415《王沂孫〈眉嫵(漸新痕懸柳)〉》知能優(yōu)化演練魯人版選修(唐詩(shī)宋詞)

《415《王沂孫〈眉嫵(漸新痕懸柳)〉》知能優(yōu)化演練魯人版選修(唐詩(shī)宋詞)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《415《王沂孫〈眉嫵(漸新痕懸柳)〉》知能優(yōu)化演練魯人版選修(唐詩(shī)宋詞)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、知能優(yōu)化演練 一、語(yǔ)段閱讀閱讀下面這首詞，完成1?4題。 眉嫵新月 漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初暝。便有團(tuán)圓意，深深拜，相逢誰(shuí)在香徑。畫眉未穩(wěn)，料素娥、猶帶離恨。最堪愛、一曲銀鉤小，寶簾掛冷。 千古盈虧休問(wèn)。嘆慢磨玉斧，難補(bǔ)金鏡。太液池猶在，凄涼處，何人重賦清景。故山夜永，試待他、窺戶端正?？丛仆馍胶?，還老盡、桂花影。 1 ?整首詞的線索是什么？ 答： 答案：全詞將賞月、觀月，因月感懷作為線索，綿綿故國(guó)之思，全借詠月寫出，托物寄懷，耐人尋味。 2 ?上片句中的“小”“冷”，在句中的妙處如何？請(qǐng)分析。 答： 答案：新月之“小”，空之“冷”，是詞人畫龍點(diǎn)睛之筆，它使詞人對(duì)新月

2、的憐愛之情，具有一種幽渺意蘊(yùn)。寓含纖弱個(gè)體與冷漠宇宙相對(duì)時(shí)產(chǎn)生的悲憫虛無(wú)之情。 3?“畫眉未穩(wěn)，料素娥、猶帶離恨”一句，運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？起到怎樣的表達(dá)效果？ 答： 答案：作者把新月寫成未畫好的黛眉，在擬人化的象征意象中概括了新月的形色特征,又由月及人，借嫦娥懶于梳妝寫出自己孤獨(dú)感傷之情。 4 ?“看云外山河，還老盡、桂花影”抒發(fā)了作者怎樣的感慨？ 答： 答案：殘?jiān)卤M管會(huì)再圓，而故國(guó)山河正如人一樣不復(fù)青之顏，衰頹老去，永無(wú)更舊之期,圓月與殘山剩水相對(duì)的悲愴情景，具有強(qiáng)烈的今昔之慨和悲劇力量，深深抒發(fā)了作者痛悼故國(guó)的感情。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 5 ?閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語(yǔ)

3、句，使其協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱。 詩(shī)人們?cè)佋?，常常用金蟾、玉兔稱明月：并把月色比喻為寒霜、白雪：有時(shí)又用玉盤、 答案：詩(shī)人們?cè)佋?，常常稱明月為金蟾、玉兔；喻月色為寒霜、白雪；狀圓月為玉盤、寶鏡；比新月為瓊鉤、玉簪。 6 ?王老師剛退休，就收到張偉的來(lái)信。信寫得有真情實(shí)意，但在表達(dá)上有一些不得體的毛病。下面是信中的一段，請(qǐng)把三處毛病找出來(lái)并加以修改。 老師，此時(shí)此刻，多少往事歷歷在目。課堂上你循循善誘，悉心指導(dǎo)，開啟我們心靈的窗戶；生活中，您精心呵護(hù)，無(wú)所不至，提供我們成長(zhǎng)的沃土。如今，您離我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢記您的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。 答： 答案：①將“無(wú)所

4、不至”改為“無(wú)微不至”。②將“離我而去”改為“退休在家”。③將“音容宛在”改為“形象平凡而高大”。 、基礎(chǔ)考查 1. 下列詞句中加點(diǎn)字的讀音， 完全相同的一組是 () A. 憮然 嫵媚 廊廡院落 田園荒蕪 B. 香徑 自剄. 刎頸之交 不脛而走 C. 初暝 溟濛 冥思苦想 死不瞑目 D. 蔓菁 怠慢 輕歌曼舞 漫不經(jīng)心 解析：選 CoA 項(xiàng)，前三個(gè)都讀wu，第四個(gè)讀wu；B項(xiàng)，第一個(gè)和第四個(gè)都讀 "jng”，第二個(gè)和第三個(gè)都讀“jin；C項(xiàng)，都讀“mmg”；D項(xiàng)，第一個(gè)讀“man”，后三個(gè)都讀“man”。 2.下列詞句

