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1、心想事成 意念、催眠、心理暗示,意念控制心理鬧鐘,人們通常都有這樣的經(jīng)歷：如果第二天早晨有重要的事需要按時(shí)赴約，一般都能不借助鬧鐘而準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)。心理學(xué)家認(rèn)為這是意念對(duì)人體心理鬧鐘控制的結(jié)果。 美國(guó)杜克大學(xué)心理學(xué)家威爾遜認(rèn)為，人在進(jìn)入睡眠活動(dòng)之后，意識(shí)活動(dòng)并沒(méi)有完全停止，而是留有一部分神經(jīng)細(xì)胞值班，繼續(xù)頭腦中預(yù)先儲(chǔ)存的信息意念。并控制著生物鐘的活動(dòng)，使它按預(yù)儲(chǔ)指令調(diào)整睡眠覺(jué)醒過(guò)程。這便是心理鬧鐘的生理機(jī)制。,怎樣用意念控制心理鬧鐘呢?,科學(xué)家認(rèn)為，可以采用語(yǔ)言暗示法。 如果你打算第二天早晨6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床。睡前可在心里反復(fù)默念“6點(diǎn)鐘必須起來(lái)”，第二天早晨便會(huì)達(dá)到如期的效果。 心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，其誤
2、差只有幾分鐘。但實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，意念控制心理鬧鐘準(zhǔn)確性是不大一致的。性格內(nèi)向、榮譽(yù)感強(qiáng)的人往往會(huì)提前醒來(lái)；性格外向、榮警感弱的人往往會(huì)錯(cuò)后一點(diǎn)。 日常生活中時(shí)間觀念強(qiáng)的人心理鬧鐘正點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)，反之則誤差較大 。,意念控制生命,有許多例子。比如有些高僧臨死時(shí)，就閉目而坐，不多時(shí)“靈魂出竅”，生命就此終止。出家人管這種叫做“圓寂”。其實(shí)，所謂“圓寂”就是意念控制生命的實(shí)例。 再比如，有些道行很高的瑜伽大師能讓人把自己活埋地下，等十天半月之后把棺材從地下挖出來(lái)，人還能活轉(zhuǎn)來(lái)?？茖W(xué)家認(rèn)為：就是運(yùn)用意念的力量使人“休眠”，直至呼吸停止、心臟趨近停搏、血液循環(huán)和新陳代謝幾乎完全中止。生命接近死亡的臨界線，意念控制
3、著人體的生物鐘即心理鬧鐘。若干天后，人們遵囑將墓挖開(kāi)，這時(shí)，面目蒼白的“死者”便會(huì)逐漸恢復(fù)正常，心臟跳動(dòng)、呼吸開(kāi)始、面色紅潤(rùn)。,意念可以殺人,意念殺人的事例也不勝枚舉。 在英國(guó)， 一位女士偷看了丈夫的日記，發(fā)現(xiàn)丈夫原來(lái)是一個(gè)專門(mén)殘害女性的殺人狂。 這女士知道僅靠自己的力量難以逃脫魔掌便撒謊說(shuō)在他剛喝的咖啡中放 了毒，只消片刻便能致人于死地。 出人意料的是， 這個(gè)殺人狂突然 腹疼難耐，手足癱瘓，不到半分鐘，便死在了妻子的腳下。事實(shí)上，這女士并未在咖啡中下毒，那兇惡的丈夫其實(shí)是死于自己的意念。,意念可以殺人,美國(guó)也發(fā)生過(guò)意念致死的事件。一個(gè)電工，在四周布滿高壓電器設(shè)備 的環(huán)境里工作。一次，他無(wú)意觸
