小學(xué)六年級(jí) 數(shù)學(xué)試卷

數(shù)學(xué)試卷一、填空。（24分）1、將分?jǐn)?shù)、從小到大排列為（ ）。2、有七盞燈，從1到7編號(hào)，開(kāi)始時(shí)2,4,7號(hào)燈亮著，小明按從1到7的順序反復(fù)拉開(kāi)關(guān)，一共拉了400下。這時(shí)（ ）號(hào)燈是亮的。3、媽媽把300元錢(qián)存入銀行，定期兩年，如果年利率1.98%，到期后（扣除20%利息稅）她共可取出本金和利息約（ ）元。4、一個(gè)表面積為42平方厘米的長(zhǎng)方體，正好能截成3個(gè)同樣大小的正方體，每個(gè)正方體的表面積是（ ）平方厘米。5、足球比賽的記分規(guī)則是：勝一場(chǎng)記3分，平一場(chǎng)記1分，負(fù)一場(chǎng)記0分。一支中學(xué)生足球隊(duì)參加了15場(chǎng)比賽，負(fù)了4場(chǎng)，共得29分，則這支球隊(duì)勝了（ ）場(chǎng)。6、小明和小華早上7時(shí)去學(xué)校，小明去學(xué)校的路程比小華多，小華去學(xué)校的時(shí)間比小明少，小明的速度是小華的（ ）倍。7、用AB表示A和B的平均數(shù)，即（AB）2，則（39）4=（ ）。8、70個(gè)數(shù)排成一排，除了兩頭的兩個(gè)數(shù)外，每個(gè)數(shù)的3倍恰好等于與它相鄰的兩個(gè)數(shù)的和。已知最左邊的幾個(gè)數(shù)是：0,1,3,8,21,那么最右邊的一個(gè)數(shù)除以6的余數(shù)是（ ）。9、 把20克糖放入100克水中，放置三天后，因?yàn)檎舭l(fā)，糖水只剩下100克，這時(shí)糖水的濃度比原來(lái)提高約（ ）。10、 在4,7,9這3張數(shù)字卡片中任取一張，取到4的可能性是（ ）；任取兩張，取到7和9的可能性是（ ）。11、 如下圖，ABC和DEC都是等腰直角三角形，四邊形EFMN是正方形，則DEC與ABC的面積比是（ ）。12、 將正整數(shù)按如下圖所示的規(guī)律排列下去，若數(shù)對(duì)（m，n）表示第n排，從左到右第m個(gè)數(shù)，如（2,4）表示的數(shù)是9，則表示數(shù)16的數(shù)對(duì)是（ ）。 1 第一排 3 2 第二排 4 5 6 第三排 10 9 8 7 第四排二、選擇題（5分）1、甲數(shù)是y，比乙數(shù)的3倍少b，表示已數(shù)的式子是（ ）。A、 （y+b）3 B、 y3+b C、 （y-b）3 D、 3y+b2、 周長(zhǎng)相等的正方形與圓，其面積的比是（ ）。A 2：3 B 4： C 1:1 D ：43、 把4個(gè)面積為1立方厘米的正方體，則拼成的長(zhǎng)方形的表面積是（ ）。A 16平方厘米 B 18平方厘米 C 20平方厘米 D 24平方厘米4、 如果三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和是45，那么緊接在它們后面的三個(gè)自然數(shù)的和是（ ）。A 、 48 B、 57 C、 54 D、 515、小林和小明騎自行車(chē)從學(xué)校沿同一路線到20千米外的森林公園，已知小林比小明先出發(fā)，他倆所行的路程和時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下面說(shuō)法正確的是（ ）。A 、他們都行了20千米 B、 小林在中途停留了一小時(shí)C 、 兩個(gè)人同時(shí)到達(dá)森林公園 D、 相遇后，小林的速度比小明慢三、計(jì)算（32分）1、脫式計(jì)算。（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）（20分） （1）1375+4501825 （2）（3112.5%+1）13（3）20042004200420032004xx20042002 （4）1+3+5+7+9+11 （5）1+( )+( )+（）2、下圖中陰影部分的面積是10平方厘米，AD=DB,CE=EB,求ABC的面積。（6分）3、先觀察下面的計(jì)算規(guī)律，再按規(guī)則計(jì)算。（6分）82=8+9=1753=5+6+7=1846=4+5+6+7+8+9=39114=1=5050，= 四、操作與實(shí)踐。（14分）1、將下列方格內(nèi)的數(shù)字經(jīng)過(guò)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后依次填在后面的方格內(nèi)2、在下圖中描出下面各點(diǎn)，并依次連起來(lái)。A(1,0) B(3,1) C (1,4) (1) 如果每個(gè)方格的面積是1平方厘米，那么所連成的圖形的面積是( )平方厘米(2) 畫(huà)出所連出圖形向右平移3個(gè)單位后的圖形，請(qǐng)用數(shù)對(duì)在圖中標(biāo)出移動(dòng)后A,B,C點(diǎn)的位置。五、解決生活中的問(wèn)題。（25分）1、陽(yáng)光小學(xué)五，六年級(jí)共有學(xué)生324人，五年級(jí)中男生占，六年級(jí)男生占，兩個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)相等。問(wèn)：兩個(gè)年級(jí)各有多少人？（用方程解）（6分）設(shè)兩個(gè)年級(jí)女生共有x人5/9324+4/9324+X=3242 、在春季義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)中，人民公園新植了銀杏樹(shù)和水杉樹(shù)，植的銀杏樹(shù)比杉樹(shù)多18棵，水杉樹(shù)全部成活，銀杏樹(shù)的成活率只有95%，兩種樹(shù)共成活60棵。兩種樹(shù)各植了多少棵？（6分）3、甲、乙兩人都從東村到西村去，他們的速度比為3：2。當(dāng)甲行了11千米時(shí)，乙行了5.5千米；當(dāng)甲到達(dá)西村時(shí)，乙離西村還有的路程。東、西村相距多少千米?（7分）4、有三堆橘子共48個(gè)，先從第一堆中拿出與第二堆相等的橘子并放入第二堆；再?gòu)牡诙阎心贸雠c第三堆個(gè)數(shù)相等的橘子并放入第三堆；最后又從第三堆中拿出與這時(shí)第一堆個(gè)數(shù)相等的橘子并放入第一堆。此時(shí)，三堆橘子數(shù)恰好相等。問(wèn)：三堆橘子原來(lái)各有多少個(gè)？（6分）