2019年九年級歷史下冊 第4單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)測試卷（含解析） 新人教版

第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)單元測試卷一選擇題（共10小題）1“1929年10月24日，紐約股市突然打了個噴嚏，這個噴嚏迅速蔓延全球，所有資本主義國家都感冒了。”美國醫(yī)治“感冒”的有效藥方是（）A國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)B建立法西斯專政C興建公共工程D實行計劃經(jīng)濟(jì)2羅斯福新政期間，美國頒布了法律，其中實行“老年保險和失業(yè)保險”。這些“保險法出自（）A農(nóng)業(yè)調(diào)整法B國家工業(yè)復(fù)興法C社會保障法D全國老工關(guān)系法31935年到1942年，美國工程進(jìn)展署花費了120億美元修建了以下工程。這反映的歷史事件是（）公共建筑新道路新橋新機(jī)場地下水道12.2萬幢66.4萬英里7.7萬座285個2.4萬英里A新經(jīng)濟(jì)政策B美國獨立戰(zhàn)爭C羅斯福新政D第三次科技革命4電影美麗人生的內(nèi)容是一對猶太父子被送進(jìn)納粹集中營，父親用自己的智慧和勇敢為孩子編織美麗的童話之夢。電影中的故事發(fā)生在（）A美國獨立戰(zhàn)爭期間B法國大革命期間C第一次世界大戰(zhàn)期間D第二次世界大戰(zhàn)期間5圖片蘊含著豐富的歷史。下列三幅圖反映的共同主題是（）A戰(zhàn)場的殘酷B法西斯的暴行C納粹的暴政D種族的滅絕6學(xué)習(xí)歷史，必須分清哪些是史實，哪些是觀點。下列各項中屬于觀點的表述是（）A哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲B1903年，萊特兄弟制造的飛機(jī)試飛成功C貝多芬創(chuàng)作英雄交響曲D慕尼黑會議加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)7請閱讀下面材料，最先遭遇到捷克斯洛伐克外交部長所說的“同樣的命運”的其他人是（）A法國B波蘭C蘇聯(lián)D美國8如圖中所反映的是二戰(zhàn)中的什么事件（）A俄國解放波蘭B德國閃擊波蘭C德國入侵蘇聯(lián)D巴巴羅薩計劃9二戰(zhàn)全面爆發(fā)前，德國已侵入的國家是（）捷克斯洛伐克 波蘭 奧地利 法國。ABCD10某校九年級舉行一次題為“二戰(zhàn)風(fēng)云”的圖片展，下列史實與結(jié)論搭配正確的一項是（）A中途島海戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的重要轉(zhuǎn)折點B斯大林格勒戰(zhàn)役二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點C蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)二戰(zhàn)全面爆發(fā)D德國宣布投降二戰(zhàn)宣告結(jié)束二填空題（共5小題）111933年，美國總統(tǒng)羅斯福宣布：“我準(zhǔn)備為我們千瘡百孔的國家，定出一些必要的措施?！彪S后，羅斯福政府實施新政，推行了一系列“必要的措施”。其中心措施是 。12“我們得感激羅斯福，因為他找到了一個最溫和而且代價最小的解決現(xiàn)代社會秩序中矛盾的方案新政不是一種社會主義，只是資本主義的續(xù)命劑”費孝通20世紀(jì)的危機(jī)與羅斯福推論：新政既避免了美國走社會主義道路，也徹底避免了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的再次爆發(fā)。 （判斷對錯）1319291933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)后，日本、德國法西斯通過政黨選舉 建立起法西斯專政，對內(nèi)實行獨裁，對外侵略擴(kuò)張。 （判斷對錯）14請將下列地點的英文字母代號填入如圖相應(yīng)的方框內(nèi)。A標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂點的會議召開地 B捷克斯洛伐克被迫割讓的地區(qū)C二戰(zhàn)開始后最先遭到德軍突襲的國家。15請在如圖方框內(nèi)填上相應(yīng)的字母代號：A 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的地點 B 慕尼黑會議召開的地點三辨析題（共2小題）16關(guān)于如圖是“19251945年美國失業(yè)率”。圖中19331937年失業(yè)率下降的原因分析，小歷認(rèn)為是高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制建立的結(jié)果小歷的看法是否正確？說明理由。