2019年九年級歷史下冊 第4單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)測試卷（含解析） 新人教版

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1、第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)單元測試卷一選擇題（共10小題）1“1929年10月24日，紐約股市突然打了個噴嚏，這個噴嚏迅速蔓延全球，所有資本主義國家都感冒了?！泵绹t(yī)治“感冒”的有效藥方是（）A國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)B建立法西斯專政C興建公共工程D實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)2羅斯福新政期間，美國頒布了法律，其中實(shí)行“老年保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)”。這些“保險(xiǎn)法出自（）A農(nóng)業(yè)調(diào)整法B國家工業(yè)復(fù)興法C社會保障法D全國老工關(guān)系法31935年到1942年，美國工程進(jìn)展署花費(fèi)了120億美元修建了以下工程。這反映的歷史事件是（）公共建筑新道路新橋新機(jī)場地下水道12.2萬幢66.4萬英里7.7萬座285個2.4萬英里A新經(jīng)濟(jì)政策B

2、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C羅斯福新政D第三次科技革命4電影美麗人生的內(nèi)容是一對猶太父子被送進(jìn)納粹集中營，父親用自己的智慧和勇敢為孩子編織美麗的童話之夢。電影中的故事發(fā)生在（）A美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間B法國大革命期間C第一次世界大戰(zhàn)期間D第二次世界大戰(zhàn)期間5圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史。下列三幅圖反映的共同主題是（）A戰(zhàn)場的殘酷B法西斯的暴行C納粹的暴政D種族的滅絕6學(xué)習(xí)歷史，必須分清哪些是史實(shí)，哪些是觀點(diǎn)。下列各項(xiàng)中屬于觀點(diǎn)的表述是（）A哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲B1903年，萊特兄弟制造的飛機(jī)試飛成功C貝多芬創(chuàng)作英雄交響曲D慕尼黑會議加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)7請閱讀下面材料，最先遭遇到捷克斯洛伐克外交部長所說的“同樣的命運(yùn)”的

3、其他人是（）A法國B波蘭C蘇聯(lián)D美國8如圖中所反映的是二戰(zhàn)中的什么事件（）A俄國解放波蘭B德國閃擊波蘭C德國入侵蘇聯(lián)D巴巴羅薩計(jì)劃9二戰(zhàn)全面爆發(fā)前，德國已侵入的國家是（）捷克斯洛伐克 波蘭 奧地利 法國。ABCD10某校九年級舉行一次題為“二戰(zhàn)風(fēng)云”的圖片展，下列史實(shí)與結(jié)論搭配正確的一項(xiàng)是（）A中途島海戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)B斯大林格勒戰(zhàn)役二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)C蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)二戰(zhàn)全面爆發(fā)D德國宣布投降二戰(zhàn)宣告結(jié)束二填空題（共5小題）111933年，美國總統(tǒng)羅斯福宣布：“我準(zhǔn)備為我們千瘡百孔的國家，定出一些必要的措施?！彪S后，羅斯福政府實(shí)施新政，推行了一系列“必要的措施”。其中心措施是 。12“我們得

4、感激羅斯福，因?yàn)樗业搅艘粋€最溫和而且代價(jià)最小的解決現(xiàn)代社會秩序中矛盾的方案新政不是一種社會主義，只是資本主義的續(xù)命劑”費(fèi)孝通20世紀(jì)的危機(jī)與羅斯福推論：新政既避免了美國走社會主義道路，也徹底避免了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的再次爆發(fā)。 （判斷對錯）1319291933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)后，日本、德國法西斯通過政黨選舉 建立起法西斯專政，對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁，對外侵略擴(kuò)張。 （判斷對錯）14請將下列地點(diǎn)的英文字母代號填入如圖相應(yīng)的方框內(nèi)。A標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂點(diǎn)的會議召開地 B捷克斯洛伐克被迫割讓的地區(qū)C二戰(zhàn)開始后最先遭到德軍突襲的國家。15請?jiān)谌鐖D方框內(nèi)填上相應(yīng)的字母代號：A 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的地點(diǎn) B

