五年級(jí)科學(xué)教案種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)一

庫(kù)車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年（班）級(jí)五年級(jí)時(shí) 間執(zhí)教人       韓丹學(xué) 科科學(xué)課 題種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）第（ ）課時(shí)三維目標(biāo)科學(xué)概念：種子發(fā)芽需要一定的條件。過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。教學(xué)方法：觀察比較、實(shí)驗(yàn)課型：實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)準(zhǔn)備：綠豆種子若干，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單（參考書 3 面），實(shí)驗(yàn)記錄表（參考書 4 面）。教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)專題教育一、討論種子發(fā)芽的條件教學(xué)活動(dòng)潤(rùn)物無聲，滴水穿石。同樣我們的種子所具有的力量也是無可限量的。一、討論種子發(fā)芽的條件1、談話導(dǎo)入：植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。那么，你覺得種子發(fā)芽需要哪些條件呢？2、學(xué)生自由討論，教師摘要板書。（預(yù)設(shè)：要種到土設(shè)計(jì)意圖從熟悉的環(huán)境引入新課題，里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽光， 可以提高學(xué)生需要空氣等。這時(shí)候教師不要給予取舍，保留學(xué)生的各 學(xué) 習(xí) 的 積 極種觀點(diǎn)）3、進(jìn)一步引導(dǎo)（拿起一顆綠豆種子）：這是一顆完好的綠豆種子，如果讓它發(fā)芽，剛才大家說的這些條件是不是都需要呢？哪些是綠豆種子發(fā)芽的必須條件呢?(說明：從種子發(fā)芽過渡到具體的綠豆種子發(fā)芽，這樣的討論更有針對(duì)性，而且更合理，因?yàn)椴煌姆N子需要的條件是有些區(qū)別的。)4、師：大家的意見不一樣，看來我們必須通過實(shí)驗(yàn)來判別了。性。二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)1、師：該怎樣用實(shí)驗(yàn)來證明呢？大家說說要注意什么？（預(yù)設(shè)：制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，只能改變一個(gè)條件等。）2、師點(diǎn)撥：為了把實(shí)驗(yàn)做好，建議大家選擇自己最想師生之間的互研究的一個(gè)條件進(jìn)行研究，而且在研究之前要設(shè)計(jì)好實(shí) 動(dòng)，可以使課驗(yàn)方案。堂的氛圍活躍3、學(xué)生自由選擇內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（預(yù)設(shè)：水組， 起來，不在沉光組，溫度組，土壤組等，可在此適當(dāng)排除不適當(dāng)課堂 悶。提高課堂研究的內(nèi)容。）4、以其中一個(gè)組為范例，集體討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。（1）你們想研究什么問題，你們計(jì)劃怎樣做？（2）你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是這樣的？（3）你們的研究中，改變了什么條件？（4）哪些條件是沒有改變的？(5)怎樣知道改變的條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響？（6）在實(shí)驗(yàn)研究過程中還應(yīng)該注意什么？5、分發(fā)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單，學(xué)生完成自己的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，三、閱讀書 4 面教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)選擇相同條件的同學(xué)互相交流。種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)三、閱讀書 4 面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容容1、進(jìn)一步閱讀教材上的舉例，教師引導(dǎo)關(guān)注其中的注意點(diǎn)，比如綠豆的大小應(yīng)該差不多，為什么要在每個(gè)盒子分別放入 2-3 顆綠豆，為什么要墊紙巾等。2、教師提供表格，共同討論如何進(jìn)行記錄。的學(xué)習(xí)效率。動(dòng)手操作實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力和思考的能力。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和實(shí)際的聯(lián)系四、布置實(shí)踐作業(yè)和下節(jié)課內(nèi)容提示1、鼓勵(lì)學(xué)生回家認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，并做好觀察記錄。2、下節(jié)課將對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，將對(duì)認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)加星評(píng)價(jià)。3、有能力、有條件的同學(xué)還拍攝綠豆種子發(fā)芽各個(gè)變化的照片，嘗試撰寫研究報(bào)告。作業(yè)設(shè)計(jì)觀察自己家中花盆中生長(zhǎng)的植物種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)（一）一、種子發(fā)芽需要哪些條件呢？板書設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)：要種到土里獲得養(yǎng)料，需要澆水，需要合適的溫度，需要陽光，需要空氣等。二、設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)三、閱讀書 4 面種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)內(nèi)容教學(xué)反思