17捷克斯洛伐克駐英國公使楊馬薩里克曾說過：“如果你們英國犧牲了我的國家而能保住世界和平，我將是第一個向你們歡呼的人；但是如果不能，那么，先生們，愿上帝拯救你們的靈魂吧?！睏铖R薩里克這所以如此說，是因為當(dāng)時英國奉行“門戶開放”政策。錯誤： 。訂正： 。四材料題（共2小題）18人物評價（1）歸類法是歷史學(xué)習(xí)的一種方法。結(jié)合所學(xué)知識將表格補(bǔ)充完整。（人物欄每欄填上一位歷史人物的序號，下列歷史人物可重復(fù)選擇）達(dá)芬奇 斯大林 克倫威爾 貝多芬 拿破侖 赫魯曉夫 人物1 人物2 選擇理由 同屬近代 同為政治家 同為全美聞名的拉什莫爾山上雕刻著美國四位著名總統(tǒng)的巨大頭像，他們是：喬治華盛頓（17321799年）、托馬斯杰斐遜（17431826年）、西奧多羅斯福（18581919年）和亞伯拉罕林肯（18091865年）。之所以選擇這四位總統(tǒng)，是因為他們?yōu)槊绹陌l(fā)展作出過重大的貢獻(xiàn)，在美國的歷史上享有重要地位。（2）請選擇材料中所提及的一位美國總統(tǒng)（西奧多羅斯福除外），仿照示例，完成表格。 總統(tǒng) 評述【示例】西奧多羅斯?！臼纠克谌纹陂g，調(diào)整了美國政府的內(nèi)外政策，建立公平交易法案，開啟了20世紀(jì)美國資產(chǎn)階級改良主義的先河，為美國后來的發(fā)展確立了新的出發(fā)點。 著名科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“（甘地）是一位用純粹的人性尊嚴(yán)對抗歐洲的殘暴，并在任何時候都不屈服的人。在未來的時代里，可能極少有人相信，地球上，曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一位血與肉的靈魂?！庇紫嗲鸺獱栒f，“見到甘地先生是令人作嘔，他曾是一個妨害治安的律師。現(xiàn)在在東方作出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了?！庇《泉毩⒑蟮氖兹慰偫砟岷蒸斦J(rèn)為“為爭取印度的獨立，拯救印度的貧窮，有誰比甘地更熱忱呢？他教了我們許多的事：無所畏懼、嚴(yán)守紀(jì)律、為了遠(yuǎn)大的理想勇于自我犧牲等我們并沒有忘記。我們更不能忘記他，是他使我們得有今天，并使印度從深淵中拔起?！保?）材料中的三人對甘地的評價有何不同？（4）綜上，我們評價歷史人物時應(yīng)依據(jù)哪些原則？19閱讀下列材料材料一：1938年9月，德、意、英、法四國首腦在德國的慕尼黑簽訂協(xié)議，使綏靖政策達(dá)到了頂峰。材料二：1938年夏至秋，英國首相張伯倫三次會見希特勒。第三次，與德、意、法政府首腦在德國慕尼黑城簽訂協(xié)定后，他飛回倫敦對群眾說：“這是我們時代的和平，我建議你們安然睡覺去吧！”材料三：搬起石頭砸自己的腳，這是張伯倫政策的結(jié)果。請回答：慕尼黑會議召開于哪一年？有哪幾個國家參加？慕尼黑協(xié)定的主要內(nèi)容是什么？張伯倫的預(yù)言正確嗎？為什么？簡要談?wù)勀銓Σ牧先鞍崞鹗^砸自己的腳”的理解？2019年人教部編版九下歷史第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)單元測試卷參考答案與試題解析一選擇題（共10小題）1“1929年10月24日，紐約股市突然打了個噴嚏，這個噴嚏迅速蔓延全球，所有資本主義國家都感冒了?！泵绹t(yī)治“感冒”的有效藥方是（）A國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)B建立法西斯專政C興建公共工程D實行計劃經(jīng)濟(jì)【分析】本題考查的是羅斯福新政【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知：題干中描述的是經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)給各國帶來巨大破壞，為了挽救危機(jī)，美國實施了羅斯福新政度過了危機(jī)，羅斯福新政的主要特點是國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。故選：A?！军c評】本題注重考查學(xué)生的分析能力，注意準(zhǔn)確識記羅斯福新政的有關(guān)內(nèi)容2羅斯福新政期間，美國頒布了法律，其中實行“老年保險和失業(yè)保險”。這些“保險法出自（）A農(nóng)業(yè)調(diào)整法B國家工業(yè)復(fù)興法C社會保障法D全國老工關(guān)系法【分析】本題考查羅斯福新政的知識點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹苛_斯福新政期間，美國通過了社會保障法案，實行老年保險和失業(yè)保險，并對無生活能力者提供救助。故選：C?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的背景、中心措施、特點以及影響和啟示。31935年到1942年，美國工程進(jìn)展署花費了120億美元修建了以下工程。