小學(xué)體育《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 本課貫徹“以學(xué)生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，圍繞健康三維觀的新理念，力爭(zhēng)在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，結(jié)合集體相互評(píng)價(jià)，構(gòu)建民主和諧的師生關(guān)系。同時(shí)，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在練中悟，教師在學(xué)生的練時(shí)導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體會(huì)成功的樂(lè)趣。 一、 教材分析： 蹲踞式跳遠(yuǎn)是跳遠(yuǎn)中最基礎(chǔ)的技術(shù)方式，它的技術(shù)要求不高，簡(jiǎn)便易學(xué)且具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性，是頗受學(xué)生喜愛(ài)的田徑項(xiàng)目，它的完整技術(shù)包括：助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)部分。本次課的難點(diǎn)是助跑和起跳的銜接，助跑和起跳良好的結(jié)合，有利于學(xué)生更好地掌握完整技術(shù)，進(jìn)而提高跳遠(yuǎn)的成績(jī)，因此，

2、助跑和起跳又是本節(jié)課的重點(diǎn)。 二、 學(xué)情分析： 高一的學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨(dú)生子女的特點(diǎn)，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力普遍較差；在體育課中比較易興奮，好表現(xiàn)，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求較強(qiáng)的教學(xué)興趣并不高；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的體育項(xiàng)目比較喜歡，興趣也較高。 三、 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本次課，使學(xué)生們進(jìn)一步懂得蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整概念與技術(shù)形成； 2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高他們的下肢力 量，使70%以上的學(xué)生能夠基本掌握起跳、空中蹲踞和緩沖落地的技術(shù)動(dòng)作； 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉

3、他們吃苦耐勞和勇于進(jìn)取的精神，促進(jìn)他們友愛(ài)互助的情感養(yǎng)成。 五、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：快速助跑，有力起跳 難點(diǎn)：助跑與起跳的銜接 六、教法： （一）導(dǎo)入法：通過(guò)慢跑熱身、徒手操引導(dǎo)學(xué)生的身心進(jìn)入練習(xí)狀態(tài)，同時(shí)又幫助學(xué)生對(duì)身體進(jìn)行了鍛煉； （二）游戲法：采用快速跑接力，進(jìn)一步活動(dòng)學(xué)生的身體，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，從而有效地鍛煉體能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和團(tuán)體意識(shí)； （三）：指導(dǎo)、糾正錯(cuò)誤法：在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)與集體糾正錯(cuò)誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范自身動(dòng)作。 七、學(xué)法指導(dǎo)： （一）對(duì)比練習(xí)法：練習(xí)中相互觀察，提高對(duì)技術(shù)

4、的認(rèn)識(shí)； （二）目標(biāo)評(píng)價(jià)法：練習(xí)中自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)，從而不斷進(jìn)取、不斷超越。 課題 蹲踞式跳遠(yuǎn) 教學(xué) 目標(biāo) １：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓８0%的學(xué)生基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作技術(shù)。 ２：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高他們的下肢力量。 ３：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鍛煉他們吃苦耐勞和勇于進(jìn)取的精神，促 進(jìn)他們友愛(ài)互助的情感養(yǎng)成。 重點(diǎn) 快速助跑，有力起跳 難點(diǎn) 助跑與起跳的銜接 教學(xué)內(nèi)容 組織教法與要求 時(shí)間 開 始 部 分 1：集合，檢查人數(shù)。 2：師生問(wèn)好。 3：宣布本課任務(wù)。 4：安排

5、見習(xí)生。 ○○○○○○○○ ⊙○○○○○○○ △ 1：快、靜、齊。2：精神飽滿。 三 分 鐘 準(zhǔn) 備 部 分 1：繞操場(chǎng)慢跑兩圈。 2：徒手操： 頭部運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 振臂運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 弓步壓腿 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 手腕腳腕運(yùn)動(dòng) 1、 2、 ○○○○○○○○ ⊙○○○○○○○ △ 注：教師領(lǐng)做，口令:48拍。

6、 六 分 鐘 基 本 部 分 展示蹲踞式跳遠(yuǎn)掛圖，講解動(dòng)作要領(lǐng)及重難點(diǎn)。 蹲踞式跳遠(yuǎn)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：助跑、起跳、騰空、落地。 重點(diǎn)：快速助跑，有力起跳 難點(diǎn)：助跑與起跳的銜接 1：助跑與起跳 上一步助跑起跳練習(xí) 上三步助跑起跳練習(xí) 8到10米距離，利用皮筋練習(xí)助跑起跳，抬高擺動(dòng)腿。 重點(diǎn)：助跑自然快速，單腿起跳，蹬伸有力。 2：騰空與落地 立定跳遠(yuǎn)：站在30厘米跳箱上向墊子立定跳遠(yuǎn)。 重點(diǎn)：雙腿曲膝上提，兩腿前伸屈膝緩沖落地。

7、 3：蹲踞式跳遠(yuǎn)完整動(dòng)作：音樂(lè)伴奏（我相信） 學(xué)生分四組，每組對(duì)應(yīng)一體操墊，由助跑開始到起跳騰空落地做完整的動(dòng)作練習(xí)，最后加折疊墊增加高度和難度，做完整動(dòng)作練習(xí)。 注：四個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，動(dòng)作舒展大方，技術(shù)到位正確。 。 ４：游戲：分四組進(jìn)行接力賽。 規(guī)則： 跳繩１０次，然后蹲踞式跳遠(yuǎn)，推倒障礙物，返回?fù)粽?，依次進(jìn)行。最后一名，繞操場(chǎng)慢跑一周。 組織 1： ○○○○○○○○ ⊙○○○○○○○ △ 組織2： △ 教師領(lǐng)做，并巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。 組織３： 〒

8、　〒 　　　　　　　　△ 　〒 　〒 教師領(lǐng)做，并巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。 組織４： 同上，加跳繩與障礙物。 要求： 跳繩快速，蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作規(guī)范正確。 三 十 分 鐘 結(jié) 束 部 分 1：放松運(yùn)動(dòng)： 音樂(lè)（高山流水），聽音樂(lè) 跟老師做靜力拉伸，使肌肉和精神全面放松。 2：小結(jié) 講評(píng)本課基本情況 安排學(xué)生歸還器材 宣布下課 師生再見 組織： ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 要求：精神放松，拉伸動(dòng)作到位，精神集中。 器 材 蹲踞式掛圖一張，音響一臺(tái)，體操墊4張，折疊墊16張，皮筋1根，支撐柱2根，跳繩4根，障礙標(biāo)志物4個(gè)。 強(qiáng) 度 與 密 度 預(yù) 計(jì) 練習(xí)密度：40%左右 平均心率：100次/分左右