新部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》教學(xué)精彩片段
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【精彩片段】 《爬山虎的腳》精彩片段 師:今天,我們就學(xué)習(xí)課文3、4、5段,同學(xué)們有什么問題嗎? 生:為什么爬山虎的腳能巴住墻? 師:你讀得很仔細(xì),誰(shuí)來(lái)接著提問。 生:“萎”可不可以換成“枯萎”? 師:你真會(huì)思考,一會(huì)兒我們一定好好研究這個(gè)問題。誰(shuí)還有其他問題? 生:爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里? 師:誰(shuí)還有問題? 生:為什么它的腳一拉直就貼在墻上? 生:為什么腳萎了之后就連一點(diǎn)痕跡都沒有? 生:是用牢牢地貼在墻上好還是緊緊地貼在墻上好。 師:你能提出這樣的問題說(shuō)明你動(dòng)腦筋了,非常好,同學(xué)們提出了這么多的問題,大致歸納一下有這么幾個(gè)問題: (1)爬山虎的腳是什么樣子的? (2)它是怎樣爬的,是怎么變化的? 我們?cè)鯓咏鉀Q這些問題呢? 師:根據(jù)老師的提示,熟讀思考,畫做背寫。 師:先請(qǐng)你跟大家說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫的。 生:我先畫兩根須,再畫…… 師:為什么要這樣畫呢? 生:因?yàn)檫@樣畫美麗。 師:你是你們小組最好的嗎? 生:不是。 師:沒關(guān)系,我們?cè)僬?qǐng)其他同學(xué)來(lái)展示。 展示作品 師:你來(lái)說(shuō)說(shuō)。 生:爬山虎的腳原先是幾根細(xì)絲,過(guò)了不久它們就會(huì)變成小圓片。 師:那么腳長(zhǎng)在哪里呢?怎么長(zhǎng)成的呢? 生:長(zhǎng)在葉柄上。 師:他能說(shuō)出葉柄這個(gè)詞很好,我們一起來(lái)讀一讀,看看爬山虎的腳長(zhǎng)在哪里。 師:好,在學(xué)習(xí)中遇到困難并不可怕,只要我們認(rèn)真讀書,就能解決,現(xiàn)在請(qǐng)我們同學(xué)評(píng)評(píng)這個(gè)小組如何? 生:課文說(shuō)腳是細(xì)絲,還說(shuō)頭上會(huì)變成小圓片,他們畫得沒看見在哪里。 師:小圓片是嗎? 生:他們畫的有一個(gè)缺點(diǎn),爬山虎的腳原先是直的,還沒有碰到墻就萎了,不對(duì)。 師:你看得真仔細(xì)。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)? 生:我今天中午特意去觀察校園里的爬山虎,我發(fā)現(xiàn)剛剛長(zhǎng)出來(lái)的腳也是有綠色的頭。 師:你真是生活中的有心人,能夠?qū)φn文的內(nèi)容提出不同的見解,非常值得我們學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)我們讀背組的同學(xué),通過(guò)讀背來(lái)為我們展示一下爬山虎是怎樣爬的。 生:爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上,長(zhǎng)葉子的地方。(停頓了一下)我想讓他來(lái)幫助我。 師:行! 生:以前我只知道爬山虎的腳是在莖上長(zhǎng)葉柄的地方,現(xiàn)在知道反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲就像蝸牛的觸角,細(xì)細(xì)的絲,就是爬山虎的腳。 師:特別提醒大家要注意理解爬山虎的腳長(zhǎng)在葉柄的反面。這小組理解的不錯(cuò)。那么爬山虎的腳是怎樣爬的,哪個(gè)組愿意來(lái)告訴大家一下嗎?來(lái),請(qǐng)你跟我上來(lái)說(shuō)說(shuō)腳是怎樣爬的?同學(xué)們注意聽。 生:是這樣爬的,爬山虎的腳用細(xì)絲包住墻,細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在是彎的,巴在墻上。 師:誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)? 生:他寫得還可以,可是在讀時(shí)忘了加表情。 師:你覺得他讀得表情不夠,那么你能不能為大家有表情的讀一讀。 生:能。 師:他們特別注意到爬的一系列動(dòng)詞,其他小組也注意到了,你們能在匯報(bào)中用上這一系列動(dòng)詞嗎? 生:能。 師:爬山虎是一腳一腳地向上爬。我也有一個(gè)問題請(qǐng)教大家,它爬和壁虎爬有什么不同? 生:動(dòng)物的腳爬是不留住的,爬山虎的腳是爬到哪里就長(zhǎng)到哪里。 師:說(shuō)得真好。知道小壁虎的腳是不留在墻上的,是一步一步地往上爬,這里用詞多準(zhǔn)確??!我們?cè)诹?xí)作時(shí)也要注意用詞準(zhǔn)確。下面我們一起來(lái)讀課文,一邊讀一邊想爬山虎是怎么爬的,想一想。 師:作者為什么會(huì)把爬山虎的腳比喻成傳說(shuō)中蛟龍的爪子? 生:因?yàn)槟_很多,樣子相似。 師:你是說(shuō)樣子一樣。除了樣子還有什么相似?還有其他原因嗎? 生:蛟龍的爪子很硬,樣子很相似,又能抓住墻。 師:你能聯(lián)系下文,非常值得我們學(xué)習(xí)。非常感謝葉圣陶老先生給我們帶來(lái)了這么優(yōu)美的文章。今天我給大家?guī)?lái)了爬山虎爬墻的動(dòng)畫,請(qǐng)大家特別注意它爬的動(dòng)作,細(xì)微的變化。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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