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：,(1)在實(shí)驗(yàn)操作中，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊， 使其做勻速直線運(yùn)動，這樣做的目的是_________________ _____________________。 (2)分析序號為
38、1、2、3的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力f 的大小與接觸面所受壓力F壓大小的關(guān)系式是 _________。,使拉力和摩擦力是,一對平衡力，大小相等,f0.3F壓,(3)通過分析序號為 ________的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。,2、4、5,(4)某次實(shí)驗(yàn)中拉動木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動 的過程中，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力F隨時(shí)間t的 變化圖像如圖乙所示，其中03 s木塊處于靜止 狀態(tài)。分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用 ______N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是 1.8 N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是____。 A始終靜止 B始終做勻速直線運(yùn)動 C靜止或勻速直線運(yùn)動 D條件不足，無法判斷,2.0,C,(5)實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定，可能的原 因是________________________________________________ ____。,沒有拉著物體做勻速直線運(yùn)動(或接觸面粗糙程度不均,勻),
（東營專版）2019年中考物理總復(fù)習(xí) 第七、八章 力 運(yùn)動和力課件.ppt