這反映的歷史事件是（）公共建筑新道路新橋新機(jī)場地下水道12.2萬幢66.4萬英里7.7萬座285個2.4萬英里A新經(jīng)濟(jì)政策B美國獨立戰(zhàn)爭C羅斯福新政D第三次科技革命【分析】本題以1935年到1942年，美國“工程進(jìn)展署”花費了120億美元修建的工程為依托，考查羅斯福新政?！窘獯稹?929年1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國的資本主義制度。羅斯福就任美國總統(tǒng)后實行了新政，為了解決就業(yè)問題，使大量失業(yè)者和窮人有工作可做，興辦公共工程，以工代賑，興辦公共工程吸引大量失業(yè)者，增加了就業(yè)機(jī)會，這些工程包括許多巨型堤壩和水庫如田納西水利工程，公共工程興建，在客觀上刺激了消費需求，擴(kuò)大了內(nèi)需，起到了一舉多得的作用。據(jù)框表并結(jié)合所學(xué)知識可知，1935年到1942年，美國“工程進(jìn)展署”花費了120億美元修建的工程都是公共工程。這反映的是羅斯福新政。故選：C。【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的背景、中心措施、特點以及影響和啟示。4電影美麗人生的內(nèi)容是一對猶太父子被送進(jìn)納粹集中營，父親用自己的智慧和勇敢為孩子編織美麗的童話之夢。電影中的故事發(fā)生在（）A美國獨立戰(zhàn)爭期間B法國大革命期間C第一次世界大戰(zhàn)期間D第二次世界大戰(zhàn)期間【分析】本題考查法西斯政權(quán)的建立。1933年希特勒上臺，逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身，稱為國家元首。世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成?！窘獯稹康诙问澜绱髴?zhàn)期間，德國法西斯政權(quán)打擊德國共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士，解散了一切工會，取締了除納粹黨以外的所有政黨，鎮(zhèn)壓、迫害革命者、反法西斯戰(zhàn)士和猶太人。故電影中的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。故選：D?！军c評】本題主要考查學(xué)生的閱讀分析能力和知識遷移能力。掌握法西斯政權(quán)的建立的相關(guān)知識。5圖片蘊含著豐富的歷史。下列三幅圖反映的共同主題是（）A戰(zhàn)場的殘酷B法西斯的暴行C納粹的暴政D種族的滅絕【分析】本題主要考查法西斯的暴行的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】1933年，希特勒上臺，逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身，稱為國家元首，希特勒一上臺，就著手建立法西斯恐怖獨裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。希特勒上臺后，把矛頭對準(zhǔn)了德國共產(chǎn)黨，制造了“國會縱火案”，借機(jī)嫁禍共產(chǎn)黨，逮捕了臺爾曼和保加利亞共產(chǎn)黨領(lǐng)袖季米特洛夫。日本法西斯在發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭中大量屠殺中國人。德國法西斯政權(quán)還掀起迫害猶太人的狂潮。希特勒早在我的奮斗中，就叫囂猶太人是全人類的敵人，是人類文明的破壞者，是德國這個偉大國家的“敗類”。希特勒執(zhí)政期間，一步步加緊對猶太人的迫害。1937年12月13日，日軍占領(lǐng)南京后，在南京及附近地區(qū)，燒殺搶掠，無惡不作，進(jìn)行了長達(dá)六周之久的血腥大屠殺南京大屠殺，據(jù)統(tǒng)計遇害者達(dá)30萬人以上，題干三幅圖反映的共同主題是法西斯的暴行。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。識記與靈活掌握法西斯的暴行的相關(guān)史實。6學(xué)習(xí)歷史，必須分清哪些是史實，哪些是觀點。下列各項中屬于觀點的表述是（）A哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲B1903年，萊特兄弟制造的飛機(jī)試飛成功C貝多芬創(chuàng)作英雄交響曲D慕尼黑會議加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)【分析】本題主要考查史實和觀點的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹渴穼嵤菍v史事件的客觀陳述，不帶有作者自己的感情色彩，而觀點則是對某一歷史事件的看法，帶有明顯的個人情感。ABC三項都屬于史實，而D項則很顯然帶有作者的感情色彩，屬于觀點。故選：D?！