外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Module 2ExperiencesUnit 1教案

Module 2  Experiences Unit 1 Ive also entered lots of competitions. 課型：聽(tīng)說(shuō) 教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)目標(biāo) 1） 話題：經(jīng)歷的話題2） 詞匯：正確使用下列詞語(yǔ)和詞組： ever enter competition, prize, first prize dream , afford ,write about, make up, invite. 3） 語(yǔ)法：能夠初步感知和運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)。 4） 語(yǔ)音：能夠正確把握現(xiàn)在完成時(shí)的疑問(wèn)句及其回答的句子重音。5） 功能：能夠詢問(wèn)他人有關(guān)經(jīng)歷。2、 技能目標(biāo) 1）聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂含有現(xiàn)在完成時(shí)的對(duì)話及談?wù)摻?jīng)歷的對(duì)話2）說(shuō)：能夠運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)詢問(wèn)他人經(jīng)歷。3）讀：讀懂描述經(jīng)歷的短文。4) 寫(xiě)：能夠利用現(xiàn)在完成時(shí)寫(xiě)出自己的某次經(jīng)歷。3、情感目標(biāo)談?wù)摻?jīng)歷時(shí)注意他人的情感，表現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)懷與熱情。4、教學(xué)方法Task-based approach, PWP5、學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)合作探究6、教具Tape recorder ,video ,OHP7、 學(xué)習(xí)策略： 1）認(rèn)知策略：能夠根據(jù)自己的情況預(yù)習(xí)教材； 2）調(diào)控策略：能夠根據(jù)自己的情況選擇不同的學(xué)習(xí)方法3）資源策略：運(yùn)用百科全書(shū)或網(wǎng)絡(luò)資源查詢其他國(guó)家的環(huán)境和文化。 4） 交際策略：能善于抓住機(jī)會(huì)與同學(xué)交流合作，豐富知識(shí)。 一、 教學(xué)過(guò)程1、 ExperienceStep1 Show the learning aims ,ask the student to read it together.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)習(xí)的目標(biāo)。Step2操作方式：讓學(xué)生觀察圖片，讓學(xué)生說(shuō)出圖中的人物在干什么。 T: Look at the picture. Whats the picture about? S: competitions. 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談?wù)搱D片 導(dǎo)入本課，有利于出示本課的課題題目，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。  2、 practiceStep 1 操作方式：讓學(xué)生看圖片，讀單詞。T: look at the new words ,ask the students read the words.Ss: Read the words.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生讀單詞，檢查預(yù)習(xí)情況，并查漏補(bǔ)缺。為學(xué)習(xí)對(duì)話做好準(zhǔn)備。Step2操作方式：讓學(xué)生看課本聽(tīng)錄音完成課本第一部分。T：Listen to the tape carefully ,and number the words as you hear them.Ss: Do part 1,and then check the answers with the teacher.設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)習(xí)對(duì)話做鋪墊。Step3操作方式: 讓學(xué)生看課本聽(tīng)錄音完成課本第二部分。T：Listen to the tape carefully ,and then choose the correct answer.Ss: Do part 2,and then check the answers with the teacher.設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)習(xí)對(duì)話中的語(yǔ)法鋪墊。Step:4操作方式：聽(tīng)本課的對(duì)話，理解本對(duì)話的大意。并完成問(wèn)題。 T: Our friends Tony and Lingling will have a chance to travel to England. It will be a brilliant experience. Lets listen to the tape and see whats the chance is. Answer the following questions. 1. What is Lingling entering?2. Who is going to enter the writing competition?Ss :Listen to the dialogue carefully, and then check. 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)對(duì)話獲取材料的有用信息，從整體上把握材料。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)的能力。同時(shí)體驗(yàn)現(xiàn)在完成時(shí)的用法。Step5操作方式：聽(tīng)對(duì)話，完成課本第11頁(yè)的表格。T: Listen to the tape again, and complete the chartSs: Complete the chart, then check.設(shè)計(jì)意圖：本題旨在檢查學(xué)生細(xì)節(jié)理解。通過(guò)判斷所聽(tīng)到的信息，掌握對(duì)話，學(xué)生可以輕松掌握。 Step  6、操作方式：讓學(xué)生 反復(fù)朗讀對(duì)話，理解對(duì)話的內(nèi)容。要求學(xué)生分角色朗讀。T: Read the dialogue in pairs ,and then correct.Ss: Read the dialogue in pairs. 設(shè)計(jì)意圖:檢查學(xué)生讀的情況 。以糾正讀錯(cuò)的讀單詞，讓學(xué)生注意單詞的重讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。Step7操作方式：讓學(xué)生再分小組讀對(duì)話并檢查各個(gè)小組讀。相互解決課文中的知識(shí)點(diǎn)。T: Read the dialogue in small group and then check each other.Ss Read the dialogue, and find out the problems. then ask for help.設(shè)計(jì)意圖: 。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生們小組配合，提高了練習(xí)的積極性，而且使得每個(gè)學(xué)生都有了參與的機(jī)會(huì)。并且能夠互相幫助，互相配合，最終達(dá)到人人都張嘴，人人都敢說(shuō)的效果。并且培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，和相互解決問(wèn)題的能力。Step8操作方式:讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)記在筆記本上。T: Look at the importances, and the examples.Ss :Write down the importances.設(shè)計(jì)意圖：加深重點(diǎn)知識(shí)的理解，并養(yǎng)成良好的做筆記的習(xí)慣。Step9操作方式:分小組，比一比，看一看，看哪個(gè)小組找的含有現(xiàn)在完成時(shí)的句子多，并總結(jié)一下他們的共同特點(diǎn)。T: Read the dialogue again, and find out the sentences.Ss: Read the dialogue aloud, and sum up. 設(shè)計(jì)意圖:再一次理解對(duì)話，并通過(guò)合作探究找出含有現(xiàn)在完成時(shí)的句子，共同總結(jié)現(xiàn)在完成時(shí)。這樣通過(guò)自己 來(lái)發(fā)現(xiàn)，要比我們直接告訴學(xué)生印象深刻。Step10操作方式:利用圖表來(lái)表示現(xiàn)在完成時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)所給的圖片及含有過(guò)去分詞的短語(yǔ)練習(xí)。T: Look at the pictures and phrases, and try to make some sentences with them.Ss: Try to make some sentences.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成大膽利用所學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得習(xí)慣。并加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的認(rèn)知，為后面的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。 3、Use Step1操作方式：讓學(xué)生做達(dá)標(biāo)測(cè)試。小組合作，共同完成。設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。Step2操作方式： 讓學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，向別人介紹自己的經(jīng)歷。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)詢問(wèn)和介紹經(jīng)歷，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中操練本課的語(yǔ)法現(xiàn)在完成時(shí)。同時(shí)教育學(xué)生能夠關(guān)注別人的情感。Step 3操作方式： 讓學(xué)生假設(shè)去過(guò)北京，讓學(xué)生看圖片及短語(yǔ)，寫(xiě)一段話介紹自己去北京的經(jīng)歷，看過(guò)或做過(guò)什么。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)寫(xiě)作，來(lái)鞏固知識(shí)。以便考試時(shí)不害怕。養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作習(xí)慣。 3