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1、第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石,七年級上冊,文言文,第1篇世說新語兩則 詠雪陳太丘與友期,考情檢索：2017年2題A項考查“擬”的意思；2015年3題D項考查“引”“顧”的意思。,寫作特色(1)對話描寫，表現(xiàn)人物。詠雪和陳太丘與友期都成功運用了對話描寫的方法，前者通過對話交代了主要事件，后者通過元方與“客”針鋒相對的語言，表現(xiàn)出兩個人物不同的思想性格。(2)直敘其事，不作夸張。詠雪將謝家子弟詠雪的始末客觀地寫出來，未作出任何評價，但作者意圖明顯。陳太丘與友期通過實錄對話，生動形象地展現(xiàn)了元方及“客”的形象，文中強調(diào)“信”“禮”的中心也十分明顯。,文章主旨 詠雪一文客觀敘述了謝家子弟“詠雪”一
2、事的始末，為我們營造了一種高雅的家庭文化氛圍，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明才智，流露出作者對謝道韞才華和才智的贊頌。陳太丘與友期一文講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)了陳元方小小年紀便聰敏過人、明白事理，說明“禮”與“信”的重要性，也告誡人們做人要方正，即剛正不阿、為人正派。,要點梳理,一、熟記文學常識 世說新語兩則選自__世說新語箋疏__。世說新語是__南__朝宋文學家__劉義慶__組織一批文人編寫的。 二、掌握特殊文言字詞 1.通假字 尊君在不(通“__否__”，句末語氣詞，表詢問) 2.詞類活用 友人慚(形容詞的意動用法，__感到慚愧__) 3古今異義 (1)太丘舍去(古義：__離開__；
3、今義：前往，到去) (2)與人期行(古義：__約定__；今義：日期，指等待或盼望) (3)相委而去(古義：__丟下、舍棄__；今義：委托) (4)下車引之(古義：__拉__；今義：領),三、解釋重點文言字詞 1謝太傅寒雪日內(nèi)集__聚會__ 2俄而雪驟__不久，一會兒__ 3公欣然曰__高興的樣子__ 4撒鹽空中差可擬差：__大致、差不多__ 擬：__相比__ 5未若柳絮因風起__不如，比不上__ 6去后乃至__才__ 7門外戲__玩__ 8元方入門不顧__回頭看__,四、翻譯重點句子 1謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子 侄輩的人談論詩文。 2日
4、中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他 的父親，就是失禮。 3友人慚，下車引之，元方入門不顧。 那人感到慚愧，便從車里下來，想拉元方，元方頭 也不回地走進了自家的大門。,五、背誦默寫重點句子,1兄女曰：“__未若柳絮因風起__。” 2君與家君期中日，__日中不至__，__則是無信__；__對 子罵父__，__則是無禮__。,即時過關,1.下列對陳太丘與友期的理解和分析，不正確的一項是(B) A.“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的 起因。 B.陳元方小小年紀卻能駁回父親的朋友，“友人”致歉后，陳元 方喜不自禁，頭也不回地走進屋內(nèi)。
5、 C.“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使 文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。 D.這個故事表明守信對于立身處世的重要性，勸告人們要做守信 之人。 2.下列說法正確的一項是(C) A.陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走 了。 B.陳元方小時候傲慢無禮，竟敢教訓長輩，目中無人。 C.陳元方當時才七歲，只是在門口玩，而不是在等父親的朋友。 D.“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的 父親。,第2篇論語十二章,考情檢索：2013年6題B項、2012年5題C項考查詩文默寫。,要點梳理,一、熟記文學常識 1.孔子，名丘，字仲尼，__
6、春秋__時魯國人，我國古代偉大的 __思想__家、__教育__家。 2.論語是記錄__孔子及其弟子言行__的一部書，共20篇， 是__儒__家經(jīng)典著作之一。與大學中庸孟子合稱 為“四書”。 二、掌握特殊文言字詞 1.通假字 (1)不亦說乎(通“__悅__”，愉快) (2)吾十有五而志于學(通“__又__”，古人在兩位數(shù)的整數(shù)和 零數(shù)之間常常加“有”字),2、詞類活用 1學而時習之(名詞作狀語，__按時__) 2吾日三省吾身(名詞作狀語，__每天__) 3傳不習乎(動詞作名詞，__老師傳授的知識__) 4溫故而知新(故：形容詞作名詞，__舊的，學過的知識__； 新：形容詞作名詞，__新的理解與體