4、到工作臺(tái)上的一根電線，就立即倒在地上死了。身上表現(xiàn)出觸電致死的一切特征，皮膚變成了紫紅色和淺藍(lán)色。而事實(shí)的真相卻是：當(dāng)那位不幸的工人觸碰電線的時(shí)候，電線 中并沒(méi)有電流通過(guò)，因?yàn)殡婇l根本就沒(méi)有合上， 他是被自己認(rèn)為觸電的意念殺死了 。,案例,心理學(xué)中有一個(gè)實(shí)驗(yàn) 以一死囚犯為樣本。對(duì)他說(shuō)：“我們執(zhí)行死刑的方式是使你放血而死，這是你死前對(duì)人類做的一點(diǎn)有益的事情?！边@位犯人表示愿意這樣做。實(shí)驗(yàn)在手術(shù)室里進(jìn)行，犯人在一個(gè)小間里躺在床上，一只手伸到隔壁的一個(gè)大間。他聽(tīng)到隔壁的護(hù)士與醫(yī)生在忙碌著，準(zhǔn)備對(duì)他放血。護(hù)士問(wèn)醫(yī)生：“放血瓶準(zhǔn)備5個(gè)夠嗎？”醫(yī)生回答：“不夠，這個(gè)人塊頭大，要準(zhǔn)備7個(gè)?！弊o(hù)士在他的手臂上
5、用刀尖點(diǎn)一下，算是開(kāi)始放血，并在他手臂上方用一根細(xì)管子放熱水，水順著手臂一滴一滴地滴進(jìn)瓶子里。犯人只覺(jué)得自己的血在一滴一滴地流出。滴了3瓶，他已經(jīng)休克，滴了5瓶他已經(jīng)死亡，死亡的癥狀與因放血而死一樣。但實(shí)際上他一滴血也沒(méi)有流。他為什么會(huì)死呢？,意念治療疾病,既然意念傷人于無(wú)形，那意念能不能“救死扶傷”，治療病患呢？ 據(jù)載，京城游方郎中王子亨，一日見(jiàn)一啟事，稱誰(shuí)能醫(yī)好舌頭不縮之癥，病人愿以白銀千兩為謝。王子亨此時(shí)正為自己的窮困發(fā)愁，于是揭榜到病家。病人是個(gè)大鹽商，前一段，朝廷突然改變售鹽發(fā)，他看到布告后，驚訝得舌頭不由自主地伸出老長(zhǎng)，此后便縮不回去了。其家人請(qǐng)遍京城名醫(yī)，誰(shuí)也無(wú)法治好。王子亨雖然
6、一時(shí)也無(wú)對(duì)策，卻不動(dòng)聲色說(shuō)：“可笑京城之大，卻沒(méi)人能奈何小小舌頭！”于是，取出針灸甲乙經(jīng)，信守翻了一遍，對(duì)商人說(shuō)：“你的病，書(shū)中早有記載，治之何難？我一針下去，包你立刻就好?！丙}商見(jiàn)有書(shū)為據(jù)，深信不疑。接著，王子亨用針刺入鹽商舌底，大聲說(shuō)：“好，你舌頭上的經(jīng)絡(luò)已經(jīng)撥動(dòng)，拔針后舌即縮回?！闭f(shuō)著，忽然將針拔出。鹽商一驚，舌頭頓時(shí)縮入。 王子亨用語(yǔ)言來(lái)強(qiáng)化病人對(duì)治療的信心，并由此使病人產(chǎn)生舌頭必縮入的強(qiáng)烈意念，同時(shí)再配合物理刺激，使其得以痊愈。相反，沒(méi)有患者對(duì)醫(yī)生的信任，即使是對(duì)癥之藥，有時(shí)也難以奏效，這也是意念的作用。,施今墨醫(yī)案,上世紀(jì)，津門(mén)富賈金某染恙不適，請(qǐng)中醫(yī)名家陳方舟診治，收效不大，于是
7、又請(qǐng)施今墨先生診治。 施今墨見(jiàn)金某年老體胖，面色蒼白，語(yǔ)聲低微，其脈細(xì)緩無(wú)力，其舌淡而少苔，為氣虛之癥，當(dāng)以君子湯治之。這時(shí)，金某遞上陳方舟先生的藥方，上書(shū)“白術(shù)、茯苓、人參、甘草”正是四君子湯。施今墨說(shuō)：“此方正切其恙，服之可愈?！苯鹉尺B連擺手，道：“不行，已連服三劑，病體如故，還望先生高診，另開(kāi)處方吧！”施今墨靈機(jī)一動(dòng)，開(kāi)出一方，囑服20劑。金某一看處方：“鬼益、楊抱、松腆、國(guó)老”四味，原方已改，心中甚喜。 一月之后，金某病體痊愈，差人攜禮謝施先生。施先生笑答：“應(yīng)謝陳方舟先生，是他治好了你的病，我不過(guò)為陳先生又抄了一次方子罷了?！眮?lái)人不解，施先生說(shuō)：“人參又名鬼益，白術(shù)又名楊抱，茯苓又名
8、松腆，甘草又名國(guó)老，還是原方四君子湯，如此而已?！?意念（信息）是一種能量,信息是什么？信息是一種能量，是一種含有一定內(nèi)容或密碼的能量。 美國(guó)心理學(xué)家勞倫斯曾利用想象療法治好一名女性患者的背部腫瘤；美國(guó)德克薩斯州福斯堡的蒙頓醫(yī)生，應(yīng)用意念療法治好了自身的皮膚癌。 美國(guó)哈佛大學(xué)的研究表明，意念能增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的作用，可使“唾液免疫球蛋白A細(xì)胞”和“輔助T淋巴細(xì)胞”這兩種免疫細(xì)胞增多。所以說(shuō)病人“多想健康”，是十分重要的。我們經(jīng)常說(shuō)的祝福語(yǔ)言，都是平常人利用意念能的一種形式。,意念治病,又稱意念療法或想象療法，是通過(guò)患者的主觀意志進(jìn)行積極思維的想像患者因疾病而造成的不良情緒和病痛得到改善和消失，從而
