冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一課一練第8課地震中的父與子

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14308269 上傳時(shí)間:2020-07-19 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?6.50KB
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1、四年級(jí)上冊(cè)8課 地震中的父與子  一、書(shū)法小擂臺(tái)(看拼音寫(xiě)詞語(yǔ))。 dǎo tā wā ju  z kāi  xnɡ f ( ) ( ) ( ) ( ) ɡu dǎo   zǔ dǎnɡ  yōnɡ bo  wǎ l ( ) ( ) ( ) ( )  二、一錘定音(給加粗的字選擇讀音打“√”)。   混亂( hn hn )   顫抖( chn zhn)   墻角( jiǎo ju)   不堪( kān shn )   三、火眼金睛(辨字組詞)。   杉

2、(   )  混(   )  礫(  ?。 U(  ?。?   衫(   )  渾(   )  爍(   )  費(fèi)(   )   四、依樣畫(huà)瓢(照樣字寫(xiě)詞語(yǔ))   丁(姓?。 √摚ā ?)   昔(   )   暴(   )   盯(盯緊)   (   )   (   )   (   )   五、辨義寫(xiě)詞(根據(jù)“疾”的不同含義寫(xiě)詞語(yǔ))   1疾病(   )   2痛恨(   )   3急速(   )   4痛苦(  ?。?   六、臭味相投(寫(xiě)同義詞)。   安頓(  ?。 ∽钃酰? ?。 椭ā ?)   悲痛(  ?。?   七、水火不容(寫(xiě)反義詞)。  

3、 堅(jiān)定(  ?。 ∥kU(xiǎn)(  ?。⌒腋#? ?。┗靵y(   )   八、詞義辨析(選擇正確解釋,填序號(hào))。   開(kāi)辟:1開(kāi)墾,開(kāi)發(fā)  2開(kāi)通,打通   1、我們把荒地開(kāi)辟出來(lái)種上了花生。 (  ?。?   2、一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。 (   )   漆黑:1顏色深   2光線昏暗,不明亮   1、新教室里的黑板漆黑發(fā)亮。 (  ?。?   2、他頓時(shí)感到眼前一片漆黑。 (  ?。?   生意:1從事的買(mǎi)賣(mài)或行業(yè)   2生機(jī),活力   1、那盆吊蘭生意蔥蘢。 (   )   2、他這兩天生意很紅火。 (  ?。?   九、對(duì)號(hào)入座(選詞填空)。   失望  絕望  希望  

4、指望  盼望   1、想到曾經(jīng)跟兒子說(shuō)過(guò)的話,年輕的父親立即從(   )變得堅(jiān)定起來(lái)。他想,如果兒子還活著的話,一定在廢墟中焦急地(  ?。┲约喝ゾ人?。這位父親非常(   )能夠得到更多人的幫助,但每個(gè)人的回最終都令他感到(  ?。?。他知道,(   )別人的幫助是不可能的了,便一個(gè)人開(kāi)始了廢墟中艱難的挖掘。   十、句子變臉(按要求改寫(xiě)句子)。   1、那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓已變成一片廢墟。(縮寫(xiě)句子)   ________________________________________________________   2、父與子擁抱在一起。(擴(kuò)寫(xiě)句子

5、)   ________________________________________________________   3、年輕的為父親安頓好受傷的妻子。   改成“把”字句:____________________________________   改成“被”字句:____________________________________   4、這是一對(duì)了不起的父與子。  ?。?)改成感嘆句:______________________________________  ?。?)雙重否定句:______________________________________

6、  5、聽(tīng)到這個(gè)故事的人沒(méi)有一個(gè)不被感動(dòng)的。   (1)改成反問(wèn)句:____________________________________  ?。?)改成陳述句:____________________________________   十一、要點(diǎn)掃描(課文回放)。   1、《地震中的父與子》講述的是________年_________國(guó)_______大地震中,一位父親冒著危險(xiǎn),抱著堅(jiān)定信念,不顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過(guò)_______小時(shí)的艱難挖掘,終于在廢墟中救出兒子和同學(xué)共_______個(gè)孩子的故事,歌頌了偉大的__________,贊揚(yáng)了深厚___________的______________之情。   2、課文對(duì)父親的_________、_________和__________進(jìn)行了描寫(xiě)刻畫(huà)之外,還用其他孩子家長(zhǎng)看到廢墟后的“____________” 與父親的走向廢墟,堅(jiān)持挖掘?qū)Ρ戎鴮?xiě),從而凸現(xiàn)了父親______________的偉大形象。

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