军c評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握史實和觀點的相關(guān)史實。7請閱讀下面材料，最先遭遇到捷克斯洛伐克外交部長所說的“同樣的命運”的其他人是（）A法國B波蘭C蘇聯(lián)D美國【分析】本題主要考查德國入侵波蘭。慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰。1939年9月1日德軍入侵波蘭，9月3日英國、法國對德國宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)?！窘獯稹?938年9月，英法德意四國在慕尼黑舉行會議，并簽訂了慕尼黑協(xié)定。協(xié)定規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺德區(qū)等地割讓給德國，歷史上稱這一事件為慕尼黑陰謀，慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰。據(jù)“我不知道你們的國家是否會從慕尼黑作出的決定中得到好處，但肯定無疑的是，我們不會是最后一個受害者。在我們之后，其他人也將遭遇同樣的命運?！奔八鶎W(xué)知識可知，最先遭遇到捷克斯洛伐克外交部長所說的“同樣的命運”的其他人是波蘭。1939年9月1日德軍入侵波蘭，9月3日英國、法國對德國宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德國入侵法國是在1940年；德國入侵蘇聯(lián)是在1941年6月，德國突襲美國的軍事基地珍珠港是在1941年12月。選項B符合題意。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干材料信息以及理解問題的能力。理解并識記慕尼黑會議、綏靖政策和二戰(zhàn)的爆發(fā)的相關(guān)史實。8如圖中所反映的是二戰(zhàn)中的什么事件（）A俄國解放波蘭B德國閃擊波蘭C德國入侵蘇聯(lián)D巴巴羅薩計劃【分析】本題主要考查德國閃擊波蘭的相關(guān)史實。波蘭戰(zhàn)役是德國、斯洛伐克與蘇聯(lián)軍隊在1939年9月入侵波蘭的行動，戰(zhàn)役被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)的開始。在德蘇互不侵犯條約簽署了一星期后，德國1939年9月1日展開進(jìn)攻，而蘇聯(lián)9月17日入侵波蘭，10月6日，德蘇兩國占領(lǐng)波蘭全國領(lǐng)土，波蘭戰(zhàn)役結(jié)束?！窘獯稹坑^察題干圖片、據(jù)圖片中的“華沙”及所學(xué)知識可知，題干圖中所反映的是二戰(zhàn)中的德國閃擊波蘭。1939年9月1日德國軍隊對波蘭發(fā)動突然進(jìn)攻，9月3日英國、法國對德國宣戰(zhàn)，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。選項B符合題意。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記德國閃擊波蘭的相關(guān)史實。9二戰(zhàn)全面爆發(fā)前，德國已侵入的國家是（）捷克斯洛伐克 波蘭 奧地利 法國。ABCD【分析】本題以二戰(zhàn)全面爆發(fā)前，德國已侵入的國家為切入點，考查第二次世界大戰(zhàn)【解答】1938年3月12日，德國入侵奧地利，3月13日奧地利合并入德國。1939年3月15日，德國軍隊占領(lǐng)捷克。故符合題意。故選：C?！军c評】本題以第二次世界大戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力10某校九年級舉行一次題為“二戰(zhàn)風(fēng)云”的圖片展，下列史實與結(jié)論搭配正確的一項是（）A中途島海戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的重要轉(zhuǎn)折點B斯大林格勒戰(zhàn)役二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點C蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)二戰(zhàn)全面爆發(fā)D德國宣布投降二戰(zhàn)宣告結(jié)束【分析】本題考查斯大林格勒戰(zhàn)役。斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點?！窘獯稹?942年7月，德軍開始集中力量進(jìn)攻斯大林格勒。舉世聞名的斯大林格勒會戰(zhàn)由此開始。1943年2月，斯大林格勒會戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束。從此，蘇軍開始了全線反攻。這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役，極大地消耗了德軍的有生力量，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點。