《2018-2019學年高中政治 第一單元 生活智慧與時代精神 第1課 美好生活的向?qū)?第1框 生活處處有哲學課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中政治 第一單元 生活智慧與時代精神 第1課 美好生活的向?qū)?第1框 生活處處有哲學課件 新人教版必修4.ppt（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元,生活智慧與時代精神,一、本單元的地位 從知識體系來說，本單元主要是從學生身邊的哲學入手，引導學生了解哲學是什么，哲學研究的基本問題是什么，哲學以怎樣的方式看待世界，馬克思主義哲學作為時代的精神上的精華的重要特點是什么。 從能力目標來說，本單元著眼于提高學生的思維層次，鍛煉學生的思維能力，讓學生具有用理性和智慧的眼光認識自然、社會和人生的變化和發(fā)展的意識；培養(yǎng)學生鑒別理論是非的能力，識別不同哲學派別的本質(zhì)，了解哲學基本問題的理論；增強學生把握哲學與時代關系的能力，正確認識馬克思主義哲學的特征與功能的能力，培養(yǎng)學生用發(fā)展和開放的眼光看待馬克思主義哲學的能力。,從情感、態(tài)度和價值觀目標來說
2、，本單元主要是培養(yǎng)學生熱愛哲學、追求真理、熱愛生活、關注社會的意識；培養(yǎng)學生自覺堅持唯物主義、反對和批判唯心主義的意識；確立馬克思主義哲學是現(xiàn)時代的精神上的精華的意識，自覺用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點認識世界，指導自己的生活和實踐的意識。 因此，本單元是全書的邏輯起點，居于起始的位置，起著引領和導入的作用。,二、本單元的內(nèi)容結構 本單元圍繞的一條主線就是哲學和生活的關系問題。無論是介紹什么是哲學、介紹哲學的基本問題和基本派別，還是對馬克思主義哲學基本特征的闡釋，都是置于生活、實踐和時代的大背景下進行的。在這一意義上，我們也可以說本單元的核心問題就是生活和哲學的關系問題。為此，本單元設計為
3、三課：第一課美好生活的向?qū)?；第二課百舸爭流的思想以及第三課時代精神的精華。 本單元的基本結構是：哲學(第一課)哲學的基本問題(第二課)馬克思主義哲學(第三課)哲學的功能(綜合探究)。,第一課美好生活的向?qū)?學 海 導 航,第1框生活處處有哲學,主干知識梳理,1哲學的產(chǎn)生 (1)哲學的智慧產(chǎn)生于________________。 (2)哲學源于人們在實踐中對__________的追問和思考。 2哲學與生活的關系 哲學與我們的生活、與我們置身于其中的自然和社會密切相關，它總是自覺或不自覺地影響著我們的____________________。,哲學就在我們身邊,人類的實踐活動,世界,學習、工作和生
4、活,1哲學的作用：哲學是一門給人__________、__________的學問。哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”。 2哲學的本義：哲學就是智慧之學或追求智慧之學，即__________。 3真正的哲學能為__________和__________提供積極有益的指導。 4哲學的任務就是指導人們正確地__________和__________。 特別提醒：哲學是指導人們生活得更好的藝術，但并不是任何哲學都能指導人們正確地認識世界和改造世界，只有真正的哲學才能使我們正確看待自然、社會和人生。,哲學是指導人們生活得更好的藝術,智慧,使人聰明,愛智之學,生活,實踐,認識世界,改造世界,1恩格斯說
5、：“一切觀點都來自經(jīng)驗，都是現(xiàn)實的反映正確的或歪曲的反映。”這說明() A哲學智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動 B哲學觀點都是正確的 C哲學智慧是人們主觀產(chǎn)生的 D學習哲學使人聰明 解析觀點來自經(jīng)驗，這表明的是哲學智慧的來源，故選A。B錯誤，哲學觀點有正確與錯誤之分。C錯誤，哲學智慧不是人們主觀產(chǎn)生的。D是哲學的作用，不符合題意。,A,2人若要真正懂得人生的意義和價值，樹立正確的人生觀，就必須進入哲學領域。只有哲學才能找到人在宇宙和社會中的恰當位置，從寬廣的視野、從最深最高的層次來理解和把握人生。這表明() 哲學是指導人們生活得更好的藝術 哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化活的靈魂” 哲學對人們認識世界和改造
6、世界起促進作用 不受哲學影響的人生是沒有意義和價值的人生 AB CD,C,解析從最深最高的層次來理解和把握人生，這表明哲學是指導人們生活得更好的藝術，哲學是現(xiàn)世的智慧，是“文化活的靈魂”，符合題意。只有真正的哲學才能正確指導人們認識和改造世界，觀點絕對化。哲學總是自覺或不自覺地影響著我們的學習、工作和生活，觀點錯誤。,3西塞羅說，“荒誕不經(jīng)的東西莫過于我們在哲學家的著作中所能見到的了”，這是對哲學的誤解。這種誤解() 說明哲學家喜歡思考荒誕不經(jīng)的東西 認為哲學源于人們對實踐生活的追問 否定了哲學是探究世界奧秘的科學 沒有認識到哲學的任務是尋找光明 AB CD 解析材料中的觀點沒有正確認識到哲學
