《2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課 老人與海鷗課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課 老人與海鷗課件1 新人教版.ppt（41頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、21 老人與海鷗,單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本組課文，繼續(xù)練習(xí)用較 快的速度閱讀課文，體會(huì)課文表達(dá) 的感情，并揣摩作者是如何把人與 動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫(xiě)真 實(shí)、些具體的。,第七組,,快速閱讀的最佳狀態(tài) 速度快 不動(dòng)聲 邊動(dòng)腦,餅干 樂(lè)譜 歇落 節(jié)奏 企盼 褪色 親昵 漩渦 嘖嘖 滇池 吉祥鳥(niǎo) 塑料袋 炸了營(yíng) 撮起嘴 抑揚(yáng)頓挫 應(yīng)聲而來(lái) 肅立不動(dòng) 相依相隨,老人喂海鷗 老人喚海鷗 老人談海鷗 海鷗送老人,邊讀，邊思考，邊批注：,哪些句子最能令你感受到 “老人對(duì)海鷗那濃濃的親情”？,他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣 ，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。,他背已經(jīng)駝
2、了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣 ，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。,這位老人給你留下了怎樣的第一印象？,我感到這是一位__________的老人。,“連”這個(gè)字強(qiáng)調(diào)了__________。,,這位老人叫吳慶恒。老人當(dāng)時(shí)退休工資只有元。他一個(gè)月自己只花元吃飯，其余的錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)食物給海鷗吃，自己連角錢(qián)的車(chē)費(fèi)都舍不得花，最大的奢侈，就是兩毛錢(qián)的金沙江牌香煙。,朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。,讀了這段話，我體會(huì)到______
3、___,老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。,這是一幅多么________的畫(huà)面啊！,你要怎樣朗讀這段話呢？,伸出你的一只手，扮演一只海鷗看到老人放下食物了落一口吃了起老人又放下食物了落就這樣，依著老人的節(jié)奏起起落落,,起起落落排成飛成,,老人是怎樣喚海鷗的？,在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,“抑揚(yáng)頓挫”、“親昵得變了調(diào)”，你能演一下嗎？,相同的白色翅膀在陽(yáng)光下飛快閃過(guò)，我懷疑老人能否看得清。,老人是怎樣談海鷗的？,“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海
4、鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是跟我告別。它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái)海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。你看他們那小模樣！嘖嘖”,它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái),省略號(hào)中省略了什么？,請(qǐng)看這一句：,它去年沒(méi)有來(lái)，今年也沒(méi)有來(lái), ________________,海鷗是吉祥鳥(niǎo)、幸福鳥(niǎo)！古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)，十多年前，海鷗一來(lái)，我就知道咱們的福氣來(lái)了。,從老人的語(yǔ)氣中，我聽(tīng)出了______,再看這一句：,你看他們那小模樣！,你看他們那小模樣！嘖嘖,再看這一句：,省略號(hào)中省略了什么？,你看他們那小模樣！
5、嘖嘖________ ______________________,老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。,思考： 從老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？,讀到這里，我體會(huì)到，老人對(duì)待海鷗就像_______________,讀到這里，你體會(huì)到老人對(duì)待海鷗懷有怎樣的感情了嗎？,意想不到的事情發(fā)生了。 是什么意想不到的事情呢？,很不幸，老人去世了。當(dāng)老人的遺像放到湖邊的時(shí)候,一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,這段話中，那些詞組引起了你的特別注意？,海鷗們“連聲?shū)Q叫”，在說(shuō)什么呢？,一只海鷗說(shuō)：“老爺爺，您____ ___
6、___________________________”,海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。,海鷗們好像知道了____________,過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。他們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,海鷗們肅立不動(dòng)，它們?cè)谛睦锬卣f(shuō)：____________________,照片中的老人，默默地注視著周?chē)w盤(pán)旋的海鷗們，像是注視著他的兒女他不能再撮著嘴呼喚海鷗們了,多么安靜而肅穆?。?當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。
7、,這段話中，那些詞組引起了你的特別注意？,海鷗們激動(dòng)地大聲?shū)Q叫著:“______ _____________________________”,多么感人的故事??！,老人與海鷗的故事讓我______________________ ________________,遺像中的老人，還背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚海鷗們。他心里，一定是飛翔的鷗群。,這位老人的故事感動(dòng)了很多人，你知道人們會(huì)怎樣紀(jì)念這位老人嗎？,人們?yōu)槔先私⒘艘蛔裣?，讓他永遠(yuǎn)和他的海鷗們?cè)谝黄?這是誰(shuí)來(lái)看望老人了？是獨(dú)腳？是灰頭？是紅嘴？是老沙？還是公主？,假如，海鷗會(huì)說(shuō)話，假如，你就是那被老人寵愛(ài)過(guò)的“獨(dú)腳”、“灰頭”、“老沙”、“公主”中的一只，此時(shí)，你站在老人的遺像前，你會(huì)對(duì)老人說(shuō)什么？ 把你最想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)吧。,老爺爺，您好！_____________________ ______________________________,海鷗們不會(huì)孤獨(dú),老人永遠(yuǎn)在陪著它們,每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會(huì)有許多市民像當(dāng)年的老人一樣，給它們喂食。,每到海鷗飛臨翠湖的季節(jié)，就會(huì)有許多市民像當(dāng)年的老人一樣，給它們喂食。,你好， 可愛(ài)的海鷗！ 祝你們永遠(yuǎn)幸福， 永遠(yuǎn)快樂(lè)！ 和我們?cè)谝黄?
2019六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第21課 老人與海鷗課件1 新人教版.ppt
