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1、
小小運動會回顧整理
教學內(nèi)容：教科書第?105?頁回顧整理內(nèi)容。
教學目標：
1.復習?2?0?以內(nèi)數(shù)的進位加法、提高學生計算能力。
2.培養(yǎng)學生的觀察能力和合作意識。
教學準備：學生準備?9?加幾、8?加幾、7?加幾、6?加幾的口算卡片、
教學過程：
一.創(chuàng)設情境：
1.情境一：抽禮物游戲：
師：小朋友們，剛過完元旦，老師為小朋友們準備了一些數(shù)學禮物，誰來摸一摸，你會
抽到什么呢？
活動：學生從禮物盒里抽取算式卡片，口算，并選取其中較難的兩三題說一說你是怎么
算的？算一道就讓學生拿一道算式放在實物投影上。
2、
2.情境二：
師：剛剛小朋友們算的這些算式都是?20?以內(nèi)的進位加法，其實?20?以內(nèi)的進位加法還有
很多，{師抓一把放在實物投影上}
師：這么多的算式擺在一起你感覺怎么樣？
生：很亂。
師：那怎么辦？
生：把它們理一理。
師：真是個好辦法！那如果讓你來整理，你打算怎么整理？
二.?探究新知：
1.?活動設計一討論擺法。
生?1：按得數(shù)整理。
生?2：按?9?加幾，8?加幾，7?加幾這樣分類整理。……
2.師：聽了這么多的想法，想不想自己也動手整理一下？
生：想。
師：老師已經(jīng)給小朋友準備好了算式卡片，小朋
3、友輕輕地把它拿出來，擺一擺，貼一貼。
記住，只有?8?分鐘的時間哦，最快完成的小組可得一顆星星。開始！
3.學生操作，教師巡視。
4.展示學生作品，評價交流：
（1）師：哪一組的小朋友愿意來介紹一下自己這組的作品。
指生介紹整理結果。
（2）師：通過觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？
（3）班內(nèi)匯報交流：我發(fā)現(xiàn)，橫著看……
我發(fā)現(xiàn)，豎著看……
我發(fā)現(xiàn)，第一列都是?9?加幾……
我發(fā)現(xiàn)，第一列都是?8?加幾……
三、課堂小結：
，
師：小朋友們真聰明！剛剛對這么多的算式進行了回顧整理（板書：回顧整理）?擺出
了一張像樓梯一樣的圖
4、，還找出了他們的規(guī)律，真了不起！
第?2?課時
教學內(nèi)容：綜合練習課本?106、107?頁的?1—5?題。
教學目的：
1.通過練習，讓學生能獨立完成數(shù)學計算題，做到正確、速度快，并能通過游戲，增加
學生的學習興趣。
2.通過猜一猜，畫一畫等活動，培養(yǎng)學生的估算意識。
3.通過讓學生寫得數(shù)相同的算式，加強對?20?以內(nèi)進位加法的練習。
教具準備：教科書、小棒
教學過程：
一、口算練習
教師將第?1?題做成口算卡片，學生搶答。對于出現(xiàn)錯誤的學生，要及時糾正。
二、自主練習：
1.自主練習第?2?題
同學們認真觀察
5、畫面，圖中的小朋友在干什么？在說些什么？
左邊女同學寫的是“和是?13?的算式”，她都寫了幾個？有什么規(guī)律？你能接著寫下去
嗎？
生：能！
（1）學生獨立寫算式，集體訂正。
（2）引導學生從不同方面整理算式，進行練習。
2.自主練習第?3?題
（1）同學們認真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？又提出了哪些問題？大括號是什么
意思？請列出算式。
（2）集體訂正，說說計算方法。
3.自主練習第?4?題
（1）師引導學生弄清題意“在得數(shù)大于?15?的算式后面畫Ｏ，小于?15?的后面畫⊿”
（2）學生獨立完成，然后小組訂正答案
6、。并指生說說自己的發(fā)現(xiàn)，尋找規(guī)律。
（3）教師要及時了解學生計算有什么錯誤，對于全班共同的錯
誤要給予糾正。
4.自主練習第?5?題
讓學生寫得數(shù)相同的算式，加強對?20?以內(nèi)進位加法的練習。學生獨立計算，然后小組
訂正答案。
課堂小結：通過本節(jié)課學習，你又有什么新收獲？學會了什么？
還有什么不明白的地方？班內(nèi)說一說。
第?3?課時
教學內(nèi)容：
課本?107、108?頁的?6—10?題。
教學目標：
通過練習，讓學生能獨立完成數(shù)學計
7、算題，做到正確、速度快，并能通過游戲，增加學
生的學習興趣。
教學重難點：通過練習，提高學生利用所學知識解決實際問題的能力。
教學過程：
一、預習引入：
教師出示口算卡片，學生搶答。對于出現(xiàn)錯誤的學生，要及時糾正。
二、自主練習
1.自主練習第?6?題
（1）同學們認真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？
（2）你能提出了哪些問題？誰會解答？
（3）學生提出問題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說說計算方法。
2.自主練習第?7?題
（1）同學們認真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？指生介紹圖中信息。
（2）提出了哪些問題？誰
8、會解答？
（3）你還能提出什么問題？學生提出問題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說說計算方法。
3.自主練習第?8?題
（1）同學們認真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？你能用這些信息編一個童話故事嗎？
同位說一說。（讓學生獨立思考，大膽想象，同時鍛煉學生的口頭表達能力）
（2）提出了哪些問題？誰會解答？
學生獨立列出算式。集體訂正，說說自己的想法。
（3）你還能提出什么問題？學生提出問題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說說計算方法。
4.自主練習第?9?題
（1）學生看圖，說說圖上的小朋友在干什么？其中一個小朋友說了一句什么話？你打
算用什么方法解
9、決這個問題？
（2）如果用畫圖的方法我們應該先做什么？在做什么？
（3）教師要引導學生根據(jù)現(xiàn)實生活中的排隊來理解題意，或通過擺學具、畫圖的方法
來解決此問題。
5.自主練習第?10?題
此題呈現(xiàn)的是一個數(shù)表，這道題不僅可以幫助學生熟練地進行?20?以內(nèi)進位加法的計算，
而且數(shù)值與圖形結合，有利于學生今后學習坐標系和圖像等。
（1）引導學生完成數(shù)表。
（2）引導學生完成題目。
三、聰明小屋
出示主題圖，引導學生自己編一個數(shù)學小故事。并提出問題，并解決問題
四、課堂小結：
通過本節(jié)課學習，你又有什么新收獲？學會了什么？還有什么不明白的地方？班內(nèi)說一
說。
一年級數(shù)學上冊第七單元《小小運動會回顧整理》教案青島版