5、 慕尼黑會議召開的地點(diǎn)三辨析題（共2小題）16關(guān)于如圖是“19251945年美國失業(yè)率”。圖中19331937年失業(yè)率下降的原因分析，小歷認(rèn)為是高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制建立的結(jié)果小歷的看法是否正確？說明理由。17捷克斯洛伐克駐英國公使楊馬薩里克曾說過：“如果你們英國犧牲了我的國家而能保住世界和平，我將是第一個向你們歡呼的人；但是如果不能，那么，先生們，愿上帝拯救你們的靈魂吧?！睏铖R薩里克這所以如此說，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國奉行“門戶開放”政策。錯誤： 。訂正： 。四材料題（共2小題）18人物評價(jià)（1）歸類法是歷史學(xué)習(xí)的一種方法。結(jié)合所學(xué)知識將表格補(bǔ)充完整。（人物欄每欄填上一位歷史人物的序號，下列歷史人物

6、可重復(fù)選擇）達(dá)芬奇 斯大林 克倫威爾 貝多芬 拿破侖 赫魯曉夫 人物1 人物2 選擇理由 同屬近代 同為政治家 同為全美聞名的拉什莫爾山上雕刻著美國四位著名總統(tǒng)的巨大頭像，他們是：喬治華盛頓（17321799年）、托馬斯杰斐遜（17431826年）、西奧多羅斯福（18581919年）和亞伯拉罕林肯（18091865年）。之所以選擇這四位總統(tǒng)，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊绹陌l(fā)展作出過重大的貢獻(xiàn)，在美國的歷史上享有重要地位。（2）請選擇材料中所提及的一位美國總統(tǒng)（西奧多羅斯福除外），仿照示例，完成表格。 總統(tǒng) 評述【示例】西奧多羅斯?！臼纠克谌纹陂g，調(diào)整了美國政府的內(nèi)外政策，建立公平交易法案，開啟了20世

7、紀(jì)美國資產(chǎn)階級改良主義的先河，為美國后來的發(fā)展確立了新的出發(fā)點(diǎn)。 著名科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“（甘地）是一位用純粹的人性尊嚴(yán)對抗歐洲的殘暴，并在任何時(shí)候都不屈服的人。在未來的時(shí)代里，可能極少有人相信，地球上，曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一位血與肉的靈魂?！庇紫嗲鸺獱栒f，“見到甘地先生是令人作嘔，他曾是一個妨害治安的律師。現(xiàn)在在東方作出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了。”印度獨(dú)立后的首任總理尼赫魯認(rèn)為“為爭取印度的獨(dú)立，拯救印度的貧窮，有誰比甘地更熱忱呢？他教了我們許多的事：無所畏懼、嚴(yán)守紀(jì)律、為了遠(yuǎn)大的理想勇于自我犧牲等我們并沒有忘記。我們更不能忘記他，是他使我們得有今天，并使印度從深淵中拔起。”

8、（3）材料中的三人對甘地的評價(jià)有何不同？（4）綜上，我們評價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)依據(jù)哪些原則？19閱讀下列材料材料一：1938年9月，德、意、英、法四國首腦在德國的慕尼黑簽訂協(xié)議，使綏靖政策達(dá)到了頂峰。材料二：1938年夏至秋，英國首相張伯倫三次會見希特勒。第三次，與德、意、法政府首腦在德國慕尼黑城簽訂協(xié)定后，他飛回倫敦對群眾說：“這是我們時(shí)代的和平，我建議你們安然睡覺去吧！”材料三：搬起石頭砸自己的腳，這是張伯倫政策的結(jié)果。請回答：慕尼黑會議召開于哪一年？有哪幾個國家參加？慕尼黑協(xié)定的主要內(nèi)容是什么？張伯倫的預(yù)言正確嗎？為什么？簡要談?wù)勀銓Σ牧先鞍崞鹗^砸自己的腳”的理解？2019年人教部編版九下

9、歷史第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)單元測試卷參考答案與試題解析一選擇題（共10小題）1“1929年10月24日，紐約股市突然打了個噴嚏，這個噴嚏迅速蔓延全球，所有資本主義國家都感冒了?！泵绹t(yī)治“感冒”的有效藥方是（）A國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)B建立法西斯專政C興建公共工程D實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)【分析】本題考查的是羅斯福新政【解答】根據(jù)所學(xué)知識可知：題干中描述的是經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，經(jīng)濟(jì)大危機(jī)給各國帶來巨大破壞，為了挽救危機(jī)，美國實(shí)施了羅斯福新政度過了危機(jī)，羅斯福新政的主要特點(diǎn)是國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。故選：A。【點(diǎn)評】本題注重考查學(xué)生的分析能力，注意準(zhǔn)確識記羅斯福新政的有關(guān)內(nèi)容2羅斯福新政期間，美國頒布了法律，其中實(shí)行“老