B符合題意。ACD搭配錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握斯大林格勒戰(zhàn)役以及影響。二填空題（共5小題）111933年，美國總統(tǒng)羅斯福宣布：“我準(zhǔn)備為我們千瘡百孔的國家，定出一些必要的措施。”隨后，羅斯福政府實施新政，推行了一系列“必要的措施”。其中心措施是對工業(yè)的調(diào)整?！痉治觥勘绢}以羅斯福新政的中心措施為切入點，考查羅斯福新政?！窘獯稹恳罁P所學(xué)，1929到1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊了整個資本主義世界，為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯福實行新政，在不改變資本主義制度的前提下，開創(chuàng)了資本主義國家開始大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，使美國渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福新政的中心措施是對工業(yè)的調(diào)整。故答案為：對工業(yè)的調(diào)整?！军c評】本題以羅斯福新政為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。12“我們得感激羅斯福，因為他找到了一個最溫和而且代價最小的解決現(xiàn)代社會秩序中矛盾的方案新政不是一種社會主義，只是資本主義的續(xù)命劑”費孝通20世紀(jì)的危機(jī)與羅斯福推論：新政既避免了美國走社會主義道路，也徹底避免了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的再次爆發(fā)。×（判斷對錯）【分析】本題以費孝通20世紀(jì)的危機(jī)與羅斯福記述為依托，考查羅斯福新政。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】據(jù)“我們得感激羅斯福，因為他找到了一個最溫和而且代價最小的解決現(xiàn)代社會秩序中矛盾的方案新政不是一種社會主義，只是資本主義的續(xù)命劑”并結(jié)合所學(xué)知識可知，新政避免了美國走社會主義道路；但不可能徹底避免了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的再次爆發(fā)。1929年1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國的資本主義制度。為挽救經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實行羅斯福新政。新政的主要特點是在不改變資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，美國度過了危機(jī)，新政在不改變資本主義制度的前提下實行，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因資本主義的基本矛盾沒有解決，不可能從根本上消滅了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。故答案為：×?！军c評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的特點以及影響。1319291933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)后，日本、德國法西斯通過政黨選舉 建立起法西斯專政，對內(nèi)實行獨裁，對外侵略擴(kuò)張。×（判斷對錯）【分析】本題主要考查德國、日本法西斯政權(quán)的建立的相關(guān)史實。由于19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)資本主義世界以沉重打擊，引起了資本主義各國政局的動蕩。德國與日本為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1933年，希特勒上臺，稱為國家元首，希特勒上臺后，建立法西斯統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。日本軍部是日本法西斯勢力的支持者和集中地，1936年，軍部法西斯專制建立，開始走上對外擴(kuò)張的道路，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)可知，19291933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)后，日本、德國法西斯建立起法西斯專政，對內(nèi)實行獨裁，對外侵略擴(kuò)張。1933年，希特勒上臺，稱為國家元首，希特勒上臺后，建立法西斯統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。