四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期《確定位置一》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第六單元第80-81頁(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、 讓學(xué)生通過具體情境探索確定位置的方法,并能正確表示物體的位置; 2、 能在方格紙上用“數(shù)對(duì)”來確定位置。 【教學(xué)重點(diǎn)】:探索確定位置的方法,并會(huì)用數(shù)對(duì)表示某一物體的位置。 【教學(xué)難點(diǎn)】:學(xué)會(huì)在方格紙上用“數(shù)對(duì)”來確定位置。 【教學(xué)準(zhǔn)備】:課件、方格紙 【教學(xué)過程】: 一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。 課的開始,課件出示一組情境圖片,讓學(xué)生感知在生活中確定位置的重要性并引出課題。 這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《確定位置》(板書課題) 二.

2、師生活動(dòng),探索新知。 1、 初步感知用數(shù)對(duì)確定位置。 (1)課件出示課本第80頁(yè)情境圖,根據(jù)學(xué)生對(duì)話猜一猜是誰。 (2)引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法表示小青的位置。 2、 應(yīng)用數(shù)對(duì)確定位置。 (1)試一試把小青所在的位置用更簡(jiǎn)單明了的方法表示出來。(學(xué)生在練習(xí)本上寫) (2)展示學(xué)生作品。 (3)介紹數(shù)對(duì)的讀寫及所表示的意義。 3、 用“數(shù)對(duì)”表示小華的位置并說一說(1,4)、(4,3)所表示的位置。 4、在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置。 請(qǐng)你在方格紙上用數(shù)對(duì)表示你在班級(jí)中所在的位置。 5、區(qū)分(3,4)和(4,3)。 (1).學(xué)生看課件圖片用數(shù)對(duì)表示小惠和小林的位置。

3、 (2).說一說這兩組數(shù)對(duì)有什么區(qū)別。 6、數(shù)學(xué)小游戲: (1)點(diǎn)兵點(diǎn)將:師生對(duì)對(duì)碰,體驗(yàn)數(shù)對(duì)是一對(duì)數(shù),一個(gè)數(shù)就不成數(shù)對(duì),確定不了位置了。 老師說數(shù)對(duì),對(duì)應(yīng)的學(xué)生快速站起來。說出幾組數(shù)對(duì)后師只說一個(gè)數(shù),看看有沒有學(xué)生站起來。從中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)對(duì)是兩個(gè)數(shù),缺一不可。 (2)你說我猜??學(xué)生用數(shù)對(duì)說出好朋友的位置,大家猜是誰。 三.課堂練習(xí)。 1.在方格紙上點(diǎn)出與課件上各建筑物相同的位置,并用數(shù)對(duì)表示出來。 2. 看課件說一說。 四.課堂總結(jié)。 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么? 五.作業(yè)。 1.完成書本第81頁(yè)的練一練。 2.同學(xué)之間玩書本第82頁(yè)的數(shù)學(xué)游戲。 板書設(shè)計(jì): 確定位置 (一) 第3組第2個(gè):(3,2) (3,4) 第3組第4個(gè) (組,個(gè)) (4,3) 第4組第3個(gè) 附:學(xué)生用方格紙 1 2 3 4 5 6 7 8 876543210

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