7、會__) 5好之者不如樂之者(好，形容詞用作動詞，__喜歡，愛好__；樂，形容詞的意動用法，__以為樂趣_) 6飯疏食飲水(名詞作動詞，__吃飯__) 3、古今異義 可以為師矣(古義：__可以憑借__；今義：表示許可或能夠),,三、解釋重點文言字詞 1人不知而不慍__生氣，發(fā)怒__ 2吾日三省吾身__自我檢查、反省__ 3三十而立__獨立做事情__ 4四十而不惑__迷惑，疑惑__ 5不逾矩逾：__越過，超過__矩：__規(guī)矩，規(guī)范__ 6學而不思則罔__感到迷茫而無所適從__ 7思而不學則殆__疑惑__ 8人不堪其憂__能忍受__ 9飯疏食飲水__冷水__ 10逝者如斯夫__流逝__ 11博學而
8、篤志__忠實，堅守__,四、解釋重點句子 1學而不思則罔，思而不學則殆。 只知道學習卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只是空想?yún)s不去學習，就會更加疑惑。 2三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?幾個人一同走路，中間一定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點去學習，看出他們身上的缺點(如果自己也有)就加以改正。 3三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 軍隊可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。 4博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 博覽群書廣泛學習，并且堅定自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事情，仁德就在其中了。,五、背誦默寫重點句子 1子曰：“吾十有五而志于學，__三十而立__，_
9、_四十而不惑__，__五十而知天命__，__六十而耳順__，__七十而從心所欲__，__不逾矩__。” 2強調(diào)讀書和思考相結(jié)合的重要性的句子：__學而不思則罔__，__思而不學則殆__。 3子曰：“三人行，__必有我?guī)熝蒧_。__擇其善者而從之__，__其不善者而改之__?！?4一個人應該堅定信念，矢志不渝，正如孔子所說：“__三軍可奪帥也__，__匹夫不可奪志也__。”,即時過關,1子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞敝校叭钡囊馑际?B) A數(shù)字，表示具體數(shù)量。 B表示多數(shù)。 C表示少數(shù)。 D表示三倍。 2對“人不知而不慍”翻譯正確的一項是(D) A人們是不了解(情況)，因而(他們)不會惱恨。
10、B人們不知道，我不會惱恨。 C人們不聰明，因而不會惱恨。 D人們不了解(我)，(我)卻不惱恨。,第3篇雖有嘉肴,考情檢索：近六年未考。,要點梳理,一、熟記文學常識 雖有嘉肴選自__禮記學記__。禮記，又名小戴禮記，__儒__家經(jīng)典著作，相傳為__西漢__(朝代)__戴圣__編撰。 二、掌握特殊文言字詞 1.通假字 兌命(通“__說__”，指的是殷商時的賢相傅說) 2詞類活用 不知其善也(形容詞用作名詞，__好處__) 3古今異義 (1)是故學然后知不足(古義：__此，這__；今義：判斷動詞) (2)教然后知困(古義：__不通，理解不了__；今義：陷在艱難痛苦中或受環(huán)境、條件的限制無法擺脫；疲乏
11、想睡),三、解釋重點文言字詞 1不知其旨__甘美__ 2然后能自強也__自我勉勵__ 3教學相長__增長，促進__ 四、翻譯重點句子 1雖有至道，弗學，不知其善也。 即使有最好的道理，如果不去學習就不知道它的好處。 2是故學然后知不足，教然后知困。 所以，只有先去學習才能知道自己知識的缺乏，只有教了別人之后才能知道自己對知識還理解不清。 五、背誦默寫重點句子 1從學和教兩方面來講的一句：__是故學然后知不足__，__教然后知困__。 2兌命曰：“__學學半__?！盻_其此之謂乎__？,即時過關,1下列句子中的加點字意思相同的一項是(D) A不知其旨也其此之謂乎 B溫故而知新 故曰：教學相長也