日本軍部是日本法西斯勢力的支持者和集中地，1936年日本“二二六兵變”后，日本軍部法西斯專政建立起來，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。故此題“日本、德國法西斯通過政黨選舉建立起法西斯專政”的表述錯誤。故答案為：×?！军c評】本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識記法西斯政權(quán)的建立的相關(guān)史實。14請將下列地點的英文字母代號填入如圖相應(yīng)的方框內(nèi)。A標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂點的會議召開地 B捷克斯洛伐克被迫割讓的地區(qū)C二戰(zhàn)開始后最先遭到德軍突襲的國家?！痉治觥勘绢}以地圖為切入點，考查綏靖政策和慕尼黑會議以及二戰(zhàn)全面爆發(fā)的相關(guān)知識。【解答】據(jù)所學(xué)知，慕尼黑會議標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂點，其召開地點地慕尼黑，A應(yīng)填在最左側(cè)的方框內(nèi)。捷克斯洛伐克被迫割讓的地區(qū)是蘇臺德地區(qū)，B應(yīng)填在中間的方框內(nèi)。二戰(zhàn)開始后最先遭到德軍突襲的國家是波蘭，C應(yīng)填在最右側(cè)的方框內(nèi)。故答案為：【點評】注意對地圖的識記，識記綏靖政策和慕尼黑會議以及二戰(zhàn)全面爆發(fā)的相關(guān)知識。15請在如圖方框內(nèi)填上相應(yīng)的字母代號：A 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的地點 B 慕尼黑會議召開的地點【分析】本題主要考查學(xué)生對二戰(zhàn)的基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記。解題關(guān)鍵是從圖中提取有效信息解決問題?！窘獯稹?939年9月1日，德國對波蘭發(fā)動突然進(jìn)攻，英法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。但英法宣而不戰(zhàn)，波蘭迅速淪陷。1938年9月，英、法、德、意四國首腦在巴伐利亞的慕尼黑簽署了慕尼黑協(xié)定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天以內(nèi)把蘇臺德區(qū)等地割讓給德國。故答案為：【點評】本題考查了學(xué)生的識記和識圖能力，解題關(guān)鍵是知道二戰(zhàn)的相關(guān)知識。三辨析題（共2小題）16關(guān)于如圖是“19251945年美國失業(yè)率”。圖中19331937年失業(yè)率下降的原因分析，小歷認(rèn)為是高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制建立的結(jié)果小歷的看法是否正確？說明理由?！痉治觥勘绢}以“19251945年美國失業(yè)率”圖為切入點，考查羅斯福新政?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)，高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制建立是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林。造成19331937年失業(yè)率下降的原因是羅斯福新政中興辦公共工程，提供了大量就業(yè)機(jī)會的結(jié)果。因此小歷的看法不正確的。故答案為：不正確；理由：高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制建立是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林。造成19331937年失業(yè)率下降的原因是羅斯福新政中興辦公共工程，提供了大量就業(yè)機(jī)會的結(jié)果。【點評】本題以羅斯福新政為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。17捷克斯洛伐克駐英國公使楊馬薩里克曾說過：“如果你們英國犧牲了我的國家而能保住世界和平，我將是第一個向你們歡呼的人；但是如果不能，那么，先生們，愿上帝拯救你們的靈魂吧。”楊馬薩里克這所以如此說，是因為當(dāng)時英國奉行“門戶開放”政策。錯誤：“門戶開放”政策。訂正：綏靖政策?！痉治觥勘绢}以改錯題的形式，考查綏靖政策的相關(guān)知識。【解答】捷克斯洛伐克駐英國公使楊馬薩里克曾說過：“如果你們英國犧牲了我的國家而能保住世界和平，我將是第一個向你們歡呼的人；但是如果不能，那么，先生們，愿上帝拯救你們的靈魂吧?！睏铖R薩里克之所以如此說，是因為當(dāng)時英國奉行綏靖政策，而不是“門戶開放”政策。