三年級(jí)語(yǔ)文周末練習(xí)卷

三年級(jí)語(yǔ)文周末練習(xí)卷（第7周） 三年（ ）班 座號(hào) 姓名 一、讀拼音，寫(xiě)漢字。 yun t fn ji xin（ ）故 代（ ） （ ）怒 （ ）正 （ ）慕 m ru yng wi yu沉（ ） 假（ ） 輸（ ） 安（ ） （ ）傷二、照樣子加偏旁，組詞。普（普通） 尤 （ ） 奉 （ ） 少 （ ）（譜）（曲譜） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 式 （ ） 可 （ ） 具 （ ） 目 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 炯炯有神的（ ） 熱氣騰騰的（ ） 慢慢騰騰地（ ） 一動(dòng)不動(dòng)地（ ） 泉水清得（ ） 他們玩得（ ）四、將下列詞語(yǔ)填完整。（ ）（ ）不舍 （ ）（ ）于勤 專心（ ）（ ） 聚（ ）會(huì)（ ）（ ）學(xué)（ ）問(wèn) 博（ ）（ ）書(shū) （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）不懈五、選詞填空。 排列 陳列1、海輪密密麻麻地（ ）在碼頭兩邊。2、商店的一個(gè)柜臺(tái)上（ ）的全部是國(guó)產(chǎn)彩電。 維持 保持3、請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)出來(lái)（ ）秩序。4、只有人人都不亂丟果皮紙屑，才能（ ）良好的環(huán)境衛(wèi)生。六、仿照例句，在括號(hào)里填上意思相反的詞。例：冬天，外面比較（寒冷），而室內(nèi)比較（溫暖）。1、上課鈴一響，（ ）的操場(chǎng)頓時(shí)（ ）下來(lái)。2、他雖然外表很（ ），但心靈很（ ）。3、樹(shù)木凈化空氣的作用是，使（ ）的空氣變得（ ）。七、按要求寫(xiě)句子。例：陽(yáng)光照耀著大地。 “把”字句：陽(yáng)光把大地照耀著。 “被”字句：大地被陽(yáng)光照耀著。他們的表演吸引了我們。 “把”字句： “被”字句： 八、修改病句。1、回不了家了，森林王國(guó)的人們十分著急焦慮。 2、 在湖邊的草地上盡情地跑呀，跳呀！ 3、 爸爸媽媽跟博萊克去公園玩。 九、把下列的句子排列成一段通順的話。（ ）他聽(tīng)了，放開(kāi)我的手，說(shuō)也要跟我們?nèi)?。?）我告訴他，我已經(jīng)跟小勇他們約好，要到圖書(shū)館去看書(shū)。（ ）星期六下午，小海到我家，一把拉著我的手，要我去他家玩。（ ）他很高興，就跟著我一起去找小勇他們。（ ）我同意了。10、 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。假如我是神筆馬良假如我是神筆馬良， 假如我是神筆馬良， 我要畫(huà)出一臺(tái)能吸收污水垃圾的萬(wàn)能機(jī)器， 我要畫(huà)出堅(jiān)固的大堤 讓世界上的河流全都變得清澈， 讓洪水不再泛濫，使人們生活在無(wú)污染的家園里。 使人民的生命及財(cái)產(chǎn)得到保障。假如我是神筆馬良， 假如我是神筆馬良，我要畫(huà)一張飛毯， 我要畫(huà)出無(wú)數(shù)架彩橋，乘著他來(lái)到寸草不生的大沙漠， 橫跨四大洋連接七大洲，用一晝夜的時(shí)間讓沙漠變成綠洲。 讓全世界人民的心永遠(yuǎn)在一起。.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞。（ ）水向四周漫流。 （ ）荒漠中水源豐富可供灌溉且土壤肥沃的地方。 （ ）2.短文中作者把自己想成神筆馬良，要畫(huà)出 、 、 和 四種事物。3.四大洋是指 、 、 、 ，七大洲是指 、 、 等七個(gè)洲。（任填三個(gè)洲名即可）4.沙漠中的綠洲，你能想象出是什么樣的景色嗎？5.你還有哪些心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)神筆馬良幫幫你吧！假如我是神筆馬良 假如我是神筆馬良