10、年保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)”。這些“保險(xiǎn)法出自（）A農(nóng)業(yè)調(diào)整法B國家工業(yè)復(fù)興法C社會保障法D全國老工關(guān)系法【分析】本題考查羅斯福新政的知識點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】羅斯福新政期間，美國通過了社會保障法案，實(shí)行老年保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)，并對無生活能力者提供救助。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的背景、中心措施、特點(diǎn)以及影響和啟示。31935年到1942年，美國工程進(jìn)展署花費(fèi)了120億美元修建了以下工程。這反映的歷史事件是（）公共建筑新道路新橋新機(jī)場地下水道12.2萬幢66.4萬英里7.7萬座285個2.4萬英里A新經(jīng)濟(jì)政策B美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C羅斯福新政

11、D第三次科技革命【分析】本題以1935年到1942年，美國“工程進(jìn)展署”花費(fèi)了120億美元修建的工程為依托，考查羅斯福新政。【解答】1929年1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國的資本主義制度。羅斯福就任美國總統(tǒng)后實(shí)行了新政，為了解決就業(yè)問題，使大量失業(yè)者和窮人有工作可做，興辦公共工程，以工代賑，興辦公共工程吸引大量失業(yè)者，增加了就業(yè)機(jī)會，這些工程包括許多巨型堤壩和水庫如田納西水利工程，公共工程興建，在客觀上刺激了消費(fèi)需求，擴(kuò)大了內(nèi)需，起到了一舉多得的作用。據(jù)框表并結(jié)合所學(xué)知識可知，1935年到1942年，美國“工程進(jìn)展署”花費(fèi)了120億美元修建的工程都是公共工程。這反映的是羅斯福新政。故選：C?！?/p>

12、點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的背景、中心措施、特點(diǎn)以及影響和啟示。4電影美麗人生的內(nèi)容是一對猶太父子被送進(jìn)納粹集中營，父親用自己的智慧和勇敢為孩子編織美麗的童話之夢。電影中的故事發(fā)生在（）A美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間B法國大革命期間C第一次世界大戰(zhàn)期間D第二次世界大戰(zhàn)期間【分析】本題考查法西斯政權(quán)的建立。1933年希特勒上臺，逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身，稱為國家元首。世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。【解答】第二次世界大戰(zhàn)期間，德國法西斯政權(quán)打擊德國共產(chǎn)黨，逮捕和迫害大批共產(chǎn)黨人和進(jìn)步人士，解散了一切工會，取締了除納粹黨以外的所有政黨，鎮(zhèn)壓、迫害革命者、反法西斯戰(zhàn)

13、士和猶太人。故電影中的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的閱讀分析能力和知識遷移能力。掌握法西斯政權(quán)的建立的相關(guān)知識。5圖片蘊(yùn)含著豐富的歷史。下列三幅圖反映的共同主題是（）A戰(zhàn)場的殘酷B法西斯的暴行C納粹的暴政D種族的滅絕【分析】本題主要考查法西斯的暴行的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹?933年，希特勒上臺，逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身，稱為國家元首，希特勒一上臺，就著手建立法西斯恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。希特勒上臺后，把矛頭對準(zhǔn)了德國共產(chǎn)黨，制造了“國會縱火案”，借機(jī)嫁禍共產(chǎn)黨，逮捕了臺爾曼和保加利亞共產(chǎn)黨領(lǐng)袖季米特洛夫。日本法西斯在發(fā)動的侵華

14、戰(zhàn)爭中大量屠殺中國人。德國法西斯政權(quán)還掀起迫害猶太人的狂潮。希特勒早在我的奮斗中，就叫囂猶太人是全人類的敵人，是人類文明的破壞者，是德國這個偉大國家的“敗類”。希特勒執(zhí)政期間，一步步加緊對猶太人的迫害。1937年12月13日，日軍占領(lǐng)南京后，在南京及附近地區(qū)，燒殺搶掠，無惡不作，進(jìn)行了長達(dá)六周之久的血腥大屠殺南京大屠殺，據(jù)統(tǒng)計(jì)遇害者達(dá)30萬人以上，題干三幅圖反映的共同主題是法西斯的暴行。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。識記與靈活掌握法西斯的暴行的相關(guān)史實(shí)。6學(xué)習(xí)歷史，必須分清哪些是史實(shí)，哪些是觀點(diǎn)。下列各項(xiàng)中屬于觀點(diǎn)的表述是（）A哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲B

