人教版九年級化學(xué)第二單元課題2 氧氣 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

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1、 ?二氧化硫（SO2）二氧化碳（CO2）等?；瘜W(xué)反應(yīng)可以用文字表達(dá)式來表示，例：碳+氧氣??點燃 課題?2?氧氣?導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解氧氣的主要物理性質(zhì)。 2．掌握氧氣的檢驗方法，知道碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象，能夠?qū)懗鲞@些反應(yīng) 的文字表達(dá)式；知道氧氣具有氧化性。 3．掌握化合反應(yīng)的特點并能利用該特點對反應(yīng)的類型進(jìn)行準(zhǔn)確地判斷。 4．知道氧化反應(yīng)有劇烈和緩慢之分，并能舉出相應(yīng)的反應(yīng)實例。 學(xué)習(xí)重點： 氧氣的性質(zhì)和用途 學(xué)習(xí)難點： 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 課前預(yù)習(xí) 1、憑借自己日常的生活經(jīng)驗，你能說出你對氧氣都有哪些認(rèn)識嗎？

2、 2、在羅列了有關(guān)氧氣的很多內(nèi)容后，能否將這些內(nèi)容進(jìn)行歸類呢？ 3、在通常情況下，氧氣是一種_____色____味的氣體，密度比空氣_______，氧氣______ 溶于水，液態(tài)氧為___________色，固態(tài)氧為_______色。 4、可燃物在空氣中燃燒會生成含有氧元素的物質(zhì)，如：五氧化二磷（P2O5）.氧化鎂（MgO）. ?? 二氧化碳 C O2 CO2 5、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中需放少量水或細(xì)沙的是 （ ） A．鐵絲 B．木炭 C?．紅磷 D．蠟燭 6、下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（ ） A．動植物的呼吸作用 B．

3、鐵制品銹蝕 C．食品腐爛?D．電燈發(fā)光.放熱 7、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，以下對氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述正確的是（ ） A．跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)?B?它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于緩慢氧化 C．它跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光.放熱現(xiàn)象?D．其他物質(zhì)的反應(yīng)都有火焰產(chǎn)生 課內(nèi)探究 一、自主學(xué)習(xí) “氧氣”就是我們步入化學(xué)殿堂所要研究探討的第一種常見物質(zhì)?，F(xiàn)在，就讓我們從科 學(xué)家的角度來重新認(rèn)識一下我們賴以生存的氧氣吧！ 閱讀課本?p34,完成下表： 氣體名 顏色??常溫狀態(tài)??氣味??標(biāo)況密度??沸點????凝固點????是否

4、易溶于水 稱 以上是對該氣體 性質(zhì)的描述。 二、實驗探究 1、按實驗步驟完成實驗[2-2]，觀察記錄實驗現(xiàn)象并分析。 實驗步驟 把帶火星的木條伸入盛有氧 氣的集氣瓶中（若置于空氣 實驗現(xiàn)象 氧氣： 空氣： 現(xiàn)象分析及結(jié)論 中會有何現(xiàn)象） 小貼士：此方法通常用于氧氣區(qū)別于其它氣體的鑒別。 2、?觀察老師演示實驗[2-3]及[2-4]，觀察記錄實驗現(xiàn)象并完成下表： 實驗名稱 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)物????生成物????反應(yīng)的文字表達(dá)式 空氣中 氧氣中

5、 硫的燃燒 木炭的燃燒 鐵的燃燒 [思考]??其物質(zhì)的燃燒與氧氣有密切的關(guān)系，我們又怎樣解釋物質(zhì)在空氣與氧氣中燃燒的 不同呢？ ?通過以上實驗我們能發(fā)現(xiàn)這三個反應(yīng)有什么共同特征？ [自學(xué)]閱讀課本?P35-36，找出化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、緩慢氧化的定義并識記。 三、我的收獲 本節(jié)課你收獲到了什么？你還有什么困惑？ 精講點撥 1、氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。 [注意]概念中是“氧”而不是“氧氣”，“氧”不等同于“氧氣”。 從前面這三個反應(yīng)可見，氧氣在氧化反應(yīng)中能提供氧，我們說氧氣具有氧化性，是一

6、種常 用的氧化劑。氧氣具有氧化性，是一種常用的氧化劑。 物質(zhì)在氧氣中燃燒是比較劇烈的氧化反應(yīng)，但并不是所有的氧化反應(yīng)都像燃燒那樣劇烈和 發(fā)光、放熱。有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢。甚至不容易被察覺，這樣的氧化叫緩慢氧化。如 動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等都包含物質(zhì)的緩慢氧化。 在這些反應(yīng)中，我們只能看到反應(yīng)的結(jié)果。并不能觀察到它的過程。 [補(bǔ)充]緩慢氧化也具有非常有用的一面，緩慢氧化產(chǎn)生的熱，有時可以加以利用，例如在 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的高溫堆肥等。 2、有四瓶無色氣體，分別充滿了氮氣、二氧化碳、空氣、氧氣，試用最簡單的方法進(jìn)行