7、的功能，正確符合題意。觀點本身錯誤。不符合材料中的觀點，排除。,C,釋疑解惑升華,1哲學是自發(fā)形成的嗎？ 提示：不是。哲學雖然產(chǎn)生于實踐，但人類的實踐活動并不能自發(fā)地生成哲學，只有當人們在實踐活動中思考和追問世界時，哲學才會產(chǎn)生和出現(xiàn)。人類在實踐活動中不斷追問、思考，推動著哲學進一步發(fā)展。 2所有的哲學都能給人智慧、使人聰明嗎？ 提示：不是。哲學作為一門學問，有科學與非科學之分。只有正確地反映客觀事物的哲學才是科學的，才能給人智慧、使人聰明。而錯誤、歪曲地反映客觀事物的哲學是非科學的，它會把人引入歧途。 3哲學的作用和哲學的任務是一回事嗎？ 提示：不是。哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造
8、世界，而不同性質(zhì)的哲學對人們認識世界和改造世界的作用不同。,1教材P4“探究問題” 提示：(1)孔子認為，顏回、子貢、子路都有他所不及的過人之處，但他能守中，善于掌握恰當?shù)姆执纾仕哂屑姹娙酥L的綜合能力。因此，孔子的“一道”是智慧的結晶，他當然不愿意換他人的一技之長。 (2)孔子的“道”是一個綜合概念，與西方哲學的“真理”非常相似。它不是在孔子頭腦中憑空產(chǎn)生的，而產(chǎn)生于他長期的教育、政治等實踐活動中，是在處理自己與外部世界關系中逐步形成和發(fā)展起來的。,2教材P5“探究問題” 提示：(1)一般來說，每個人在童年時代都會思考看似荒謬卻非常重要的問題。據(jù)實回答即可。 (2)人們在認識世界和改造世
9、界的活動中，會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事物，也就會追問和思考這類問題。,3教材P6“探究問題1” 提示：(1)由于人們的世界觀、人生觀、價值觀等主觀因素的不同，不同的人對待同一問題往往會有不同的思維方法和解決方式。而哲學對于人們思維方法的形成起著重要的作用。 (2)思維方法在人們生活中起著重要的作用，對人們認識世界和改造世界的程度和效果至關重要。正確的、科學的、創(chuàng)造性的思維方法對人們的生活和生產(chǎn)具有促進作用。,4教材P6“探究問題2” 提示：(1)不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對自然和社會的正確認識，就如同生活在黑暗之中，不能正確地認識世界和改造世界，當然不能享受人生快樂。而在正確認識宇
10、宙、自然和社會基礎上形成的哲學觀念，可以使人變得更加智慧，從而更充分地享受人生快樂。 (2)因為哲學可以使人們找到光明，在人生道路上點起希望的明燈，從而正確地認識世界和改造世界，正確地對待個人與社會的關系和人生得失，為生活和實踐提供積極、有益的指導，有利于靈魂的健康和人生的幸福。,重點難點突破,1哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動 (1)認識世界、辦好事情，都需要智慧。生活需要智慧，需要哲學。哲學的智慧不是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的，而是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。一句話，哲學的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。,突破點1哲學的來源,(2)哲學應
11、當提供讓人驚異、驚訝、驚醒的創(chuàng)新論斷。 研究哲學需要驚異。驚異不同于被事物外部表象所吸引的好奇心，而是為事物深層奧秘所激起的沉思。柏拉圖認為，哲學根源于驚異。亞里士多德說：“由于驚異，人們不僅現(xiàn)在，而且一開始的時候，就去進行哲學研究?！痹谏鐣嵺`基礎上，哲學思想起于對問題的“驚異”，進而以讓人感到“驚訝”的思維方式來思考問題和解決問題，這必然能起到“驚醒”世人的作用?！绑@訝”的核心是思想創(chuàng)新。面對問題(新問題和老問題)，敢想前人之未想，敢做前人之未做，“不以平常眼光看待問題，不以平常思維考慮問題，不以平常語言談論問題，不以平常方式解決問題”。 哲學讓人“驚訝”，但反對故弄玄虛。使人“驚訝”的深