15、1903年，萊特兄弟制造的飛機(jī)試飛成功C貝多芬創(chuàng)作英雄交響曲D慕尼黑會議加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)【分析】本題主要考查史實(shí)和觀點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹渴穼?shí)是對歷史事件的客觀陳述，不帶有作者自己的感情色彩，而觀點(diǎn)則是對某一歷史事件的看法，帶有明顯的個人情感。ABC三項(xiàng)都屬于史實(shí)，而D項(xiàng)則很顯然帶有作者的感情色彩，屬于觀點(diǎn)。故選：D。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握史實(shí)和觀點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)。7請閱讀下面材料，最先遭遇到捷克斯洛伐克外交部長所說的“同樣的命運(yùn)”的其他人是（）A法國B波蘭C蘇聯(lián)D美國【分析】本題主要考查德國入侵波蘭。慕尼黑陰謀把綏靖政策推向

16、頂峰。1939年9月1日德軍入侵波蘭，9月3日英國、法國對德國宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)?！窘獯稹?938年9月，英法德意四國在慕尼黑舉行會議，并簽訂了慕尼黑協(xié)定。協(xié)定規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)把蘇臺德區(qū)等地割讓給德國，歷史上稱這一事件為慕尼黑陰謀，慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰。據(jù)“我不知道你們的國家是否會從慕尼黑作出的決定中得到好處，但肯定無疑的是，我們不會是最后一個受害者。在我們之后，其他人也將遭遇同樣的命運(yùn)?！奔八鶎W(xué)知識可知，最先遭遇到捷克斯洛伐克外交部長所說的“同樣的命運(yùn)”的其他人是波蘭。1939年9月1日德軍入侵波蘭，9月3日英國、法國對德國宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。德國

17、入侵法國是在1940年；德國入侵蘇聯(lián)是在1941年6月，德國突襲美國的軍事基地珍珠港是在1941年12月。選項(xiàng)B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干材料信息以及理解問題的能力。理解并識記慕尼黑會議、綏靖政策和二戰(zhàn)的爆發(fā)的相關(guān)史實(shí)。8如圖中所反映的是二戰(zhàn)中的什么事件（）A俄國解放波蘭B德國閃擊波蘭C德國入侵蘇聯(lián)D巴巴羅薩計(jì)劃【分析】本題主要考查德國閃擊波蘭的相關(guān)史實(shí)。波蘭戰(zhàn)役是德國、斯洛伐克與蘇聯(lián)軍隊(duì)在1939年9月入侵波蘭的行動，戰(zhàn)役被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)的開始。在德蘇互不侵犯條約簽署了一星期后，德國1939年9月1日展開進(jìn)攻，而蘇聯(lián)9月17日入侵波蘭，10月6日，德蘇兩國

18、占領(lǐng)波蘭全國領(lǐng)土，波蘭戰(zhàn)役結(jié)束?！窘獯稹坑^察題干圖片、據(jù)圖片中的“華沙”及所學(xué)知識可知，題干圖中所反映的是二戰(zhàn)中的德國閃擊波蘭。1939年9月1日德國軍隊(duì)對波蘭發(fā)動突然進(jìn)攻，9月3日英國、法國對德國宣戰(zhàn)，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。選項(xiàng)B符合題意。故選：B。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記德國閃擊波蘭的相關(guān)史實(shí)。9二戰(zhàn)全面爆發(fā)前，德國已侵入的國家是（）捷克斯洛伐克 波蘭 奧地利 法國。ABCD【分析】本題以二戰(zhàn)全面爆發(fā)前，德國已侵入的國家為切入點(diǎn)，考查第二次世界大戰(zhàn)【解答】1938年3月12日，德國入侵奧地利，3月13日奧地利合并入德國。193

19、9年3月15日，德國軍隊(duì)占領(lǐng)捷克。故符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】本題以第二次世界大戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力10某校九年級舉行一次題為“二戰(zhàn)風(fēng)云”的圖片展，下列史實(shí)與結(jié)論搭配正確的一項(xiàng)是（）A中途島海戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)B斯大林格勒戰(zhàn)役二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)C蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)二戰(zhàn)全面爆發(fā)D德國宣布投降二戰(zhàn)宣告結(jié)束【分析】本題考查斯大林格勒戰(zhàn)役。斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！窘獯稹?942年7月，德軍開始集中力量進(jìn)攻斯大林格勒。舉世聞名的斯大林格勒會戰(zhàn)由此開始。1943年2月，斯大林格勒會戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束。從此，蘇軍開始了全線反攻。這次戰(zhàn)役

