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1、美麗的紋樣 教學設計
教學目標：
1、了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。
2、會運用以前學過的點、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來對適合紋樣進行裝飾。
3、培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。
教學重難點：
1、學會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝飾適合圖形的紋樣。
2、運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來設計制作適合紋樣。
教具學具：適合紋樣圖片資料、作畫工具
教學過程：
一：導入新課：
師： 同學們好，老師搜集到了一些圖片，伴隨著一段美妙的音樂，我們一起來欣賞，并說一說你的感受。
【學生活
2、動】 學生配合著欣賞各種生活中出現(xiàn)的紋樣。
學生自由討論欣賞后的感受。
【教師小結】以欣賞生活中的紋樣導入，在優(yōu)美的音樂伴奏中，通過視覺盛宴，你們感受到紋樣的魅力了嗎？那么這節(jié)課就讓我們一起走進紋樣的世界吧。
欣賞課本上和教師出示的圖片
師：
我們來仔細的觀察欣賞一下，同時思考下面的問題：
（1） 什么是適合紋樣？
【教師小結】
1適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，仍舊具有清晰的邊框外形特征。
師：
紋樣的基本骨架有哪些？
1. 主要有向心式、離心式、向心離心結合式、旋轉式、綜合式、均衡式等。
3、
2. 可以用點、線、面來裝飾，也可以用一個形象或者幾個形象來裝飾。
構思、設計、制作精美的適合紋樣
師：我們很多同學很想展示一下自己的身手了。今天呢，我們每位同學就來設計一到兩種適合紋樣，要求先選好某種外形，在根據(jù)外形設計選擇填充圖案。
鼓勵學生探究紋樣的世界，了解紋樣。
學生作業(yè) 師巡視輔導
4、 評價作業(yè)（自評、互評）
教學反思：本節(jié)課的內容是很豐富多彩的，過程中設計的環(huán)節(jié)不是很多，沒有多少懸念，是靠著內容本身的魅力去吸引學生的注意力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的審美能力，通過自己的繪制，鍛煉自己的動手能力。圖案在我們的生活中運用是非常廣泛的，因而，教與學生一些簡單有效的裝飾方法是很實用的。而沒有比讓學生獲得成就感更能激發(fā)他們的學習興趣了。
人教新課標美術五年級上冊《美麗的紋樣》教學設計
