高中語文 第1課《我的母親》課件 粵教版必修2

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我的母親 胡適,教學(xué)目標(biāo),1 知識(shí)與技能 復(fù)習(xí)圍繞我的母親的發(fā)生的幾件事和母親的品性；教學(xué)過程中，通過一些身邊事例的介紹，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力；利用換位思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能長(zhǎng)在他人的立場(chǎng)上考慮問題，替他人著想；培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。 2 語文思考 通過放錄音，發(fā)展學(xué)生的抽象思維轉(zhuǎn)化為形象思維的能力;豐富對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力；經(jīng)歷了由探究、感悟不理解母親到理解母親及換位思考的過程， 培養(yǎng)了學(xué)生責(zé)任感和換位思考的能力； 培養(yǎng)了學(xué)生回憶、重新整理思路 、組織語言和有條理表達(dá)的能力 ；捕捉生活中有用信息的能力。 3 解決問題 能有家庭責(zé)任感和關(guān)心他人意識(shí)；形成換位思考變換思想和方法解決問題的策略，體驗(yàn)別人的感受，并通過理解感悟?qū)W會(huì)換位思考；通過學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人和回憶自己的做法的過程，初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。 4 情感與態(tài)度 讓學(xué)生感受親情，激起心靈的共鳴，然后引導(dǎo)他們關(guān)心家庭，關(guān)心父母。從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情，培養(yǎng)他們作為家庭一員的責(zé)任感，幫助他們形成尊重別人、關(guān)心別人、珍惜生命、珍惜幸福的人生態(tài)度。,教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)圍繞我的母親的發(fā)生的幾件事和母親的品性，培養(yǎng)他們家庭責(zé)任感。 教學(xué)難點(diǎn) 利用換位思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能站在他人的立場(chǎng)上考慮問題，替他人著想。,導(dǎo)入,我們準(zhǔn)備得很充分，我們每個(gè)人都在母愛光環(huán)的照耀下成長(zhǎng) ，在母愛的目光的關(guān)注下成長(zhǎng)。請(qǐng)聽《媽媽的目光》。 母愛是母親對(duì)懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。母愛是神圣的、偉大的、不求回報(bào)的。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 胡適的《我的母親》,,波黑戰(zhàn)爭(zhēng)中，埋在廢墟里的母親，割開自己的靜脈，讓孩子吸吮鮮血來延續(xù)孩子的生命。一位母親在飛機(jī)失事時(shí)，用生命護(hù)衛(wèi)著懷里的孩子，至死都沒有松開摟抱孩子的手……,作者簡(jiǎn)介：胡適（1891－1962）現(xiàn)代詩(shī)人，學(xué)者。中國(guó)白話文的倡導(dǎo)者，新文化運(yùn)動(dòng)的開拓者。榮獲35項(xiàng)美國(guó)博士桂冠。原名嗣穈，字適之。安徽省績(jī)溪縣上莊人。生于一個(gè)官僚地主兼商人家庭。其父是清末貢生，母親馮順弟比其父小30歲，是一個(gè)鄉(xiāng)村女子。胡適三歲時(shí)，父親就病故了。23歲的寡婦做了鄉(xiāng)村大家庭的主母，對(duì)唯一的兒子悉心教育，遵夫遺囑，“令他讀書”，終于把胡適培養(yǎng)成才。 胡適三歲隨母在上莊接受教育，13歲離開母親赴上海求學(xué)，9年的鄉(xiāng)村生活，對(duì)他的一生產(chǎn)生了巨大的深刻的無以替代的影響。,,,整體感知： 1、注意下列字詞： 翳 庶 文縐縐： 輕?。?廣漠： 2 、文章圍繞母親寫了哪些事情？,yì,shù,形容人談吐、舉止文雅的樣子。,言語舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。,廣大空曠。,課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性? 文寫了母親這樣5件事情： A．學(xué)習(xí)上的督促，叫我早起， “催”去上學(xué)； B. 聆聽教誨，我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我 C．如何在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色； D．受了兩個(gè)嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦； E．聽了五叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。 通過寫這些事，表現(xiàn)母親以下品性： 她是一位恩師，對(duì)我諄諄教誨，對(duì)我要求嚴(yán)格，卻從不拿孩子出氣，氣量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、溫和，從來沒有一句傷人感情的話。,探究活動(dòng),請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方法，等方面談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。學(xué)生可以發(fā)表自己的見解，不要求統(tǒng)一答案，也可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢所欲言。,情感延伸,1 母愛如三月的春風(fēng)曛得人昏昏欲睡，猶如夏夜的涼茶讓人精神倍爽，又是母愛又是絮絮地嘮叨讓我們不能理解，我們都能理解母愛嗎？母親愛子女的方式不同，多數(shù)的母親都是說教式的愛，一件事說起來三遍四遍，我們嫌母親煩，不能理解，你有過這樣的體驗(yàn)嗎，或者你有事不能理解母親的做法，請(qǐng)你說一說。 2 母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。 我們每天都和母親生活在一起，你長(zhǎng)這么大，母親為你做的事有哪些你忘不了? 3 母愛可以使你在痛苦中得到安慰，在孤獨(dú)中得到歡樂，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。,小結(jié)：,也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識(shí)博學(xué)，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時(shí)又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠(yuǎn)愛著您——媽媽。,自由選讀課文，品味： 你從中看到了一位怎樣的母親？,例： 讀 一句（段）， 我看到了一位 的 母親。,《先母行述》：“生未能養(yǎng)，病未能侍，畢生勤勞未能絲毫分任，生死永訣乃未能一面。平生慘痛，何以如此！”,知識(shí)鏈接 請(qǐng)將你記憶最深或最讓你感動(dòng)的一件事說出來,與大家一起分享濃濃的母愛.,祝愿普天下的母親 幸福、安康！,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！,再 見,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,