20、是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役，極大地消耗了德軍的有生力量，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場根本轉(zhuǎn)折的開始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。B符合題意。ACD搭配錯誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握斯大林格勒戰(zhàn)役以及影響。二填空題（共5小題）111933年，美國總統(tǒng)羅斯福宣布：“我準(zhǔn)備為我們千瘡百孔的國家，定出一些必要的措施?！彪S后，羅斯福政府實(shí)施新政，推行了一系列“必要的措施”。其中心措施是對工業(yè)的調(diào)整。【分析】本題以羅斯福新政的中心措施為切入點(diǎn)，考查羅斯福新政?！窘獯稹恳罁P(yáng)所學(xué)，1929到1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊了整個資本主義世界，為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危

21、機(jī)，羅斯福實(shí)行新政，在不改變資本主義制度的前提下，開創(chuàng)了資本主義國家開始大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，使美國渡過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。羅斯福新政的中心措施是對工業(yè)的調(diào)整。故答案為：對工業(yè)的調(diào)整。【點(diǎn)評】本題以羅斯福新政為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。12“我們得感激羅斯福，因?yàn)樗业搅艘粋€最溫和而且代價(jià)最小的解決現(xiàn)代社會秩序中矛盾的方案新政不是一種社會主義，只是資本主義的續(xù)命劑”費(fèi)孝通20世紀(jì)的危機(jī)與羅斯福推論：新政既避免了美國走社會主義道路，也徹底避免了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的再次爆發(fā)。（判斷對錯）【分析】本題以費(fèi)孝通20世紀(jì)的危機(jī)與羅斯福記述為依托，考查羅斯福新政。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)“我們得感激羅

22、斯福，因?yàn)樗业搅艘粋€最溫和而且代價(jià)最小的解決現(xiàn)代社會秩序中矛盾的方案新政不是一種社會主義，只是資本主義的續(xù)命劑”并結(jié)合所學(xué)知識可知，新政避免了美國走社會主義道路；但不可能徹底避免了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的再次爆發(fā)。1929年1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國的資本主義制度。為挽救經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)后，實(shí)行羅斯福新政。新政的主要特點(diǎn)是在不改變資本主義制度的前提下，加強(qiáng)國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，美國度過了危機(jī)，新政在不改變資本主義制度的前提下實(shí)行，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因資本主義的基本矛盾沒有解決，不可能從根本上消滅了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。故答案為：。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的

23、能力。識記與靈活掌握羅斯福新政的特點(diǎn)以及影響。1319291933年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)后，日本、德國法西斯通過政黨選舉 建立起法西斯專政，對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁，對外侵略擴(kuò)張。（判斷對錯）【分析】本題主要考查德國、日本法西斯政權(quán)的建立的相關(guān)史實(shí)。由于19291933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)資本主義世界以沉重打擊，引起了資本主義各國政局的動蕩。德國與日本為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1933年，希特勒上臺，稱為國家元首，希特勒上臺后，建立法西斯統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。日本軍部是日本法西斯勢力的支持者和集中地，1936年，軍部法西斯專制建立，開始走上對外擴(kuò)張的道路，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)可知，192919

24、33年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)后，日本、德國法西斯建立起法西斯專政，對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁，對外侵略擴(kuò)張。1933年，希特勒上臺，稱為國家元首，希特勒上臺后，建立法西斯統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成。日本軍部是日本法西斯勢力的支持者和集中地，1936年日本“二二六兵變”后，日本軍部法西斯專政建立起來，世界大戰(zhàn)的亞洲策源地形成。故此題“日本、德國法西斯通過政黨選舉建立起法西斯專政”的表述錯誤。故答案為：?！军c(diǎn)評】本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。理解并識記法西斯政權(quán)的建立的相關(guān)史實(shí)。14請將下列地點(diǎn)的英文字母代號填入如圖相應(yīng)的方框內(nèi)。A標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂點(diǎn)的會議召開地 B捷克斯洛伐克被迫割讓的地區(qū)

