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1、 《柳樹姑娘》 課后反思
《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡易二聲部合唱歌曲。歌曲為3/4拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“XX”為基本節(jié)奏型。抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。通過對本節(jié)課的教材分析,我根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中:“以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力”這一基本理念。在教學(xué)中以學(xué)生為主體,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過“喚柳樹、迎柳樹、贊柳樹、唱柳樹、舞柳樹”這幾個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生能夠從中充分感受歌曲,獲得音樂審美的體驗(yàn)?! ?
一、情景創(chuàng)設(shè)引人入勝
為了吸引學(xué)生的注意,我特意利用柳樹的圖片,和視頻直
2、接導(dǎo)入,一開始就吸引了學(xué)生的課堂注意力,活躍了課堂氣氛,為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂提供了良好的開端,氣氛一下子就活躍起來。我接著趁熱打鐵,“今天將柳樹姑娘請到我們課堂中來,我們將柳樹姑娘喚出來吧!”在這條節(jié)奏中加入了附點(diǎn)四分音符的學(xué)習(xí),難點(diǎn)的慢慢滲透,為接下來的歌曲學(xué)習(xí)鋪墊。隨后邀請春風(fēng)春雨的加入(歌曲中的片段旋律),慢慢掀開的柳樹姑娘的面紗?! ?
在情景創(chuàng)設(shè)的這一片斷中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚,注意力也非常的集中,非常樂意主動(dòng)的參與到音樂活動(dòng)中來。在輕輕呼喚柳樹姑娘和柔柔春風(fēng)、春雨的加盟中,讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中感知柳樹姑娘的“婀娜多姿”,從中體會(huì)到音樂的美感?! ?
二、師生合作培養(yǎng)合唱能力
3、三年級開始歌曲二聲部合唱就已經(jīng)開始慢慢滲透學(xué)習(xí)了,這首柳樹姑娘其實(shí)算二聲部的一個(gè)伴唱的形式,相對于合唱來說簡單多了。所以我直接用了師生合作這一方法,學(xué)生唱主旋律,我來唱二聲部伴唱,用合作的形式,讓學(xué)生聆聽體會(huì)。又運(yùn)用對比法,學(xué)生能夠通過老師的范唱體會(huì)頓音的作用。師生的合作作為一個(gè)銜接,最后讓生生合作,兩聲部互相聆聽感受?! ?
三、拓展延伸豐富體驗(yàn)
最后環(huán)節(jié)將課堂還給學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)表現(xiàn)的平臺。通過引導(dǎo),學(xué)生對歌曲已經(jīng)有了自己的體驗(yàn)。我讓學(xué)生想象,春風(fēng)一吹,柳樹姑娘會(huì)隨風(fēng)起舞,那我們班的柳樹會(huì)舞出什么樣的動(dòng)作?給你自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作?小組討論很熱烈,學(xué)生也很享受這樣的創(chuàng)編,這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)編能力,也同時(shí)給了孩子們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)?! ?
當(dāng)然在課堂中還是遇到了不少問題:
1.由于預(yù)設(shè)的內(nèi)容較多,所以上課中過程中還是有點(diǎn)趕,許多細(xì)節(jié)都沒有做到位?! ?
2.這首歌曲中的強(qiáng)弱處理很多,在多次引導(dǎo)下學(xué)生強(qiáng)弱處理的還不是很好,要用其他有效的辦法解決這一重點(diǎn)?! ?
希望在以后的教學(xué)中能夠改進(jìn),有進(jìn)一步的提高!