綏靖政策加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。故答案為：錯誤：“門戶開放”政策；訂正：綏靖政策?！军c評】注意識記綏靖政策的表現(xiàn)及其影響。四材料題（共2小題）18人物評價（1）歸類法是歷史學(xué)習(xí)的一種方法。結(jié)合所學(xué)知識將表格補(bǔ)充完整。（人物欄每欄填上一位歷史人物的序號，下列歷史人物可重復(fù)選擇）達(dá)芬奇 斯大林 克倫威爾 貝多芬 拿破侖 赫魯曉夫 人物1 人物2 選擇理由皆可 同屬近代皆可 同為政治家（示例）（示例） 同為全美聞名的拉什莫爾山上雕刻著美國四位著名總統(tǒng)的巨大頭像，他們是：喬治華盛頓（17321799年）、托馬斯杰斐遜（17431826年）、西奧多羅斯福（18581919年）和亞伯拉罕林肯（18091865年）。之所以選擇這四位總統(tǒng)，是因為他們?yōu)槊绹陌l(fā)展作出過重大的貢獻(xiàn)，在美國的歷史上享有重要地位。（2）請選擇材料中所提及的一位美國總統(tǒng)（西奧多羅斯福除外），仿照示例，完成表格。 總統(tǒng) 評述【示例】西奧多羅斯福【示例】他在任期間，調(diào)整了美國政府的內(nèi)外政策，建立公平交易法案，開啟了20世紀(jì)美國資產(chǎn)階級改良主義的先河，為美國后來的發(fā)展確立了新的出發(fā)點。華盛頓（林肯）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了1775年1783年的美國獨立戰(zhàn)爭，使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨立，有利于美國資本主義的發(fā)展，主持制訂了1787年美國憲法，使美國確立了比較民主資本主義制度（林肯領(lǐng)導(dǎo)了1861年1865年的美國南北戰(zhàn)爭，廢除黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一）著名科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“（甘地）是一位用純粹的人性尊嚴(yán)對抗歐洲的殘暴，并在任何時候都不屈服的人。在未來的時代里，可能極少有人相信，地球上，曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一位血與肉的靈魂?！庇紫嗲鸺獱栒f，“見到甘地先生是令人作嘔，他曾是一個妨害治安的律師?，F(xiàn)在在東方作出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了?！庇《泉毩⒑蟮氖兹慰偫砟岷蒸斦J(rèn)為“為爭取印度的獨立，拯救印度的貧窮，有誰比甘地更熱忱呢？他教了我們許多的事：無所畏懼、嚴(yán)守紀(jì)律、為了遠(yuǎn)大的理想勇于自我犧牲等我們并沒有忘記。我們更不能忘記他，是他使我們得有今天，并使印度從深淵中拔起。”（3）材料中的三人對甘地的評價有何不同？（4）綜上，我們評價歷史人物時應(yīng)依據(jù)哪些原則？【分析】本題以人物評價為切入點，綜合考查達(dá)芬奇、斯大林、克倫威爾、貝多芬、拿破侖、赫魯曉夫，題目設(shè)計既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高?！窘獯稹浚?）歸類法是歷史學(xué)習(xí)的一種方法。根據(jù)所學(xué)知識可知，克倫威爾是近代英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人，貝多芬是近代著名的音樂家，拿破侖是近代資產(chǎn)階級軍事家；都是近代的人物?？藗愅柺墙Y產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人，政治家，拿破侖是近代資產(chǎn)階級軍事政治家，赫魯曉夫是政治改革家，在蘇聯(lián)后期實行了赫魯曉夫改革，取得了一定的成效；同為政治家。達(dá)芬奇是近代文藝復(fù)興時期的多才多藝的藝術(shù)家，貝多芬是近代著名的音樂家，同為藝術(shù)家。（2）根據(jù)材料中所提及的美國總統(tǒng)西奧多羅斯福的例子并結(jié)合所學(xué)知識可知，如華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了1775年1783年的美國獨立戰(zhàn)爭，使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨立，有利于美國資本主義的發(fā)展，主持制訂了1787年美國憲法，使美國確立了比較民主資本主義制度；林肯領(lǐng)導(dǎo)了1861年1865年的美國南北戰(zhàn)爭，廢除黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一。（3）據(jù)材料“著名科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為（甘地）是一位用純粹的人性尊嚴(yán)對抗歐洲的殘暴，并在任何時候都不屈服的人。