5、字形有誤的一項(xiàng)是（） A.漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初暝。 B?畫眉未穩(wěn)，料素娥、猶帶離恨。 C.嘆慢磨玉斧，難補(bǔ)金晶。 D.故山夜永，試待他、窺戶端正。 解析：選CoC項(xiàng)，“晶”應(yīng)為“鏡”。 3?下列詞句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A．依約破初暝．暝：陰暗 B.寶簾掛冷寶簾：比喻夜空 C．嘆慢．磨玉斧慢：通“漫”，徒然 D．故山夜永．，試待他、窺戶端正永：雋永 解析：選D。D項(xiàng)，永：長(zhǎng)。 4．《人間詞話》里說(shuō)：“南宋詞人，白石有格而無(wú)情，劍南有氣而乏韻。其堪與北宋人頡頏(xi岔0c)者，唯一幼安耳。近人祖南宋而祧(ti①北宋，以南宋之詞可學(xué)，北宋不可學(xué)也。學(xué)南宋

6、者，不祖白石，則祖夢(mèng)窗，以白石、夢(mèng)窗可學(xué)，幼安不可學(xué)也?！逼渲小鞍资薄皠δ稀薄坝装病薄皦?mèng)窗”分別指的是誰(shuí)？ 答： 解析：白石：姜夔(ku)t,字白石；劍南：陸游，這個(gè)特殊些，不是字(字務(wù)觀)，而是因?yàn)樗脑?shī)集《劍南詩(shī)稿》；幼安：辛棄疾，字幼安；夢(mèng)窗：吳文英，字夢(mèng)窗。他們都是南宋詞人。 答案：姜夔陸游辛棄疾吳文英 5. 名句名篇默寫。 (1) ，深深拜，。 (2) 畫眉未穩(wěn)，。 (3) 。，難補(bǔ)金境。 (4) 。試待他、窺戶端正。 答案：(1)便有團(tuán)圓意相逢誰(shuí)在香徑(2)料素娥、猶帶離恨(3)千古盈虧休問(wèn)嘆慢磨玉斧(4)故山夜永 二、課內(nèi)閱讀 閱讀下面這首詞，完成6?8題

7、。 眉嫵新月 漸新痕懸柳，淡彩穿花，依約破初暝。便有團(tuán)圓意，深深拜，相逢誰(shuí)在香徑。畫眉未穩(wěn)，料素娥、猶帶離恨。最堪愛、一曲銀鉤小，寶簾掛冷。 千古盈虧休問(wèn)。嘆慢磨玉斧，難補(bǔ)金鏡。太液池猶在，凄涼處，何人重賦清景。故山夜永，試待他、窺戶端正?？丛仆馍胶?，還老盡、桂花影。 6. “最堪愛、一曲銀鉤小，寶簾掛冷”含義深刻，應(yīng)怎樣理解？ 答： 答案：對(duì)浩瀚無(wú)垠的蒼穹來(lái)說(shuō)，新月也小得可憐，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，個(gè)人是渺小的，而作者自己更感到渺小和微不足道。因此對(duì)新月的憐愛便有了一種深刻的含義：寄寓著渺小羸弱的人生與冷漠無(wú)情的宇宙相對(duì)時(shí)所產(chǎn)生的充滿悲憫虛無(wú)的悵惘之情，具有強(qiáng)烈的悲劇意識(shí)。 7. 全

8、篇表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？ 答： 答案：既有一種深沉的亡國(guó)之痛，還有一種世事無(wú)常、興亡盛衰不由人意的滄桑感，二者融合在一起，同時(shí)又滲透了個(gè)人在歷史巨變中無(wú)可奈何、只能聽任擺布的凄涼感。 8. 詞上片與下片之間的關(guān)系是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答： 答案：上片主要是寫景，為下片的傷時(shí)慨嘆作好了鋪墊。詞作手法靈活，上片用筆柔婉，下片用筆縱橫，又全是虛筆，寄慨無(wú)端，別有天地。全詞把詠月與感懷巧妙結(jié)合起來(lái)，多層次、多側(cè)面、多角度地抒發(fā)了國(guó)破家亡的深深悲痛和無(wú)可奈何的嘆息。 三、類文閱讀 (一)閱讀下面這首詩(shī)，完成9?10題。 寄遠(yuǎn)杜牧 解析：前兩句分寫舟行所見水容天色?！奥朴啤?，見水