12、刻的判斷內(nèi)涵，只要找到一個合適的表達方式，是不會脫離大眾的。,2哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考 人們在生活實踐中，總會自覺或不自覺地對周圍的人和事進行一些追問和思考，在這些思考中，就會觸及一些具有哲學性質(zhì)的問題。正如恩格斯所說：“人們遠在知道什么是辯證法以前，就已經(jīng)辯證地思考了”。因此，哲學并不是懸浮于高空的思想樓閣，而與我們的生活、與我們置身其中的自然和社會密切相關。 易錯警示：哲學上說的世界包括客觀世界(即自然界人類社會)和主觀世界(即人的思維)。實踐是指人們改造客觀世界(包括自然界和人類社會)的一切活動。,現(xiàn)實生活中人們嘲笑杞人憂天是“天下本無事，庸人自擾之”，然而在今天看來，人
13、們的嘲笑是錯誤的，其合理思想是() A預見到外部世界的發(fā)展趨勢 B看到了天地萬物的變化趨勢 C觸及到思考世界、思考人與世界關系的問題 D認識到人類在自然界面前是無能為力的,C,解析現(xiàn)實生活中人們嘲笑杞人憂天是“天下本無事，庸人自擾之”，然而在今天看來，人們的嘲笑是錯誤的，其合理思想是觸及到思考世界、思考人與世界關系的問題。C正確且適合題意；A、B、D都不是“杞人憂天”的合理思想，均應排除。故本題答案選C。,對點訓練1 “大漠孤煙直，長河落日圓”“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，這些描繪大自然的詩句，表達了人們對自然的驚奇和敬畏，使人們不由自主地震撼于我們頭頂?shù)男强眨骸笆澜缡鞘裁?？是神的居所?/p>
14、還是物質(zhì)的存在？人又是什么？”人們在對這些問題的思索中漸漸形成了對世界總的看法?！罢軐W開始于仰望天穹”，這句話生動形象地說明() A智慧產(chǎn)生于人類的意識活動 B哲學是一種智慧，是美好生活的向?qū)?C哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考 D認識和改造世界從哲學開始,C,解析本題主要考查哲學的產(chǎn)生，哲學源于人們在實踐中對世界的追問和思考，故選C。A、D為錯誤選項，B項中美好生活的向?qū)е饕獜娬{(diào)哲學的作用，與材料不符。,1哲學是指導人們生活的藝術和智慧，是對于客觀世界和人生道路的系統(tǒng)反思，是愛智慧以及對智慧的不懈追求，是力求提升人生境界的境界之學。哲學告訴人們世界“是什么”，教人們“怎么樣”做才能取得
15、成功，是世界觀和方法論的統(tǒng)一。 2哲學給人真誠的人格，教人成為人。哲學教化啟蒙人用最美好的思想智慧去完善人性，以獲得成為人的內(nèi)在文化要素和精神氣質(zhì)，由此以本真的方式去規(guī)定自身生存與生活。哲學給人真誠的思考，教人以境界；哲學給人以真誠的信仰，教人以超越。沒有哲學的指導，人們的生活和行動將變得盲目，對未來將失去預見性，心靈也將失去寄托。,突破點2哲學是指導人們生活得更好的藝術,因此，從哲學的功能上看，哲學作為世界觀的功能就是教人如何看待世界，即如何對待宇宙和人生，如何對待知識和規(guī)律，如何對待個人和社會、自己與他人。在這個意義上，我們既可以說哲學是指導我們認識和改造世界的思想工具，又可以說哲學是指導
16、人們生活得更好的藝術。 3真正的哲學可以使我們正確地看待自然、社會和人生的變化與發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實踐，正確對待社會進步與個人發(fā)展，正確對待集體利益和個人利益的關系，正確對待進與退、得與失、名與利，從而為生活和實踐提供積極有益的指導。因此，哲學的任務，就是尋找光明，指導人們正確的認識世界和改造世界。 特別提醒：哲學能啟迪智慧，使人聰明，學好了哲學就會使人聰明起來。,提示：不對。從字義上看，哲學是一門能使人聰明、啟發(fā)智慧、追求智慧的學問，題目的說法有其正確的一面。哲學不僅有正確與錯誤之分，而且還有科學與非科學之別。錯誤的、非科學的哲學，不僅不能使人聰明，相反還會把人們引入歧途。,幸福是
17、一杯香茶，當你喝下去的時候，溢出的是淡淡的清香，沁人心脾；幸福是一杯美酒，用心細品，總能品出那縷濃濃的甘醇。幸福的生活需要哲學的指引，這是基于哲學思維() 能夠提升人們體驗幸福的能力 可以令人們獲得物質(zhì)的滿足和精神的愉悅 是決定人們生活幸福的主觀因素 可以幫助人們用睿智的眼光看待生活，以陽光的心態(tài)尋找幸福 AB CD,C,解析哲學是指導人們生活得更好的藝術，學好哲學可以提升人們體驗幸福的能力，可以幫助人們以陽光的心態(tài)尋找幸福，與題意相符；哲學不能令人們獲得物質(zhì)的滿足，哲學不能決定人們是否幸福，錯誤。,對點訓練2 聯(lián)合國教科文組織把每年11月份的第三個星期四定為“世界哲學日”?！罢軐W日”發(fā)起人說，哲學就是要觸動每個人的精神內(nèi)存，讓人認識自己，回到并守護自己的精神家園。這說明() A有了哲學，生活就快樂了 B哲學產(chǎn)生于人類的實踐活動 C哲學是指導人們生活得更好的藝術 D哲學可以幫助人們形成正確的思維方法 解析本題考查學生的理解能力。A、D說法錯誤，B項本身說法正確，但是不符合題意。故選C項。,C,
2018-2019學年高中政治 第一單元 生活智慧與時代精神 第1課 美好生活的向?qū)?第1框 生活處處有哲學課件 新人教版必修4.ppt
