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1、三年級科學(xué)《認(rèn)識固體》說課稿
一、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容
《認(rèn)識固體》是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》三年下冊第三單元《固體和液體》的第一課。
2、教材簡析
本單元是依據(jù)物質(zhì)世界板塊中關(guān)于“物體的特征”等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的,它指導(dǎo)學(xué)生利用多種方法認(rèn)識固體和固體,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,使學(xué)生在現(xiàn)階段完成對固體和固體的認(rèn)識,體現(xiàn)“要想全面認(rèn)識一個(gè)事物,需要多種多樣的方法的設(shè)計(jì)思想。
《認(rèn)識固體》是本單元的第一課,學(xué)生在上學(xué)期學(xué)過《水的認(rèn)識》,知道了用多種方法了解水的一些性質(zhì),因此,我充分利用學(xué)生已學(xué)過的知識來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識——認(rèn)識固體。
本課是以固體為研究對象,通過
2、運(yùn)用多種感官來認(rèn)識固體,了解固體的性質(zhì)。在探究固體性質(zhì)的過程中,學(xué)會(huì)用多種方式將觀察到的現(xiàn)象表述出來,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)中制定的目標(biāo)——認(rèn)識固體。
3、教學(xué)目標(biāo)(我從以下幾個(gè)方面來說)
(1)過程與方法
△能運(yùn)用感官和簡單器材研究固體的性質(zhì)。
△能夠運(yùn)用語言、文字、圖片等多種方式將觀察到的現(xiàn)象表述出來。
(2)知識與技能
△引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法觀察固體,從固體的顏色、形狀、輕重、軟硬、透明度等方面分析固體的性質(zhì)。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀
△愿意與同學(xué)合作交流,體驗(yàn)合作與分享快樂。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是
3、用多種方法認(rèn)識固體的性質(zhì)。
二、說教法、學(xué)法
美國教育家杜威這樣說到:“學(xué)生求知的目的不在于知識的本身,而在于使學(xué)生獲得知識的方法”。新課程標(biāo)準(zhǔn)也有這樣的一個(gè)理念:“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為主要依據(jù)”。因此,本課為了讓學(xué)生認(rèn)識固體的性質(zhì),我設(shè)計(jì)了大量的觀察活動(dòng),為學(xué)生全面認(rèn)識固體的性質(zhì),提供了充分的證據(jù)。在課堂上我主要引導(dǎo)學(xué)生以①自主學(xué)習(xí),②提出疑問,③實(shí)驗(yàn)探究,④合作學(xué)習(xí)等方式,使學(xué)生知道表述一種固體要從它的顏色、形狀、輕重、軟硬、透明度等多角度去說,才能說得更加具體、更加全面,通過這一探究過程讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。
三、說教學(xué)過程
新課標(biāo)的基本理論,要求遵循學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)
4、規(guī)律,我根據(jù)這一理念,運(yùn)用簡單易行的科學(xué)探究活動(dòng)展開整個(gè)教學(xué)過程。提出問題—進(jìn)行猜測——討論研究方法——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論逐步完成教學(xué)目標(biāo)。
(一)以舊引新,激趣導(dǎo)入
根據(jù)學(xué)生認(rèn)識水的過程,引出本堂課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《認(rèn)識固體》。讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),猜猜這些常見固體有什么性質(zhì)?我根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行板書:顏色、透不透明、形狀,接著向?qū)W生交代這些都是固體具有的特點(diǎn),在科學(xué)上把這些特點(diǎn)叫做性質(zhì)(板:性質(zhì))這樣以舊引新的導(dǎo)入可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生急于想認(rèn)識固體的性質(zhì)。
(二)研究固體的共同性質(zhì)
這是本課突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的好時(shí)
5、機(jī)。
1、引導(dǎo)學(xué)生知道還能從哪些方面去研究固體的性質(zhì)。
2、學(xué)生帶著這些問題進(jìn)行猜測——怎樣研究——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證——得出結(jié)論。
3、各小組一邊做實(shí)驗(yàn)一邊完成表格的填寫。
4、各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過、發(fā)現(xiàn)及得出的結(jié)論。
(三)全文小結(jié)。
通過回顧本堂課所學(xué)的有關(guān)固體的知識,最后得出要全面認(rèn)識一個(gè)事物需要用多種多樣的方法。
四、說知識延伸
在本課結(jié)束之前我設(shè)計(jì)了課外延伸這一環(huán)節(jié)因?yàn)橹R是無止境的,要學(xué)習(xí)更多的知識就必須不斷地去觀察、猜測、研究,我讓學(xué)生回去做實(shí)驗(yàn),把兩和睦不同的固體倒放在一起,會(huì)出現(xiàn)什么有趣現(xiàn)象。做好記錄下節(jié)課來匯報(bào)。
五、說板書設(shè)計(jì)
板書應(yīng)簡明、清晰,能充分體現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系,我設(shè)計(jì)的板書如下:
3、認(rèn)識固體
性質(zhì):顏色、氣味、味道、透不透明、
味道、輕重、流動(dòng)快慢、張力