三年級(jí)上冊(cè)品德第二單元

第二單元 溫暖的家主題一 溫馨的港灣教學(xué)目標(biāo)： 1 讓學(xué)生了解自己名字的故事，感受家庭的溫馨，體會(huì)家人對(duì)自己寄予的愛(ài)與希望。 2 引導(dǎo)學(xué)生感受家人不同方式的愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)家人的感激之情。 3 引導(dǎo)學(xué)生知道溫馨的家庭需要成員們的共同營(yíng)造，家庭成員之間應(yīng)該互相勉勵(lì)，互相督促。第一課時(shí) 名字的故事教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活和社會(huì)實(shí)際中感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)。2. 讓學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，從而萌發(fā)對(duì)父母長(zhǎng)輩的感激孝敬之情。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭。教學(xué)難點(diǎn)：在家庭生活和社會(huì)實(shí)際中感受父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)。教學(xué)方法：說(shuō)一說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：了解自己與家人名字的來(lái)歷教學(xué)過(guò)程：一 揭活動(dòng)的主題1 請(qǐng)大家大聲的向同學(xué)說(shuō)出自己名字。2 今天就讓我們一起去探尋名字的故事吧。二 觀名字廣告 1 講述姓的由來(lái)。 2 聽(tīng)了以后，說(shuō)說(shuō)你的收獲。三 猜名字的來(lái)歷1 名字原來(lái)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，只因?yàn)檫@里面蘊(yùn)涵著深厚的文化，寄托著家人的期望，而使得一個(gè)個(gè)名字變得鮮活生動(dòng)起來(lái)。下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？2 游戲猜猜看（你對(duì)誰(shuí)的名字感興趣，你就猜猜這個(gè)名字的含義或給這個(gè)名字編個(gè)小故事）四 說(shuō)名字故事 1 有誰(shuí)愿意將自己名字中的小故事告訴大家？ 2 小組交流討論。五 聽(tīng)家長(zhǎng)心聲六 議愛(ài)心回報(bào) 同樣的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母對(duì)自己的關(guān)心和不同形式的愛(ài)，體會(huì)家人培育自己的辛苦。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母對(duì)自己的關(guān)心和不同形式的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家人培育自己的辛苦教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲教學(xué)方法：講授教學(xué)過(guò)程：一 導(dǎo)入 1 同學(xué)們，你們想到動(dòng)物的家里去參觀嗎？老師最近去了一些動(dòng)物的家里，帶來(lái)了許多有關(guān)動(dòng)物之家的報(bào)道。 2 教師講述有關(guān)報(bào)道或出示相關(guān)畫面。 3 聽(tīng)了或看了之后，你有什么感想？ 4 小結(jié)：關(guān)愛(ài)自己的孩子是動(dòng)物的本能，而作為高級(jí)動(dòng)物的人類，對(duì)孩子的愛(ài)就更加博大，更加深厚。 5 揭題。二 歌曲激情，初步感悟 1 聽(tīng)歌曲搖籃曲。 2 說(shuō)說(shuō)自己聯(lián)想到了什么，有什么 感受？三情境再現(xiàn)，體驗(yàn)親情1 最近我正在策劃制作“愛(ài)心家庭”，于是到各位家庭中進(jìn)行了調(diào)查，繪制了幾組家庭生活圖片， 圖中的故事發(fā)生在哪些同學(xué)的家中？2 小結(jié)。四 變換角色，深入體驗(yàn)1 有了家人的愛(ài)，我們感到特別幸?？鞓?lè)，可是，在家庭生活中，也有使我們感到不愉快的時(shí)候。前不久，收到一位名叫冬冬的小朋友的來(lái)信，向我訴說(shuō)了他的傷心事。2 聽(tīng)冬冬的來(lái)信。3 當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)你們時(shí)，你是不是也有這樣的感覺(jué)了？