2014 VB 實驗教學(xué)大綱

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（二）實驗教學(xué)大綱課程編號： 課程名稱：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)二英文名稱：Fundamentals 2 of Computer Application對 象：本科上機(jī)時數(shù)：28小時（14周）一、實驗說明本實驗大綱中的每個題目要求在一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。由于VB2010創(chuàng)建的項目中包含的文件及文件夾較多。為防止學(xué)生上傳的作業(yè)文件不全，要求學(xué)生把項目全部保存（在VB的文件菜單中選擇“全部保存”，見圖一）；項目名稱為學(xué)生本人的學(xué)號-實驗題序號。同時建議學(xué)生自己建立一個保存位置，見圖二。圖一圖二項目保存后，會在保存位置的文件夾中自動創(chuàng)建一個文件夾，該文件夾的名稱就是編程人在保存時所起的項目的名稱。將該文件夾壓縮為 .rar 文件，壓縮文件名為：學(xué)號-題目序號.rar。將該壓縮文件上傳到183.175.17.80服務(wù)器指定的FTP賬戶中。二、實驗實驗1： 編寫一個VB.NET程序。要求在窗體設(shè)置一個按鈕（Button）、一個文本框（TextBox）和一個標(biāo)簽（Label）；程序運(yùn)行時，單擊按鈕，在文本框和標(biāo)簽中同時顯示“我的第一個VB程序”。實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境，及窗體、標(biāo)簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。實驗2：編寫一個VB.NET程序。要求在窗體上放置1個TextBox控件和4個Button控件。分別單擊這4個按鈕，可以把文本框的背景色分別設(shè)置為紅色、藍(lán)色、黑色和綠色。實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境，及窗體、標(biāo)簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。實驗3：編寫一個VB.NET程序。要求在窗體上畫一個文本框和兩個按鈕，把兩個按鈕的標(biāo)題分別設(shè)置為“顯示”和“清除”。程序運(yùn)行后，在文本框中輸入一行文字（例如"VB. NET程序設(shè)計”），如果單擊“顯示”按鈕，則把文本框中的內(nèi)容顯示為窗體標(biāo)題；如果單擊“清除”按鈕，則清除文本框中的內(nèi)容。實驗?zāi)康模菏煜B編程環(huán)境，及窗體、標(biāo)簽、文本框、按鈕的簡單應(yīng)用。注：前3個實驗要求在第一次上機(jī)時完成，教學(xué)第3周末前上交到指定服務(wù)器。實驗4：編寫一個VB.NET程序。要求在窗體內(nèi)設(shè)置7個標(biāo)簽（Label）及7個文本框（TextBox），將每個標(biāo)簽的Text屬性值設(shè)置為如下表達(dá)式。在程序運(yùn)行時，單擊窗體空白區(qū)，可在對應(yīng)的文本框中輸出這些表達(dá)式的值。1） 8*3*622） 7/6*3.2/2.15*(5.5+3.5)3） 344+4.05/124） 653 mod 3.4*fix(3.8)5） “abg”+”34” & “erert”6） true or not (8+3>=23)7） 7>2 or 4<9實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)VB運(yùn)算符的使用。實驗5：編寫一個VB.NET程序。設(shè)a=2， b=3， c=4， d=5，S="ABCDEFGHIK"，求下列表達(dá)式的值： (1) 5+(a+b)2(2) cos(b)(sin(a)+1)(3) 8e3ln2 (4) Left(S,4)(5) Mid(S, 3,4)(6) Instr(S, "EFG")(7) Lcase(Right(S, 5)(8) Len(Mid(S, 3) 實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)VB中函數(shù)的使用。注：實驗4和實驗5要求在教學(xué)第4周末前上交到指定服務(wù)器。實驗6：編寫一個VB.NET程序。利用速度和距離的計算公式，按要求進(jìn)行計算并顯示計算結(jié)果。已知：a=1.5米/秒2，程序運(yùn)行時，通過文本框輸入初速度V0和時間t，單擊窗體，計算出末速度Vt和距離S的值。要求在顯示結(jié)果時帶上單位。速度單位是：米/秒，距離單位是：米。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)VB的順序結(jié)構(gòu)編程，計算表達(dá)式的值。實驗7：將試題6用InputBox函數(shù)輸入初速度V0和時間t，用MsgBox輸出計算結(jié)果。