25、C二戰(zhàn)開始后最先遭到德軍突襲的國家。【分析】本題以地圖為切入點(diǎn)，考查綏靖政策和慕尼黑會議以及二戰(zhàn)全面爆發(fā)的相關(guān)知識?！窘獯稹繐?jù)所學(xué)知，慕尼黑會議標(biāo)志綏靖政策達(dá)到頂點(diǎn)，其召開地點(diǎn)地慕尼黑，A應(yīng)填在最左側(cè)的方框內(nèi)。捷克斯洛伐克被迫割讓的地區(qū)是蘇臺德地區(qū)，B應(yīng)填在中間的方框內(nèi)。二戰(zhàn)開始后最先遭到德軍突襲的國家是波蘭，C應(yīng)填在最右側(cè)的方框內(nèi)。故答案為：【點(diǎn)評】注意對地圖的識記，識記綏靖政策和慕尼黑會議以及二戰(zhàn)全面爆發(fā)的相關(guān)知識。15請?jiān)谌鐖D方框內(nèi)填上相應(yīng)的字母代號：A 第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的地點(diǎn) B 慕尼黑會議召開的地點(diǎn)【分析】本題主要考查學(xué)生對二戰(zhàn)的基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確識記。解題關(guān)鍵是從圖中提取有效信息

26、解決問題。【解答】1939年9月1日，德國對波蘭發(fā)動突然進(jìn)攻，英法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。但英法宣而不戰(zhàn)，波蘭迅速淪陷。1938年9月，英、法、德、意四國首腦在巴伐利亞的慕尼黑簽署了慕尼黑協(xié)定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天以內(nèi)把蘇臺德區(qū)等地割讓給德國。故答案為：【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的識記和識圖能力，解題關(guān)鍵是知道二戰(zhàn)的相關(guān)知識。三辨析題（共2小題）16關(guān)于如圖是“19251945年美國失業(yè)率”。圖中19331937年失業(yè)率下降的原因分析，小歷認(rèn)為是高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制建立的結(jié)果小歷的看法是否正確？說明理由?！痉治觥勘绢}以“19251945年美國失業(yè)率”圖為切入點(diǎn)，考查羅斯福新

27、政?！窘獯稹恳罁?jù)所學(xué)，高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制建立是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林。造成19331937年失業(yè)率下降的原因是羅斯福新政中興辦公共工程，提供了大量就業(yè)機(jī)會的結(jié)果。因此小歷的看法不正確的。故答案為：不正確；理由：高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制建立是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林。造成19331937年失業(yè)率下降的原因是羅斯福新政中興辦公共工程，提供了大量就業(yè)機(jī)會的結(jié)果?！军c(diǎn)評】本題以羅斯福新政為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能力。17捷克斯洛伐克駐英國公使楊馬薩里克曾說過：“如果你們英國犧牲了我的國家而能保住世界和平，我將是第一個向你們歡呼的人；但是如果不能，那么，先生們，愿上帝拯救你們的靈魂吧?！睏铖R薩里克這所

28、以如此說，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國奉行“門戶開放”政策。錯誤：“門戶開放”政策。訂正：綏靖政策?！痉治觥勘绢}以改錯題的形式，考查綏靖政策的相關(guān)知識?！窘獯稹拷菘怂孤宸タ笋v英國公使楊馬薩里克曾說過：“如果你們英國犧牲了我的國家而能保住世界和平，我將是第一個向你們歡呼的人；但是如果不能，那么，先生們，愿上帝拯救你們的靈魂吧。”楊馬薩里克之所以如此說，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國奉行綏靖政策，而不是“門戶開放”政策。綏靖政策加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。故答案為：錯誤：“門戶開放”政策；訂正：綏靖政策。【點(diǎn)評】注意識記綏靖政策的表現(xiàn)及其影響。四材料題（共2小題）18人物評價(jià)（1）歸類法是歷史學(xué)習(xí)的一種方法。結(jié)合所學(xué)知識將表格補(bǔ)充完整。

29、（人物欄每欄填上一位歷史人物的序號，下列歷史人物可重復(fù)選擇）達(dá)芬奇 斯大林 克倫威爾 貝多芬 拿破侖 赫魯曉夫 人物1 人物2 選擇理由皆可 同屬近代皆可 同為政治家（示例）（示例） 同為全美聞名的拉什莫爾山上雕刻著美國四位著名總統(tǒng)的巨大頭像，他們是：喬治華盛頓（17321799年）、托馬斯杰斐遜（17431826年）、西奧多羅斯福（18581919年）和亞伯拉罕林肯（18091865年）。之所以選擇這四位總統(tǒng)，是因?yàn)樗麄優(yōu)槊绹陌l(fā)展作出過重大的貢獻(xiàn)，在美國的歷史上享有重要地位。（2）請選擇材料中所提及的一位美國總統(tǒng)（西奧多羅斯福除外），仿照示例，完成表格。 總統(tǒng) 評述【示例】西奧多羅斯福【示