4 我們有時(shí)候也得到家長(zhǎng)的批評(píng)，為什么家長(zhǎng)對(duì)我們的批評(píng)也是愛(ài)我們的一種方式了？5 啟發(fā)訴說(shuō)煩惱的同學(xué)調(diào)整情緒，解開(kāi)心結(jié)。6 小結(jié)。五 情感升華，自由表達(dá)1 親人的生日快到了，我們?cè)谧Ｋ麄兩湛鞓?lè)的同時(shí)，也跟他們說(shuō)說(shuō)心理話，表達(dá)一下內(nèi)心的感激，好嗎？2 說(shuō)一說(shuō)： 我給的愛(ài)是。六 延伸拓展 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？ 主題二 爸爸媽媽，你們辛苦了教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)觀察，讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福，自己的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。 2 使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。3 使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。第 一 課 時(shí)媽 媽 的 手教學(xué)目標(biāo)：在生活中感受父母的平凡與偉大，能將感激父母的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)父母及其他長(zhǎng)輩的具體行為。教學(xué)重點(diǎn)： 在生活中感受父母的平凡與偉大教學(xué)難點(diǎn)： 將感激父母的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為關(guān)愛(ài)父母及其他長(zhǎng)輩的具體行為教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生觀察爸爸或媽媽一天的工作情況，并記錄下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一 談話導(dǎo)入新課1 你們還記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪一天嗎？（母親節(jié)：五月的第二個(gè)星期天。父親節(jié)：六月的第三個(gè)星期天。） 每個(gè)孩子都有自己的爸爸和媽媽，從父母給予我們每一個(gè)人生命的那一刻起，他們就用辛勤的手不停的忙碌，為了家庭，為了孩子，為了長(zhǎng)輩2 揭題：媽媽的手二 創(chuàng)設(shè)情景，感受體驗(yàn)媽媽的辛勞1 講述或播放媽媽的一天忙碌的清晨：催家人起床 整理房間 照顧老人 準(zhǔn)備早餐 匆匆上班緊張的中午：下班回家 擇菜洗菜 做中飯 收拾碗筷 匆匆上班勞累的晚上：下班回家 做晚飯 洗衣服 照顧老人 輔導(dǎo)孩子 充電學(xué)習(xí)2 小組交流：介紹媽媽一天的忙碌情況。3 引導(dǎo)交流1） 用數(shù)字形式填寫并記算媽媽每天的時(shí)間安排。早晨6點(diǎn)起床，忙家務(wù)個(gè)小時(shí)；中午12點(diǎn)下班，做中飯個(gè)小時(shí)；下午6點(diǎn)下班，做晚飯，忙家務(wù)個(gè)小時(shí)；上班工作 個(gè)小時(shí)；休息睡眠個(gè)小時(shí)；一天中屬于媽媽自己的時(shí)間是個(gè)小時(shí)。師：媽媽就是這樣每天忙碌著，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，為了我們的成長(zhǎng)不直耗費(fèi)了多少心血，付出了多少辛苦。2） 回憶自己的成長(zhǎng)過(guò)程中一件印象深刻的父母及其他長(zhǎng)輩關(guān)心自己的事，互相交流。3）三 深化認(rèn)識(shí)，具體行動(dòng)1 你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？想做些什么？2 愛(ài)心回報(bào)：你們準(zhǔn)備喲用什么實(shí)際行動(dòng)關(guān)心熱愛(ài)自己的長(zhǎng)輩，讓愛(ài)心回報(bào)？3 朗誦詩(shī)歌媽媽的手媽媽的手媽媽用雙手把愛(ài)織進(jìn)暖暖的毛衣里；媽媽用雙手把愛(ài)拌進(jìn)噴香的飯菜里；媽媽用雙手把愛(ài)沖進(jìn)濃濃的牛奶里；媽媽用雙手把愛(ài)松進(jìn)我的心窩里；媽媽用雙手把愛(ài)注進(jìn)我的生命里。哦，媽媽的手，給我美麗的衣裳，帶我飛翔；給我可口的飯菜，讓我營(yíng)養(yǎng)；給我濃濃的牛奶，使 我健壯；給我甘甜的心泉，把我滋養(yǎng)；給我寶貴的生命，讓我珍惜它，熱愛(ài)它，為它發(fā)光。