在未來的時代里，可能極少有人相信，地球上，曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一位血與肉的靈魂。英國首相丘吉爾說，見到甘地先生是令人作嘔，他曾是一個妨害治安的律師?，F(xiàn)在在東方作出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了。印度獨立后的首任總理尼赫魯認(rèn)為為爭取印度的獨立，拯救印度的貧窮，有誰比甘地更熱忱呢？他教了我們許多的事：無所畏懼、嚴(yán)守紀(jì)律、為了遠(yuǎn)大的理想勇于自我犧牲等我們并沒有忘記。我們更不能忘記他，是他使我們得有今天，并使印度從深淵中拔起”可知，愛因斯坦認(rèn)為甘地從人性角度反抗暴政，永不屈服，他對甘地非常推崇；丘吉爾在英國殖民政府的角度上認(rèn)為甘地妨害治安、擾亂秩序，批判詆毀；尼赫魯站在爭取民族獨立的立場上肯定甘地以爭取民族解放與獨立為己任，是深受印度人民愛戴的領(lǐng)袖。（4）綜上所述并根據(jù)所學(xué)知識可知，我們評價歷史人物時應(yīng)依據(jù)的原則有客觀、公正、多角度、辯證的評價，把人物放到當(dāng)時的歷史條件下，關(guān)注個人在歷史發(fā)展中的作用，實事求是、史論結(jié)合。故答案為：（1）（2） 總統(tǒng) 評述【示例】西奧多羅斯?！臼纠克谌纹陂g，調(diào)整了美國政府的內(nèi)外政策，建立公平交易法案，開啟了20世紀(jì)美國資產(chǎn)階級改良主義的先河，為美國后來的發(fā)展確立了新的出發(fā)點。華盛頓（林肯）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了1775年1783年的美國獨立戰(zhàn)爭，使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨立，有利于美國資本主義的發(fā)展，主持制訂了1787年美國憲法，使美國確立了比較民主資本主義制度（林肯領(lǐng)導(dǎo)了1861年1865年的美國南北戰(zhàn)爭，廢除黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一）（3）愛因斯坦認(rèn)為甘地從人性角度反抗暴政，永不屈服，他對甘地非常推崇；丘吉爾在英國殖民政府的角度上認(rèn)為甘地妨害治安、擾亂秩序，批判詆毀；尼赫魯站在爭取民族獨立的立場上肯定甘地以爭取民族解放與獨立為己任，是深受印度人民愛戴的領(lǐng)袖。（4）客觀、公正、多角度、辯證的評價，把人物放到當(dāng)時的歷史條件下，關(guān)注個人在歷史發(fā)展中的作用，實事求是、史論結(jié)合?！军c評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握達(dá)芬奇、斯大林、克倫威爾、貝多芬、拿破侖、赫魯曉夫的相關(guān)知識。19閱讀下列材料材料一：1938年9月，德、意、英、法四國首腦在德國的慕尼黑簽訂協(xié)議，使綏靖政策達(dá)到了頂峰。材料二：1938年夏至秋，英國首相張伯倫三次會見希特勒。第三次，與德、意、法政府首腦在德國慕尼黑城簽訂協(xié)定后，他飛回倫敦對群眾說：“這是我們時代的和平，我建議你們安然睡覺去吧！”材料三：搬起石頭砸自己的腳，這是張伯倫政策的結(jié)果。請回答：慕尼黑會議召開于哪一年？有哪幾個國家參加？慕尼黑協(xié)定的主要內(nèi)容是什么？張伯倫的預(yù)言正確嗎？為什么？簡要談?wù)勀銓Σ牧先鞍崞鹗^砸自己的腳”的理解？【分析】本題主要考查慕尼黑會議的相關(guān)知識。慕尼黑協(xié)定的簽訂把綏靖政策推向頂峰，助長了法西斯的囂張氣焰，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)?！窘獯稹浚?）1938年9月，英、法、德、意四國首腦簽署了慕尼黑協(xié)定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天以內(nèi)把蘇臺德區(qū)等地割讓給德國。（2）據(jù)材料二和所學(xué)知，張伯倫所宣稱的“我們這一代的和平”不能夠得到保證。因為希特勒并不買賬，不久德國就占領(lǐng)了整個捷克斯洛伐克。接著又將侵略矛頭指向波蘭，加速了二次的爆發(fā)。（3）本題為開放性試題，言之有理即可。因為張倫伯企圖以犧牲他國為代價，最后反害了自己，被迫下臺。（或者德國發(fā)動“二戰(zhàn)”后，把戰(zhàn)火燒到了英國）。故答案為：（1）1938年9月；英、法、德、意；規(guī)定捷克斯洛伐克必須把蘇臺德割讓給德國。（2）不正確。因為德國得寸進(jìn)尺，吞并整個捷克斯洛伐克后，接著又將侵略矛頭指向波蘭，加速了二次的爆發(fā)。（3）張倫伯企圖以犧牲他國為代價，最后反害了自己，被迫下臺。（或者德國發(fā)動“二戰(zhàn)”后，把戰(zhàn)火燒到了英國）?！军c評】注意對材料的解讀，識記綏靖政策、慕尼黑會議的相關(guān)知識。