30、例】他在任期間，調(diào)整了美國政府的內(nèi)外政策，建立公平交易法案，開啟了20世紀(jì)美國資產(chǎn)階級改良主義的先河，為美國后來的發(fā)展確立了新的出發(fā)點(diǎn)。華盛頓（林肯）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了1775年1783年的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨(dú)立，有利于美國資本主義的發(fā)展，主持制訂了1787年美國憲法，使美國確立了比較民主資本主義制度（林肯領(lǐng)導(dǎo)了1861年1865年的美國南北戰(zhàn)爭，廢除黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一）著名科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為“（甘地）是一位用純粹的人性尊嚴(yán)對抗歐洲的殘暴，并在任何時(shí)候都不屈服的人。在未來的時(shí)代里，可能極少有人相信，地球上，曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一位血與肉的靈魂?！庇紫嗲鸺獱栒f，“

31、見到甘地先生是令人作嘔，他曾是一個妨害治安的律師?，F(xiàn)在在東方作出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了。”印度獨(dú)立后的首任總理尼赫魯認(rèn)為“為爭取印度的獨(dú)立，拯救印度的貧窮，有誰比甘地更熱忱呢？他教了我們許多的事：無所畏懼、嚴(yán)守紀(jì)律、為了遠(yuǎn)大的理想勇于自我犧牲等我們并沒有忘記。我們更不能忘記他，是他使我們得有今天，并使印度從深淵中拔起。”（3）材料中的三人對甘地的評價(jià)有何不同？（4）綜上，我們評價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)依據(jù)哪些原則？【分析】本題以人物評價(jià)為切入點(diǎn)，綜合考查達(dá)芬奇、斯大林、克倫威爾、貝多芬、拿破侖、赫魯曉夫，題目設(shè)計(jì)既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高?！窘獯稹浚?/p>

32、1）歸類法是歷史學(xué)習(xí)的一種方法。根據(jù)所學(xué)知識可知，克倫威爾是近代英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人，貝多芬是近代著名的音樂家，拿破侖是近代資產(chǎn)階級軍事家；都是近代的人物?？藗愅柺墙Y產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)人，政治家，拿破侖是近代資產(chǎn)階級軍事政治家，赫魯曉夫是政治改革家，在蘇聯(lián)后期實(shí)行了赫魯曉夫改革，取得了一定的成效；同為政治家。達(dá)芬奇是近代文藝復(fù)興時(shí)期的多才多藝的藝術(shù)家，貝多芬是近代著名的音樂家，同為藝術(shù)家。（2）根據(jù)材料中所提及的美國總統(tǒng)西奧多羅斯福的例子并結(jié)合所學(xué)知識可知，如華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了1775年1783年的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨(dú)立，有利于美國資本主義的發(fā)展，主持制訂

33、了1787年美國憲法，使美國確立了比較民主資本主義制度；林肯領(lǐng)導(dǎo)了1861年1865年的美國南北戰(zhàn)爭，廢除黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一。（3）據(jù)材料“著名科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為（甘地）是一位用純粹的人性尊嚴(yán)對抗歐洲的殘暴，并在任何時(shí)候都不屈服的人。在未來的時(shí)代里，可能極少有人相信，地球上，曾經(jīng)出現(xiàn)這樣一位血與肉的靈魂。英國首相丘吉爾說，見到甘地先生是令人作嘔，他曾是一個妨害治安的律師。現(xiàn)在在東方作出苦行僧的樣子，半裸的在總督府前游行，卻出名了。印度獨(dú)立后的首任總理尼赫魯認(rèn)為為爭取印度的獨(dú)立，拯救印度的貧窮，有誰比甘地更熱忱呢？他教了我們許多的事：無所畏懼、嚴(yán)守紀(jì)律、為了遠(yuǎn)大的理想勇于自我犧牲等我們