9、提高身體的免疫力和抗病力。 意念療法除了能夠調(diào)節(jié)免疫機(jī)能外，還能反饋性地使心電位、腦電位、肌電位發(fā)生變化，這些生物電的變化，可均衡和協(xié)調(diào)機(jī)體的各種器官和系統(tǒng)的功能，使局部癥狀得以緩解。 意念不僅能醫(yī)一般的病，據(jù)稱還能戰(zhàn)勝癌癥和艾滋病。據(jù)一些身患絕癥的患者說(shuō)，他們之所以多年來(lái)仍“健康”地生存著，全仗意念的力量。,想象性放松 聽(tīng)冥想音樂(lè) 深呼吸放松,冥想放松-自我意念,深呼吸放松法,“神秘”的催眠,一. 什么是催眠,催眠并不等同于睡眠， 是一種特殊的類睡眠狀態(tài)， 思想或觀念的專注同樣會(huì)誘發(fā)催眠狀態(tài)。,催眠是,一種獨(dú)特的“清醒”狀態(tài)； 一種生理上的放松狀態(tài)； 一種與自己潛意識(shí)接觸的狀態(tài)； 一種把意念
10、導(dǎo)向體內(nèi)或把注意力放在主觀感受上的狀態(tài)； 一種高度易受暗示的狀態(tài)。,催眠不是,睡覺(jué) 無(wú)意識(shí)狀態(tài) 心智低下?tīng)顟B(tài) 自我失控狀態(tài),催眠狀態(tài)，聽(tīng)不到周圍的動(dòng)靜，唯一能聽(tīng)到的是治療者的指示語(yǔ)，只在治療者引導(dǎo)下產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。 覺(jué)醒狀態(tài)，可以看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)周圍一切，可以主動(dòng)作出相應(yīng)反應(yīng)。 睡眠狀態(tài)，聽(tīng)不到、看不見(jiàn)周圍的一切，也不會(huì)有什么主動(dòng)的活動(dòng)。,催眠與睡眠和覺(jué)醒的區(qū)別與聯(lián)系：,.視覺(jué)的專注,二、每個(gè)人都會(huì)被催眠嗎？,催眠敏感度,據(jù)在曾經(jīng)受催眠人群的統(tǒng)計(jì)研究表明， 10%的人可以經(jīng)歷全程的催眠； 80%的人能經(jīng)歷催眠部分階段的而不是全部； 10%的人可能完全不受到影響。,常做情節(jié)生動(dòng)的夢(mèng)； 想象力豐富； 容
11、易沉浸于眼前或想象中的場(chǎng)景； 對(duì)催眠作用深信不疑； 有經(jīng)驗(yàn)分離的經(jīng)歷。,易受催眠者特征：,1、群體催眠：對(duì)一個(gè)群體實(shí)施的催眠。一般要求在特定環(huán)境下進(jìn)行。 2、個(gè)體催眠：對(duì)單人實(shí)施的催眠?？梢愿鶕?jù)被催眠者的不同情況使用相應(yīng)的催眠方法。 3、自我催眠:自我催眠效果因人而異。,三. 催眠的類型,催眠-心理暗示的作用,催眠“成就”希特勒 1918年9月28日，27歲的英國(guó)二等兵享利坦迪與德軍 29歲受傷的下士阿道夫希特勒在法國(guó)小鎮(zhèn)馬爾寬“相遇”，坦迪沒(méi)有扣動(dòng)板機(jī)。死里逃生的希特勒卻因此患了神經(jīng)衰弱、癔癥性失眠，見(jiàn)人就說(shuō)眼睛被毒氣害瞎了。 1918年10月德國(guó)當(dāng)時(shí)最有名的心理醫(yī)生埃德蒙德福斯特運(yùn)用催