7、鑒別。 【點撥】完成鑒別題的要求：（1）找出題中所給物質(zhì)中有特性的物質(zhì)，以物質(zhì)特性作為 解題的突破口，再依次鑒別。（2）現(xiàn)象明顯。（3）操作簡便可行。（4）敘述要清晰， 按操作——現(xiàn)象——結(jié)論的程序解答，不能先說出結(jié)論后說出現(xiàn)象。 鞏固檢測 1．檢驗集氣瓶中的氣體是不是氧氣時，應(yīng) ，檢驗集氣瓶是否收 集滿氧氣時，應(yīng) 。 2.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體物質(zhì)的是( ) A．鐵絲 B．木炭 C．白磷 D．硫粉 3．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是( ) A．

8、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 4．（如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時， 也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正 確的是：( ) A．b?導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶 B．a(chǎn)?導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度 之所以可以采用此裝置，是利用了氧氣 性質(zhì)（物理/化學(xué)）中 性質(zhì)。 5．在一定條件下下列反應(yīng)都能發(fā)生，其中既屬于化合反

9、應(yīng)有屬于氧化反應(yīng)的是( ) A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳 B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C.鎂+氧氣→氧化鎂 D.氫氣+氮氣→氨氣 6、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題： ⑴鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____________________________ ⑵鐵絲繞成螺旋狀的目的是_______________________________________ ⑶實驗開始時先點燃火柴的目的是_____________________________ ⑷反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________，屬于________

10、___反應(yīng) ⑸若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)______進(jìn)行(填“能”或“不能”). ⑹該實驗可以得出的結(jié)論是： ①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中______________________________； ②在空氣中___（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻____。. 7、某同學(xué)對一個儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實驗， 用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙 中更旺。根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是 ______________________________

11、_ 它具有的性質(zhì)是 甲 乙 （1） （2）__ 課后延伸 1、下列物質(zhì)在盛有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒后，可以除去空氣中的氧氣，并且不會混入其 他氣體的是（ ） A、磷 B、蠟燭 C、木炭 D、硫粉 2、田徑賽場上發(fā)令槍擊發(fā)時，除發(fā)生較大的響聲外，還能發(fā)出一股白煙，運動員、記時 員可以憑借白煙獲得出發(fā)的信息。為了產(chǎn)生這種白煙，在被擊發(fā)的藥物中可能含有下列物 質(zhì)中的?（ ） A、黑火藥 B、鎂粉 C、紅磷 D、白色涂料 3、做下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗之前，先要在集氣瓶底放水或

12、鋪沙的是： A．木炭 B．鐵絲 C．硫 D．紅磷 4、下列說法正確的是（ ） A、?化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。 B、有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)。 C、氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物。 D、緩慢氧化肯定是氧化反應(yīng)。 5、要把盛有空氣的密閉容器內(nèi)的氧氣全部除去，而余下的氣體體積約為原體積的 4 5  ，最 好選用的可燃物是（ ） A、硫 B、磷 C、細(xì)鐵絲 D、木炭 6、下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( ) A、炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的 氣體 C、

13、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧?D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色無味 的氣體 7、下列說法中，能準(zhǔn)確表示氧氣化學(xué)性質(zhì)的是 （ ） A、氧氣在常溫下是一種無色無味的氣體?B、氧氣可以支持燃燒，具有可燃性 C、液態(tài)氧呈淡藍(lán)色 D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性 8、為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是( ) A．在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗,細(xì)鐵絲的燃燒實驗 B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗,細(xì)鐵絲的燃燒實驗 C．在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進(jìn)行粗,細(xì)鐵絲的燃燒實驗 D.在兩瓶

14、不同濃度的氧氣中,分別同時進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實驗 9、請用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)。 ⑴碳在充足的氧氣中燃燒 ⑵鐵絲在氧氣中燃燒 ⑶水在通電的情況下產(chǎn)生氫氣和氧氣 ⑷將二氧化碳通入紫色石蕊試液中 其中發(fā)生化合反應(yīng)的有 發(fā)生分解反應(yīng)的有 （填序號） 廣視角 人們?nèi)绻L期呼吸氧氣濃度超過 70%?的空氣，就會導(dǎo)致肺氣腫 .肺炎等疾病。 1934?年，前蘇聯(lián)醫(yī)生埃皮諾夫曾把小鼠放在含氧 75?％的空氣中，?7?天后小鼠全部 患肺炎而死。這是因為人類及動物長期生活在氧氣含量為 21?％的空氣里，身體各 部分器官適應(yīng)了這個濃度，其它濃度都有礙于人體的新陳代謝：空氣中約占五分 之四的氮氣“沖淡”了氧氣，這種沖淡作用是十分重要的，它可以減弱純凈氧氣 對動物機(jī)體的劇烈作用。當(dāng)然，空氣中氧的含量太低也不行。若空氣中氧減少到 16?％?-20?％，人就會脈搏加快，血壓上升，影響注意力和想象力，氧氣濃度減少 到?6％?-10?％，人就會惡心因心力衰竭而死亡。