2019九年級語文第一學(xué)期 第三單元 10 岳陽樓記培優(yōu)練習(xí) 人教部編版

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1、 《岳陽樓記》培優(yōu)練習(xí) 閱讀下面的文字，完成下列各題。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其 民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ 1．對上文加粗詞解釋全都正確的一項是（ ） A．或者 作法 在先 沒有 B．有人 心情 在先 微小 C．或者 作法 在……之前 輕微 D．或許 心情 在……之前 沒有 2．從文中找出四對反義詞。 答：（1）________，_____

2、___；（2）________，________；（3）________，________； （4）________，________。 3．“微斯人，吾誰與歸？”這句的句式特點是（ ） A．賓語前置 B．判斷句 C．介詞結(jié)構(gòu)后置 D．定語后置 4．“古仁人之心”是怎樣的？（用原文回答） 答：________________________________________ 5．“予嘗求古人之心，或異二者之為”中的“二者”指的是（ ） A．不以物喜，不以己悲。 B．感極而悲者，喜洋洋者。 6．“何哉？”這是針對什么提出來的問

3、題？文中是怎樣回答這個問題的？ 答：________________。________________ 7．“是進亦憂，退亦憂”一句中有兩個“憂”字，依次說明“憂”的是什么？ 答：憂________________，憂________________ 8．抒發(fā)作者寬大情懷和政治抱負(fù)的語句是（ ） 1 A．不以物喜，不以己悲。 B．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。 C．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 9．“先天下之憂而憂”一句的正確讀法是（ ） A．先天下之/憂/而/憂 B．先天下/之/憂而憂

4、C．先天下/之憂/而憂 D．先/天下之憂/而憂 10．本段文字使用的表達方式是（ ） A．記敘 B．議論 C．抒情 11．本段文字節(jié)選自《________》，作者是________，字________，________朝的文學(xué)家， ________是他的謚號，課文選自《________》。 12．“是進亦憂，退亦憂”一句中的“進”，是照應(yīng)上文的________一句；“退”照應(yīng)上文 的________一句。這句話表現(xiàn)了怎樣的思想感情？（ ）（ ） A．做朝官或赴外任都憂國憂民 B．當(dāng)官為民都憂慮重重 C．順境逆境都悲觀失望 D．時

5、時處處都擔(dān)驚受怕 13．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現(xiàn)了一種什么精神？（答案限?15?字之內(nèi)） 答：________________________________________ 14．本段首句中的“二者之為”指什么？（默寫）“二者之為”的不同點是什么？相同點是 什么？他們與“古仁人之心”的區(qū)別是什么？ 答：________________。________________ 15．對“微斯人，吾誰與歸”一句理解最好的一項是（ ） A．勉勵滕子京以“古仁人”為榜樣，做自己的好朋友。 B．表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的抱負(fù)和決心。

6、 C．表達了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉。 D．表現(xiàn)作者找不到志同道合伙伴的惆悵。 16．對本文寫作目的解說有誤的一項是（ ） A．應(yīng)朋友之托，為重修的岳陽樓作記。 2 B．借作記之機，表達自己的胸襟和抱負(fù)。 C．當(dāng)時作者和滕子京都在被貶之時，作者要借此文與朋友共勉。 D．描寫巴陵勝狀，抒發(fā)覽物之情，評說遷客騷人。 參考答案 1．D 2．（1）喜—悲 （

7、2）進—退 （3）先—后 （4）憂—樂 3．A 4．不以物喜，不以己悲。 5．B 6．予嘗求古人之心，或異二者之為。不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖 之遠則憂其君。 7．民、君。 8．C 9．D 10．B、?C 11．《岳陽樓記》，范仲淹，希文，宋，文正，《范文正公集》 12．“進”照應(yīng)“居廟堂之高……”，“退”照應(yīng)“處江湖之遠……”，A 3 13．吃苦在前，享受在后的無私精神。 14．“二者之為”指“……感極而悲者矣”和“……其喜洋洋者矣”兩大句。他們的不同點 是：形式上是一悲一喜；相同點是：本質(zhì)上是為了自己。區(qū)別在于悲喜的原因不同，“二者” 是為自己，而“古仁人”是為君為民。 15．C 16．D 4