12、眠術(shù)為其治療。福斯特在希特勒處于催眠狀態(tài)的情況下告訴他說(shuō)：“你的眼睛還真的是瞎了，可上帝要讓你成為一個(gè)與眾不同的超人，你能憑著自己的意志恢復(fù)視力。”這一招成功地喚起了希特勒的自信心，很快恢復(fù)了正常視力。 “重見(jiàn)”光明的希特勒不但能看見(jiàn)東西了,更重要的是他的自信心百倍增加，并且堅(jiān)信自己不是一個(gè)“凡人”。希特勒說(shuō)：“你幫我找回了自信，簡(jiǎn)直是給了我第二次生命！這一自信將會(huì)伴隨我終身。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。”,催眠治療病癥,催眠治療控制不住吐口水的16歲姑娘 高一的莉莉無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)，同班一個(gè)男同學(xué)喜歡她。此后，只要提到這個(gè)男同學(xué)，莉莉就感到心跳加速，嘴里不斷有唾液想吐。她害怕別人發(fā)現(xiàn)就裝著看書(shū)來(lái)掩飾
13、自己，根本無(wú)法控制。 催眠治愈不思飲水患者 維也納專家用催眠治愈一位因口干舌燥而煩惱，卻不思飲水少女的怪病。 出不了院的病號(hào) 某中學(xué)老師：因工作壓力大焦慮、失眠、食欲不振、噯氣、腹部腹痛，確診“淺表必性胃炎”，治愈后不斷復(fù)發(fā)住院。,催眠偵破毀容案,美國(guó)一位女律師有一天在下班回家途中，被一歹徒以堿水潑臉毀容，但堅(jiān)持說(shuō)無(wú)法看清歹徒的面容。于是在催眠狀態(tài)下，她描述與歹徒一瞥時(shí)所留下的圖像，根據(jù)她的描述，歹徒很快被捉拿歸案。,視頻：催眠治牙痛,催眠善用語(yǔ)言,不用的語(yǔ)言 要用的語(yǔ)言 將要 必會(huì) 希望 相信 知道 應(yīng)該 可以 有可能 有能力 不煩惱 很放心 不緊張
14、 很輕松 有壓力 很挑戰(zhàn) 討厭 喜歡 好累 有機(jī)會(huì)休息了 不胖 苗條可愛(ài) 口臭消失 齒清口香,催眠程度的測(cè)試,催眠適應(yīng)癥,癔癥性遺忘癥、癔癥性失音或癱瘓、夜尿癥、慢性哮喘、痙攣性斜肩或斜頸、口吃等。 消除某些心身障礙、頑固性不良習(xí)慣(煙、酒、賭博)。 催眠麻醉。,催眠禁忌,精神分裂癥及其他重型精神病患者 器質(zhì)性意識(shí)障礙者 有自殺企圖的嚴(yán)重抑郁癥者 嚴(yán)重懷疑催眠、恐懼和阻抗等者 有嚴(yán)重的心血管疾病者 人格上有嚴(yán)重缺陷者慎用,,精神心理學(xué)家認(rèn)為，人的大腦與人體的各個(gè)系統(tǒng)之間存在著某種渠道，這些渠道溝通了思維活動(dòng)和免疫系統(tǒng)的聯(lián)系，意念治病或曰想像療法可強(qiáng)化免
15、疫系統(tǒng)的功能，從而抑制疾病的發(fā)展，甚至使疾病逆轉(zhuǎn)。 如今十分流行的催眠術(shù)，事實(shí)上也屬于意念治病的范疇。如在英國(guó)，有位婦女因丈夫在車禍中死亡，精神上受到很大刺激，以至于兩眼失明。醫(yī)生檢查后，發(fā)現(xiàn)她的眼睛機(jī)體上沒(méi)有產(chǎn)生任何病變，看不到東西完全是神經(jīng)官能癥的表現(xiàn)，醫(yī)生就對(duì)她施以催眠術(shù)，說(shuō)“我數(shù)五個(gè)數(shù)，數(shù)到5時(shí)，你醒來(lái)就能看到東西了?！碑?dāng)醫(yī)生數(shù)到5時(shí)，病人睜開(kāi)眼睛，真的能看見(jiàn)東西了。這可以說(shuō)是意念治療精神病的典型病例。,案例：消除焦慮,,起初，懶羊羊很緊張 很焦慮,沸羊羊使用了物質(zhì)刺激法,,可是比賽期間，運(yùn)動(dòng)員禁止用食和服藥 物質(zhì)刺激失敗了,,物質(zhì)激勵(lì)失敗，伙伴們采用了認(rèn)知治療： “你訓(xùn)練了這么久，一
