《金蛇狂舞（民樂合奏）教案》初中音樂蘇少2011課標版　七年級上冊教案983geo2k

金蛇狂舞民樂合奏教案教學目標1、通過欣賞音樂讓學生明白民族音樂中的一領眾和式與螺絲結(jié)頂式。2、學生能準確唱出主題音樂。3、培養(yǎng)學生理解音樂、探究音樂、創(chuàng)新音樂的能力。4、培養(yǎng)學生的集體主義精神、團結(jié)協(xié)作精神。教學方法引導法、探究法。重點難點1、分析音樂、理解音樂、創(chuàng)新音樂。2、音樂中的一領眾和式與螺絲結(jié)頂式。教學過程4.1 教學活動【講授】金蛇狂舞播放音樂-國歌歌曲，學生進入教室。新課導入：同學們剛剛聽到的歌曲是什么？國歌誰知道國歌的詞曲作者是誰？田漢詞聶耳曲聶耳是中國當代著名的作曲家，他寫了許多革命歌曲。毛澤東稱他是中國革命音樂的先鋒。今天我?guī)е蠹易哌M他的民樂合奏曲?金蛇狂舞?中。播放音樂，老師提問，學生思考后答復。有哪些主要樂器演奏？這首樂曲給你怎樣的感受？鑼、鼓、镲，二胡、笛子、簫、笙、揚琴等。本曲歡快、熱烈、喜慶三、播放多媒體課件，舞獅、舞龍、賽龍舟的畫面，放音樂。提出問題：1、本曲可分作幾段？各段描繪了怎樣的情景？表現(xiàn)了什么？2、音樂有什么特點？你有什么感受？學生分組討論、老師引導，探究學習，學生代表發(fā)言師小結(jié)：本曲描繪了節(jié)日里，很多人在過節(jié)，有的在舞獅有的在舞龍，有的在劃龍舟。音樂的特點：一領眾和5656545|1212561|5656165|5656561|表達團結(jié)協(xié)作，集體主義精神。螺絲結(jié)頂是一種作曲形式：5656545|1212561|5656545|565|5|長句逐漸變短顯得有力。學習主題音樂：1=C2/45656545/1212561/5656165/1212561/唱準節(jié)奏、音準。學生小組探究，看誰唱得好，唱得準。學生代表唱給大家聽。老師彈電子琴學生隨唱。老師點評，學生點評。四、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)新音樂、創(chuàng)新舞蹈。播放圖片。1、學生創(chuàng)編動作，用肢體語言表現(xiàn)音樂，編出不同的動作。2、全班同學表演，用動作全釋音樂。將課堂氣氛推向高潮。五、知識拓展：1、說出自己了解的民族舞蹈、民族歌曲、民族樂曲。2、跳一跳我們土家族舞蹈。六、教師小結(jié)，下課。板書方案：金蛇狂舞鑼鼓镲歡快、熱烈一領眾和笛子、二胡、揚琴喜慶歡躍螺絲結(jié)頂 金蛇狂舞民樂合奏課時設計 課堂實錄金蛇狂舞民樂合奏第一學時教學活動【講授】金蛇狂舞播放音樂-國歌歌曲，學生進入教室。新課導入：同學們剛剛聽到的歌曲是什么？國歌誰知道國歌的詞曲作者是誰？田漢詞聶耳曲聶耳是中國當代著名的作曲家，他寫了許多革命歌曲。毛澤東稱他是中國革命音樂的先鋒。今天我?guī)е蠹易哌M他的民樂合奏曲?金蛇狂舞?中。播放音樂，老師提問，學生思考后答復。有哪些主要樂器演奏？這首樂曲給你怎樣的感受？鑼、鼓、镲，二胡、笛子、簫、笙、揚琴等。本曲歡快、熱烈、喜慶三、播放多媒體課件，舞獅、舞龍、賽龍舟的畫面，放音樂。提出問題：1、本曲可分作幾段？各段描繪了怎樣的情景？表現(xiàn)了什么？2、音樂有什么特點？你有什么感受？學生分組討論、老師引導，探究學習，學生代表發(fā)言師小結(jié)：本曲描繪了節(jié)日里，很多人在過節(jié)，有的在舞獅有的在舞龍，有的在劃龍舟。音樂的特點：一領眾和5656545|1212561|5656165|5656561|表達團結(jié)協(xié)作，集體主義精神。螺絲結(jié)頂是一種作曲形式：5656545|1212561|5656545|565|5|長句逐漸變短顯得有力。學習主題音樂：1=C2/45656545/1212561/5656165/1212561/唱準節(jié)奏、音準。學生小組探究，看誰唱得好，唱得準。學生代表唱給大家聽。老師彈電子琴學生隨唱。老師點評，學生點評。四、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)新音樂、創(chuàng)新舞蹈。播放圖片。1、學生創(chuàng)編動作，用肢體語言表現(xiàn)音樂，編出不同的動作。2、全班同學表演，用動作全釋音樂。將課堂氣氛推向高潮。五、知識拓展：1、說出自己了解的民族舞蹈、民族歌曲、民族樂曲。2、跳一跳我們土家族舞蹈。六、教師小結(jié)，下課。板書方案：金蛇狂舞鑼鼓镲歡快、熱烈一領眾和笛子、二胡、揚琴喜慶歡躍螺絲結(jié)頂