第 二 課 時(shí)今天我當(dāng)家教學(xué)目標(biāo)：1 通過(guò)角色替換，體驗(yàn)“當(dāng)家”的感覺(jué)，了解爸爸媽媽平時(shí)當(dāng)家的辛苦，為了這個(gè)家付出的勞動(dòng)，增進(jìn)父母子女之間的感情交流。2 能以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的辛勞，為家庭分憂。3 通過(guò)自主鍛煉，提高獨(dú)立生活能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解爸媽的辛苦，能用自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭分憂。教學(xué)方法：情境教育 動(dòng)動(dòng)手教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)廣告教學(xué)過(guò)程：一 觀看“雕牌”洗衣粉廣告，創(chuàng)設(shè)情景1 設(shè)問(wèn)：看了廣告你們有什么感受？2 一說(shuō)到當(dāng)家，同學(xué)們首先想到的是做家務(wù)活，那么那么平時(shí)在家里到底做了多少事呢？我們首先來(lái)看一組數(shù)據(jù)：中國(guó)（12分鐘） 英國(guó)（30分鐘） 法國(guó)（36分鐘）韓國(guó)（42分鐘） 美國(guó)（72分鐘）可見(jiàn)咱們中國(guó)的小朋友做的還不夠。二 體驗(yàn)父母的辛勞1 指一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)一天中工作的大體情況。2 說(shuō)一說(shuō)：這位同學(xué)的媽媽一天中做了哪些事？你的感受如何？父母這么辛苦，我們可以想什么辦法來(lái)幫幫嗎？三 學(xué)習(xí)制訂“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表主題三 爸爸媽媽的心，我能懂教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通，互相理解，互相關(guān)心，家庭才會(huì)更加和睦溫馨。2 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在與父母發(fā)生沖突時(shí)或在家人遇到困難時(shí)，主動(dòng)找父母談心，并付諸具體行動(dòng)。3 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“愛(ài)心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛(ài)。愛(ài)心留言條教學(xué)目標(biāo)：1 讓學(xué)生做有心人，留意家人的健康，體諒他人的心情，用“愛(ài)心留言條”表達(dá)自己的愛(ài)與關(guān)心。2 讓學(xué)生知道家人之間的關(guān)心是互相的，我們可以用多種方式表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)心和愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)寫愛(ài)心留言條。教學(xué)過(guò)程：一 作品引入1 教師出示留言條。：飯菜熱在鍋里。做完作業(yè)早點(diǎn)睡。媽媽今天加班要晚點(diǎn)回家。別忘了給爸爸打電話。 媽媽留 9月26日2 讀一讀，這是誰(shuí)給誰(shuí)的留言條，說(shuō)了什么？3 你收到過(guò)留言條嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。當(dāng)收到留言條時(shí)，你有什么想法？二 學(xué)寫“愛(ài)心留言條”1 看看別人寫的留言條，想一想“愛(ài)心留言條”可以寫一些什么內(nèi)容？例1爸爸：昨天，我聽(tīng)到你咳嗽了，要去看醫(yī)生哦！ 兒：林林 10月9日例2爺爺：您給我找的資料很有用，謝謝您！ 孫子：金金 10月17日例三媽媽：祝您生日快樂(lè)！ 女兒：平平 10月25日2 教師總結(jié)：今天我們要寫的留言條是給長(zhǎng)輩或親人，可以表達(dá)自己對(duì)親人的關(guān)心，謝意，祝福。3 愛(ài)心留言條還可以寫哪些內(nèi)容？4 想一想，你準(zhǔn)備給誰(shuí)寫留言條，寫些什么內(nèi)容？三 寫留言條四 討論除了“愛(ài)心留言條”之外，我們還可以用什么方式表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)心？