16、定沒(méi)問(wèn)題的”,于是懶羊羊的防御機(jī)制出現(xiàn)了，說(shuō)：,,結(jié)果：在激動(dòng)的情緒下走錯(cuò)了方向,,當(dāng)它正視面臨的挑戰(zhàn)的時(shí)候,,卻害怕了,,在這時(shí)呢，喜羊羊想出了辦法 他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你就假裝是在睡覺(jué)”， 然后晃動(dòng)手指，說(shuō)：“你已經(jīng)睡著了”,,,“你已經(jīng)睡著了”,“你已經(jīng)睡著了”,,于是懶羊羊進(jìn)入了催眠狀態(tài)，想象著“床，真舒服”,,跳下去的時(shí)候，很輕松，很舒服，像是來(lái)到了悠閑的秋天,,,,跳水動(dòng)作完成的非常優(yōu)美， 連解說(shuō)員都被這種狀態(tài)所感染了,于是懶羊羊超常發(fā)揮，綿羊隊(duì)獲得了冠軍,,心理小故事,一. 杯弓蛇影 晉朝人樂(lè)廣曾經(jīng)請(qǐng)朋友到家里喝酒。當(dāng)那個(gè)朋友正準(zhǔn)備把杯子放到桌上的時(shí)候，突然看見(jiàn)杯子里漂著一條小蛇，心
17、里就有點(diǎn)不安?；丶抑?，那個(gè)朋友就生了病。樂(lè)廣派人去問(wèn)候他，才知道原因是他懷疑杯子里有小蛇。所以，樂(lè)廣很仔細(xì)地觀察他家一遍，發(fā)現(xiàn)墻上掛了一把弓，弓的影子倒映在酒杯里看起來(lái)很像一條小蛇。 后來(lái)，他再把朋友請(qǐng)到家里，讓他朋友看清楚墻上的弓，再請(qǐng)他看看杯子里的東西。最后，他朋友終于明白杯子里并沒(méi)有小蛇的時(shí)候，病立刻就好了。,心理小故事,二. 望梅止渴 一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，到了中午時(shí)分，士兵非?？诳?，行軍速度也慢了下來(lái)。曹操擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，他知道此刻即使下命令要求部隊(duì)加快速度也無(wú)濟(jì)于事，心里很是著急。 他看了看前邊的樹(shù)林，沉思了一會(huì)兒，腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來(lái)了。他快速趕到隊(duì)伍前面，
18、用馬鞭指著前方說(shuō)：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了！”士兵們一聽(tīng)，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。,心理小故事,1968年，哈佛大學(xué)心理學(xué)教授羅森塔爾和他的助手來(lái)到一所小學(xué)，在這所小學(xué)16年級(jí)18個(gè)班，對(duì)他們進(jìn)行能力傾向測(cè)驗(yàn)。然后選出占總?cè)藬?shù)20的學(xué)生，把這些學(xué)生的名單交給任課老師和校長(zhǎng)。對(duì)他們說(shuō)，這些學(xué)生是最有發(fā)展?jié)摿Φ摹?8個(gè)月后，再次來(lái)到這所學(xué)校，對(duì)這18個(gè)班的學(xué)生再次進(jìn)行能力傾向測(cè)驗(yàn)，結(jié)果出現(xiàn)了奇跡：只要是上了這個(gè)名單的學(xué)生，個(gè)個(gè)都有了很大的進(jìn)步:學(xué)習(xí)成績(jī)上升了，性格開(kāi)朗了，與老師的關(guān)系融洽了。其實(shí)，當(dāng)初，這
19、些名單是隨機(jī)抽取的，但對(duì)老師有了很大的心理暗示。老師通過(guò)眼神、表情、姿勢(shì)、語(yǔ)言等給這些學(xué)生傳遞積極的信息，學(xué)生從老師那兒得到了積極信息，提高了自信，從而使各方面都有了很大的進(jìn)步。,心理小故事,有一個(gè)教授找了九個(gè)人作實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)是在一間很大的房間里舉行的。教授說(shuō)你們聽(tīng)我指揮，走過(guò)這個(gè)曲曲彎彎的小橋，千萬(wàn)別掉下去，不過(guò)掉下去也沒(méi)關(guān)系，底下就是一點(diǎn)水。九個(gè)人都走過(guò)去了。到了對(duì)岸，教授打開(kāi)了一盞黃燈，九個(gè)人看到橋底下不僅是一點(diǎn)水的問(wèn)題，而且還有幾條蠕動(dòng)的鱷魚(yú)。九個(gè)人慶幸剛才沒(méi)掉下去。 教授問(wèn)，現(xiàn)在誰(shuí)還敢走回來(lái)？沒(méi)有一個(gè)人敢走了。教授說(shuō)，你們要用心理暗示，想象自己走在堅(jiān)固的鐵橋上，誘導(dǎo)了半天，終于有三個(gè)