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)VB的順序結(jié)構(gòu)編程，及InputBox、MsgBox函數(shù)的使用。注：實驗6和實驗7要求在教學(xué)第5周末前上交到指定服務(wù)器。實驗8：編寫一個VB.NET程序，要求3個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置三個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成每個問題。問題1：在窗體上放置1個文本框。在文本框中輸入英文字符，單擊按鈕會將文本框中的所有大寫字符轉(zhuǎn)換為小寫，所有小寫字符轉(zhuǎn)換為大寫。如輸入I Just MEET Her，則輸出為i jUST meet hER。 問題2：輸入一個學(xué)生的五門課的考試成績，判斷其是否為優(yōu)秀。優(yōu)秀的條件為：五門課成績總分超過450分或每門課程在88以上或每門主課（前三門）的成績都在95分以上其他課程在80分以上。問題3：運(yùn)輸部門的貨物運(yùn)輸與里程有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，每噸貨物的單價越低，假設(shè)每噸單價P與距離S之間的關(guān)系如下，32S<10028100<=S<200P= 25200<=S<30022.5300<=S<40020400<=S>=100015S>1000輸入貨物重量和運(yùn)送距離后，計算相應(yīng)的運(yùn)費(fèi)。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)選擇結(jié)構(gòu)的使用。 注：教學(xué)第7周末前上交到指定服務(wù)器。實驗9：編寫一個VB.NET程序，要求3個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置三個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成每個問題。問題1：我國現(xiàn)有人口13億，設(shè)年增長率為百分之一，編程計算多少年后增加到30億。問題2：將乘法口訣表用上三角形方式輸出。1*1=11*2=21*3=31*4=41*5=51*6=61*7=71*8=81*9=92*2=42*3=62*4=82*5=102*6=122*7=142*8=162*9=18。9*9=81問題3：編寫程序輸出如下等腰三角形：實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的使用。注：教學(xué)第9周末前上交到指定服務(wù)器。實驗10：編寫一個VB.NET程序，要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成下面每個問題。問題1：在窗體中打印輸出楊輝三角，按等腰三角形形式輸出；問題2：產(chǎn)生100個100以內(nèi)的隨機(jī)數(shù)，將他們從大到小排序后輸出。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)數(shù)組的使用。 注：教學(xué)第10周末前上交到指定服務(wù)器。實驗11：編寫一個VB.NET程序，要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成下面每個問題。問題1：編寫求s=1+2!+3!+n! 程序，要求計算n！用Sub過程實現(xiàn)。問題2：編寫求s=1+2!+3!+n! 程序，要求計算n！用 Function過程實現(xiàn)。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)數(shù)組的使用。 注：教學(xué)第11周末前上交到指定服務(wù)器。第12教學(xué)周，熟悉上機(jī)考試環(huán)境 ，本周末進(jìn)行上機(jī)考試。實驗12：編寫一個VB.NET程序，產(chǎn)生100個兩位數(shù)的隨機(jī)數(shù)，將他們以逗號分割后存入順序文件num.txt，然后讀入到一個數(shù)組中排序后輸出。實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)數(shù)組的使用。 注：教學(xué)第13周末前上交到指定服務(wù)器。實驗13：編寫一個VB.NET程序，要求2個問題在同一個窗體內(nèi)實現(xiàn)。在窗體上設(shè)置二個按鈕，單擊每個按鈕，分別完成下面每個問題。問題1：編程序?qū)崿F(xiàn)一個數(shù)字時鐘；并且在該程序中練習(xí)其他控件的使用方法。問題2：編程序?qū)崿F(xiàn)一個簡單的計算器。（界面如圖三所示）圖三實驗?zāi)康模簩W(xué)習(xí)控件的使用。 注：教學(xué)第14周末前上交到指定服務(wù)器。教學(xué)第15周和第16周機(jī)動。2014年2月24日