12、C雖有至道 吾十有五而志于學 D兌命曰：“學學半?！?學而不思則罔 2下列說法有誤的一項是(D) A雖有嘉肴一文集中論述了教與學的關系，說明了教學相長的道理。 B本文多使用對偶句，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強。 C文章告訴了我們實踐出真知的道理以及學習和實踐的重要性。 D開頭“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”一句，從正面設喻類比，為引出下文觀點作鋪墊。,第4篇河中石獸,考情檢索：近六年未考。,要點梳理,一、熟記文學常識 河中石獸選自__清__代文學家__紀昀__寫的__閱微草堂筆記__。該書是以筆記形式寫成的志怪小說，以記述狐鬼故事、奇特見聞為主。 二、掌握特殊文言字詞 1.通假字 (1)不亦顛乎(通“
13、__癲__”，瘋狂) (2)曳鐵鈀(通“__耙__”，農(nóng)具，用于除草、平土) 2詞類活用 (1)棹數(shù)小舟(名詞用作動詞，__劃船__) (2)豈能為暴漲攜之去(動詞用作名詞，__洪水__) 3古今異義 (1)爾輩不能究物理(古義：__事物的道理、規(guī)律__；今義：一種學科) (2)二石獸并沉焉(古義：__一起__；今義：并列) (3)閱十余歲(古義：__經(jīng)過，過了__；今義：閱讀),三、解釋重點文言字詞 1山門圮于河__倒塌__ 2竟不可得__終于，到底__ 3轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已__不停止__ 4但知其一__只__ 5據(jù)理臆斷__主觀地判斷__ 四、翻譯重點句子 1爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之
14、去？ 你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎能被洪水帶走了呢？ 2然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 那么天下的事情，只知其一，不知其二的還多著哩，難道可以根據(jù)自己所知道的某個道理就主觀地判斷嗎？ 五、背誦默寫重點句子 1聞之笑曰：“__爾輩不能究物理__，__是非木__，__豈能為暴漲攜之去__？” 2然則天下之事，__但知其一__，__不知其二者多矣__，__可據(jù)理臆斷歟__？,即時過關,1講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結(jié)論是(C) A爾輩不能究物理 B是非木杮，豈能為暴漲攜之去 C
15、湮于沙上，漸沉漸深耳 D沿河求之，不亦顛乎 2老河兵的最終結(jié)論則為(B) A水不能沖石 B轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣 C求之下流，固顛 D石必倒擲坎穴中,第5篇寓言兩則 智子疑鄰塞翁失馬,要點梳理,一、熟記文學常識 1智子疑鄰選自__韓非子說難__，作者韓非，__戰(zhàn)國__末期著名思想家。他的著作收在韓非子里。 2塞翁失馬選自__淮南子人間訓__，淮南子又名淮南鴻烈，由__西漢__(朝代)劉安與其他人一起編著。 二、掌握特殊文言字詞 1詞類活用 (1)天雨墻壞(名詞用作動詞，__下雨__) (2)其家甚智其子(形容詞的意動用法，__認為聰明__) 2一詞多義,,亡,果大亡其財,馬無故亡而入胡,逃跑
16、,,將,必將有道,騎馬將胡駿馬而歸,帶領,丟失,將要,三、解釋重點文言字詞 1果大亡其財__果然__ 2人皆吊之__對其不幸表示安慰__ 3居數(shù)月__經(jīng)過__ 4父子相保__保全__ 5不筑__修補__ 6此何遽不為福乎__怎么就，表示反問__ 四、翻譯重點句子 1其家甚智其子，而疑鄰人之父。 這家人認為自己的兒子聰明，卻懷疑偷盜是鄰居家的老人干的。 2近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。 靠近長城一帶的人們中，有一個精通術(shù)數(shù)的人，有一天，他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了。 3近塞之人，死者十九。 靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。,即時過關,1下列各組中加點詞意思和用法相同的一組是(A) A馬無故亡而入胡此獨以跛之故 B其鄰人之父亦云此獨以跛之故，父子相保 C暮而果大亡其財馬無故亡而入胡 D其家甚智其子，而疑鄰人之父丁壯者引弦而戰(zhàn) 2下列各句中的加點詞意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項是(D) A宋有富人，天雨墻壞 B其馬將胡駿馬而歸 C此獨以跛之故，父子相保 D近塞之人，死者十九,
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