20、人愿意嘗試一下。第一個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走過(guò)來(lái)；第二個(gè)人、第三個(gè)人才走了幾步就嚇爬下了。這時(shí)，教授打開(kāi)了所有的燈，大家這才發(fā)現(xiàn)，在橋和鱷魚(yú)之間還有一層網(wǎng)，網(wǎng)是黃色的，剛才在黃燈下看不清楚。大家現(xiàn)在不怕了，說(shuō)要知道有網(wǎng)我們?cè)缇瓦^(guò)去了，幾個(gè)人又都走過(guò)來(lái)了。只有一個(gè)人不敢走，教授問(wèn)他，你怎么回事？這個(gè)人說(shuō)，我擔(dān)心網(wǎng)不結(jié)實(shí)。,心理小故事,有一年，哈佛大學(xué)對(duì)智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無(wú)幾的畢業(yè)生進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。 結(jié)果：27沒(méi)有目標(biāo)；60目標(biāo)模糊；10有清晰但比較短期的目標(biāo)；3的人有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。25年后哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果：有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)這些人，幾乎都成為了社會(huì)各界的成功
21、人士，其中有很多是行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英。有清晰但比較短期目標(biāo)的這些人，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為了各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層。目標(biāo)模糊的這些人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但沒(méi)有特別的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層。沒(méi)有目標(biāo)的這些人，過(guò)得很不如意，并且常常抱怨社會(huì)，抱怨這個(gè)社會(huì)不肯給他們機(jī)會(huì)。,心理小故事,有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，每次都傷痕累累，卻始終不能過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天也都用鯽魚(yú)喂養(yǎng)鯊魚(yú)。 后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著每天會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)。實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他也立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去。,,扭轉(zhuǎn)自己的惰性，提升生命的能量。 真正的教育之道，就是開(kāi)發(fā)機(jī)體潛能，全方位提升生命的能量。 醫(yī)療的最高境界是什么？應(yīng)是“預(yù)防”；醫(yī)師最崇高的使命當(dāng)如何？想必是“教育”，教導(dǎo)民眾如何養(yǎng)生保健。,心想事成的自己,Q & A Questions & Answers,
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