34、并沒有忘記。我們更不能忘記他，是他使我們得有今天，并使印度從深淵中拔起”可知，愛因斯坦認(rèn)為甘地從人性角度反抗暴政，永不屈服，他對甘地非常推崇；丘吉爾在英國殖民政府的角度上認(rèn)為甘地妨害治安、擾亂秩序，批判詆毀；尼赫魯站在爭取民族獨(dú)立的立場上肯定甘地以爭取民族解放與獨(dú)立為己任，是深受印度人民愛戴的領(lǐng)袖。（4）綜上所述并根據(jù)所學(xué)知識可知，我們評價(jià)歷史人物時(shí)應(yīng)依據(jù)的原則有客觀、公正、多角度、辯證的評價(jià)，把人物放到當(dāng)時(shí)的歷史條件下，關(guān)注個人在歷史發(fā)展中的作用，實(shí)事求是、史論結(jié)合。故答案為：（1）（2） 總統(tǒng) 評述【示例】西奧多羅斯福【示例】他在任期間，調(diào)整了美國政府的內(nèi)外政策，建立公平交易法案，開啟了2

35、0世紀(jì)美國資產(chǎn)階級改良主義的先河，為美國后來的發(fā)展確立了新的出發(fā)點(diǎn)。華盛頓（林肯）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)了1775年1783年的美國獨(dú)立戰(zhàn)爭，使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治，贏得了國家獨(dú)立，有利于美國資本主義的發(fā)展，主持制訂了1787年美國憲法，使美國確立了比較民主資本主義制度（林肯領(lǐng)導(dǎo)了1861年1865年的美國南北戰(zhàn)爭，廢除黑人奴隸制度，維護(hù)了國家統(tǒng)一）（3）愛因斯坦認(rèn)為甘地從人性角度反抗暴政，永不屈服，他對甘地非常推崇；丘吉爾在英國殖民政府的角度上認(rèn)為甘地妨害治安、擾亂秩序，批判詆毀；尼赫魯站在爭取民族獨(dú)立的立場上肯定甘地以爭取民族解放與獨(dú)立為己任，是深受印度人民愛戴的領(lǐng)袖。（4）客觀、公正、多角度、辯證

36、的評價(jià)，把人物放到當(dāng)時(shí)的歷史條件下，關(guān)注個人在歷史發(fā)展中的作用，實(shí)事求是、史論結(jié)合?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握達(dá)芬奇、斯大林、克倫威爾、貝多芬、拿破侖、赫魯曉夫的相關(guān)知識。19閱讀下列材料材料一：1938年9月，德、意、英、法四國首腦在德國的慕尼黑簽訂協(xié)議，使綏靖政策達(dá)到了頂峰。材料二：1938年夏至秋，英國首相張伯倫三次會見希特勒。第三次，與德、意、法政府首腦在德國慕尼黑城簽訂協(xié)定后，他飛回倫敦對群眾說：“這是我們時(shí)代的和平，我建議你們安然睡覺去吧！”材料三：搬起石頭砸自己的腳，這是張伯倫政策的結(jié)果。請回答：慕尼黑會議召開于哪一年？有哪幾個國家參加？慕尼黑協(xié)

37、定的主要內(nèi)容是什么？張伯倫的預(yù)言正確嗎？為什么？簡要談?wù)勀銓Σ牧先鞍崞鹗^砸自己的腳”的理解？【分析】本題主要考查慕尼黑會議的相關(guān)知識。慕尼黑協(xié)定的簽訂把綏靖政策推向頂峰，助長了法西斯的囂張氣焰，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)。【解答】（1）1938年9月，英、法、德、意四國首腦簽署了慕尼黑協(xié)定，規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天以內(nèi)把蘇臺德區(qū)等地割讓給德國。（2）據(jù)材料二和所學(xué)知，張伯倫所宣稱的“我們這一代的和平”不能夠得到保證。因?yàn)橄Ｌ乩詹⒉毁I賬，不久德國就占領(lǐng)了整個捷克斯洛伐克。接著又將侵略矛頭指向波蘭，加速了二次的爆發(fā)。（3）本題為開放性試題，言之有理即可。因?yàn)閺垈惒髨D以犧牲他國為代價(jià)，最后反害了自己，被迫下臺。（或者德國發(fā)動“二戰(zhàn)”后，把戰(zhàn)火燒到了英國）。故答案為：（1）1938年9月；英、法、德、意；規(guī)定捷克斯洛伐克必須把蘇臺德割讓給德國。（2）不正確。因?yàn)榈聡么邕M(jìn)尺，吞并整個捷克斯洛伐克后，接著又將侵略矛頭指向波蘭，加速了二次的爆發(fā)。（3）張倫伯企圖以犧牲他國為代價(jià)，最后反害了自己，被迫下臺。（或者德國發(fā)動“二戰(zhàn)”后，把戰(zhàn)火燒到了英國）。【點(diǎn)評】注意對材料的解讀，識記綏靖政策、慕尼黑會議的相關(guān)知識。