粵教版六年級上冊科學(xué)試卷

六年級上冊期末測試卷（科學(xué)）班別： 姓名： 成績： 一、填空題（60分，每空2分）。1. 物質(zhì)的變化分兩種：一類僅是 的變化；（也叫物理變化）；另一種是變化會產(chǎn)生 。（也叫化學(xué)變化）。2. 因為 和 是鐵生銹的原因，所以杜絕這兩樣?xùn)|西的方法就成了防止生銹的方法，防止鐵生銹的方法常見的有 、 、 、 等。3. 滅火的方法只需破壞燃燒條件中的任何一個即可。方法有：隔離 （移走其它油桶）；隔絕 （蓋沙子、使用滅火器、蓋上濕棉被）；降低 （用水滅火）。4. 丹頂鶴生活在 地，大型涉禽。全長約120厘米。它起飛時需要用雙腿助跑 的距離；飛行時雙局部收翼展開寬達 米。5. 動、植物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為 。食物鏈常從 開始，到兇猛的 終止。“青草蝗蟲青蛙蛇鷹”，就是一條食物鏈。6. 子女與父母有相似的特征，這種現(xiàn)象叫做 。8. 干凈的水是 、無 無 的。7. 的制造不僅大大降低紙的制造成本，保護了 ，又可減少 。9. 保護水質(zhì)的重要措施就是人人從 做起，從 做起。10. 垃圾的分類。 垃圾：（1） 類（不含紙巾）；（2）塑料類；（3）玻璃；（4） 類（鐵、銅、鋁）；（5）布料類； 垃圾：大都指屬于 的煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。二、 將下列動物的身體特征與生活習(xí)性補充完整（5分）。鼴鼠-生活在洞穴中， 高度退化，但 靈敏，前肢善于挖掘；企鵝-生活在南極，有毛厚厚的 和 ，能夠抵御嚴寒。；魚類-有 ，能夠在水里自由游泳；蛇- 時常常選擇干燥的洞穴、樹洞和巖石縫隙；兔子-夏季來臨時 ，為能更好散熱；三、問答題（35分）1、研究蠟燭燃燒過程的變化（10分）。步驟：1.點燃蠟燭，將干燥的燒杯罩在火焰的上方； 2.用澄清的石灰水將另一個燒杯壁濕潤，并罩在火焰的上方；我的發(fā)現(xiàn)：1. 2. 結(jié)論：蠟燭燃燒會產(chǎn)生 和 。2、寫出幾條環(huán)境保護的標語。（10分） 3、 保護水質(zhì)不受污染，我們應(yīng)該怎么做？（15分）六年級上冊期末測試卷（科學(xué)答案）班別： 姓名： 成績： 一、填空題（60分，每空2分）。1. 物質(zhì)的變化分兩種：一類僅是 形態(tài) 的變化；（也叫物理變化）；另一種是變化會產(chǎn)生 會產(chǎn)生新的物質(zhì) 。（也叫化學(xué)變化）。2. 因為 水 和 空氣 是鐵生銹的原因，所以杜絕這兩樣?xùn)|西的方法就成了防止生銹的方法，防止鐵生銹的方法常見的有1、 刷油漆 2、 電鍍 3、 抹油 、 使用鐵表面緊包上一層塑料、橡膠 等。3. 滅火的方法只需破壞燃燒條件中的任何一個即可。方法有：隔離 可燃物 （移走其它油桶）；隔絕 空氣 （蓋沙子、使用滅火器、蓋上濕棉被）；降低 溫度 （用水滅火）。4. 丹頂鶴生活在 沼澤 地，大型涉禽。全長約120厘米。它起飛時需要用雙腿助跑 幾十米 的距離；飛行時雙局部收翼展開寬達 3 米。5. 動、植物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為 食物鏈 。食物鏈常從 植食性動物 開始，到兇猛的 肉食性動物 終止?！扒嗖莼认x青蛙蛇鷹”，就是一條食物鏈。6. 子女與父母有相似的特征，這種現(xiàn)象叫做 遺傳 。8. 干凈的水是 清澈透明 、無 氣 無 味 的。7. 可回收垃圾（再生紙） 的制造不僅大大降低紙的制造成本，保護了 環(huán)境（樹木） ，又可減少 污染 。9. 保護水質(zhì)的重要措施就是人人從 小事 （身邊事） 做起，從 我 做起。10. 垃圾的分類。 可回收 垃圾：（1） 紙 類（不含紙巾）；（2）塑料類；（3）玻璃；（4） 金屬 類（鐵、銅、鋁）；（5）布料類； 不可回收 垃圾：大都指屬于 生活中 的煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。二、 將下列動物的身體特征與生活習(xí)性補充完整（5分）。鼴鼠-生活在洞穴中， 視力 高度退化，但 嗅覺 靈敏，前肢善于挖掘；企鵝-生活在南極，有毛厚厚的 脂肪 和 羽毛 ，能夠抵御嚴寒。；魚類-有 魚鰭 ，能夠在水里自由游泳；蛇- 冬季 時常常選擇干燥的洞穴、樹洞和巖石縫隙；兔子-夏季來臨時 脫毛 ，為能更好散熱；三、問答題（35分）1、研究蠟燭燃燒過程的變化（10分）。步驟：1.點燃蠟燭，將干燥的燒杯罩在火焰的上方； 2.用澄清的石灰水將另一個燒杯壁濕潤，并罩在火焰的上方；我的發(fā)現(xiàn)：1. 杯里起霧了，杯壁上蒙了一層小水滴 2. 杯壁上石灰水變混濁了 結(jié)論：蠟燭燃燒會產(chǎn)生 水 和 二氧化碳 。2、寫出幾條環(huán)境保護的標語。（10分） 答：1、保護環(huán)境，人人有責(zé)。2、綠化世界,造福明天。3、人人愛環(huán)保,未來無限好。4、善待地球就是善待自己3、 保護水質(zhì)不受污染，我們應(yīng)該怎么做？（15分）答：工業(yè)污水、農(nóng)業(yè)污水、生活污水要經(jīng)過凈化處理后再排放。樹立惜水意識，開展宣傳教育。提高處罰力度，對污染水源的行為給予嚴厲的處罰。