9、面的平緩、水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的空寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。一、二兩句之間，似有一個(gè)時(shí)間過(guò)程?！八媛朴啤敝?，是清風(fēng)徐來(lái)、水波不興時(shí)的景象。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)變緊了，云彩因?yàn)轱L(fēng)的吹送變得稀薄而輕盈，天空顯得高遠(yuǎn)?？諝庵幸采l(fā)著天的涼意?！坝儭钡摹坝弊?，正表現(xiàn)出天氣變化的動(dòng)態(tài)。從景物描寫可以感到，此刻旅人的心境也由原來(lái)的相對(duì)平靜變得有些騷動(dòng)不安，由原來(lái)的一絲淡淡的孤寂進(jìn)而感到清冷了。這些描寫，都為第三句的“客心孤回”作了準(zhǔn)備。 答案：“悠悠”寫出了水面的平和、水流的悠長(zhǎng)，透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。為

10、第三句“客心孤回”作鋪墊。 10．本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答： 解析：正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤回的時(shí)候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄遙望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來(lái)欣賞。在客心孤回之時(shí)，意緒本來(lái)有些落寞無(wú)聊，游目江上，忽然望見這樣一幅美麗的圖景，精神為之一振。羈旅的孤寂似乎也沖淡了不少。 答案：人的情感由孤寂而變得精神振奮。正當(dāng)詩(shī)人心境孤寂時(shí)，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。這幅色彩鮮明的圖景，充滿畫意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來(lái)欣賞。在客心孤回之時(shí)，意緒本來(lái)有些落寞無(wú)聊，游目江上，忽見這樣一幅美妙的

11、圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時(shí)間似乎沖淡了不少。 （二）閱讀下面這首詞，完成11?12題。 臨江仙暮 趙長(zhǎng)卿 過(guò)盡征鴻來(lái)盡燕，故園消息茫然。一憔悴有誰(shuí)憐？懷家寒食夜，中酒落花天。 見說(shuō)江頭浪渺，殷勤欲送歸船。別來(lái)此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。 11．第一句兩個(gè)“盡”字好在哪里？ 答： 解析：要結(jié)合下句“故園消息茫然”答題。 答案：“盡”生動(dòng)地寫出詞人在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)望眼欲穿的神態(tài)，反映了詩(shī)人內(nèi)心的希望與失望，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的鄉(xiāng)思。 12．“短篷南浦雨，疏柳斷橋煙”兩句描寫了怎樣的意境？請(qǐng)略加分析。 答： 解析：此詞上片寫念家，下片由思家轉(zhuǎn)為思?xì)w。結(jié)尾 短篷南浦雨，

12、疏柳斷橋煙”二句， 用“雨”“疏柳”“斷橋”“煙”營(yíng)造朦朧、凄涼的意境，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。 答案：詞人想象登上歸船，蜷縮在低矮的船篷下，聆聽敲打著船篷的雨聲。從船艙中望去，只見斷橋一帶的楊柳，迷迷蒙蒙，似乎籠罩著一層煙霧。這兩句營(yíng)造了凄冷、孤寂的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和對(duì)故國(guó)的懷念。 四、語(yǔ)用創(chuàng)新 13.補(bǔ)寫詩(shī)歌，使語(yǔ)意完整。你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽(yáng)里；你走了，沒有和誰(shuí)說(shuō)起，； 你走了，沒有說(shuō)去哪里，只留下一串影子在小河里；你走了，，雙眼動(dòng)蕩在露珠里，影子搖晃在河水里。 （只填序號(hào)） 哪里都有夕陽(yáng)，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整個(gè)的你！答案：只留下一雙眼睛在露珠里笑容融化在夕陽(yáng)里14．（原創(chuàng)）請(qǐng)將下列語(yǔ)句按照恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序填入橫線處，要求語(yǔ)意連貫。王沂孫最具代表性也最有影響力的作品是詠物詞， 但在普通讀者那里，很欣賞他詞作的卻并不多。①借詠物以寄托的手法也早已有之②王沂孫的成就影響都不容忽視③提供給后人一個(gè)學(xué)習(xí)典范的④但將詠物與寄托的結(jié)合形成一種套路 ⑤ 但奇怪的是，無(wú)論在后學(xué)者、評(píng)論者那里 ⑥ 自古詠物的佳作不少 ⑦ 還是詞史上 ⑧ 卻當(dāng)推王沂孫為榜樣 答案：⑥①④③⑧⑤⑦②