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1、專題六西方人文精神與政治文明的發(fā)展,板塊二近代史部分,知識框架,內容索引,,考點知識夯實,,,考向命題研析,壓軸大題導練,考點知識夯實,,1.文藝復興(1417世紀) (1)背景 政治上：封建的基督教神學占統(tǒng)治地位。 經濟上：西歐經濟復蘇發(fā)展和城市興起，人們開始追求世俗人生的樂趣。 文化上：意大利保留了較多的古代希臘、古羅馬古典文化。 (2)實質：資產階級性質的思想解放運動。 (3)核心：人文主義，主張以人為中心而不是以神為中心，要求肯定人的價值和尊嚴。 (4)影響：為資本主義發(fā)展解除了精神枷鎖，更多的人從封建愚昧中解放出來，開始更多地關注人和人類生活的世界。,考點一西方人文精神的發(fā)展,2.宗
2、教改革(16世紀) (1)背景：人文精神的推動；長期受天主教會壓榨的德意志因為教皇兜售“贖罪券”而矛盾激化。 (2)實質：反對天主教會的社會、思想運動。 (3)內容：馬丁路德在九十五條論綱里提出信仰得救、圣經高于教皇和教會的主張。 (4)意義：削弱了天主教會的控制；傳播和發(fā)展人文主義；有利于資本主義的發(fā)展。,3.啟蒙運動(1718世紀) (1)斗爭矛頭：封建專制制度及其宗教思想體系。 (2)性質：資產階級反封建的思想解放運動。 (3)代表人物及其觀點：伏爾泰提倡天賦人權，法律面前人人平等；孟德斯鳩提出“三權分立”學說；盧梭主張社會契約論與人民主權說；康德倡導人權、自由、平等。 (4)作用：沉重
3、打擊了天主教會和封建統(tǒng)治，解放了思想，發(fā)展了人文主義；提出建立法制社會，為資本主義道路提供了藍圖。,重點深化 1.近代歐洲思想解放歷程 文藝復興：把人從神權的枷鎖中解放出來，人應該過怎樣的世俗生活。 宗教改革：把人從教權的控制中解放出來，人應該過怎樣的心靈生活。 啟蒙運動：把人從王權的壓迫中解放出來，人應該過怎樣的政治生活。,2.人文主義與理性主義的異同 (1)相同點 尊重人的價值和尊嚴。 促進了人們的思想解放和文化繁榮。 (2)不同點 人文主義主要反對以神為中心；理性主義主要反對封建專制和教會壓迫。 人文主義主要集中體現在文藝、科學領域；理性主義則遍及社會各領域，尤其是政治領域。,人文主義主
4、張尊重人性，提倡人、神和諧相處；理性主義則將人的理性抬升到至高無上的地位。 人文主義滿足于發(fā)展人性的需求，改善生存環(huán)境；理性主義則對未來的理想社會提出了自由、民主、平等、法治等具體設想。,(2018新課標全國卷，33)18世紀前半期的法國，先前往來于凡爾賽宮的思想家、文學家、戲劇家們，開始熱衷于參加沙龍聚會，討論的話題廣泛，不再局限于傳統(tǒng)的信仰和禮儀，思想極為活躍，上流社會不少人也樂于資助他們。這表明 A.啟蒙思想逐漸流行B.宮廷文化普及到民間 C.專制王權已經衰落D.貴族與平民趨于平等,真題導練,抓題眼,,答案,抓題眼18世紀前半期，自由、平等等啟蒙思想在法國廣泛傳播?！安辉倬窒抻趥鹘y(tǒng)的信仰
5、和禮儀”意指不再熱衷于接近貴族，追逐名利。,1.(2018全國卷高考臨考沖刺押題)文藝復興思想家主張人追求財富和現世的幸福，啟蒙思想家考慮“要尋求一種結合的形式，使它能夠以全部共同的力量來防御和保護每個結合者的人身和財富?！睆闹锌梢钥闯鰡⒚伤枷爰宜伎嫉膯栴}與文藝復興時期相比，突出強調了 A.構建民權政府 B.批判神權統(tǒng)治 C.鼓吹人性解放 D.主張平等自由,對點訓練,答案,解析,,解析文藝復興思想家主張人追求財富和現世的幸福，其核心是人文主義，啟蒙思想家主張“尋求一種結合的形式”“以全部共同的力量來防御和保護每個結合者的人身和財富”即社會契約論，強調建立資產階級政治制度(民權政府、理性王國)保
6、障人的自由和財富，這是啟蒙運動對文藝復興人文主義的重要發(fā)展，故A項正確。,2.(2018邵陽三模)宗教改革后的新教把獲利視為上帝對于選民的期望。新教倫理不僅鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富，而且把勞動看作是遠離罪惡和墮落的手段之一。新教還宣揚禁欲主義，主張節(jié)儉。這些新教思想 A.打破了教會的精神壟斷 B.繼承了天主教因行稱義學說 C.有利于民族國家的發(fā)展 D.適應了資本主義經濟的發(fā)展,答案,解析,,解析材料中新教“鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富”，與打破教會的精神壟斷無關，故A項錯誤； 新教思想倡導因信稱義，反對天主教因行稱義學說，故B項錯誤； 材料中新教“鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富”，與有利于民
7、族國家的發(fā)展無關，故C項錯誤； 材料中新教強調“鼓勵人們通過勤奮勞動獲得財富”，適應了資本主義經濟的發(fā)展，故D項正確。,,1.英、美資產階級代議制的確立 (1)英國君主立憲制的確立 前提：“光榮革命”確立了資產階級的統(tǒng)治地位。 標志：1689年，權利法案的頒布，確立了議會主權的地位，君主立憲制在英國確立起來。 發(fā)展：18世紀中期，逐步確立責任制內閣。內閣名義上對國王負責，實際上對議會負責；首相掌握著國家的行政權，又通過議會掌握立法權。,考點二西方資產階級代議制的發(fā)展,(2)美國共和制的確立 1787年憲法：美國獨立戰(zhàn)爭后，制憲會議于1787年制定憲法，實行聯邦制，確立三權分立的民主共和政體。
8、影響：反映了資產階級的民主精神，對世界其他地區(qū)的政治制度產生了深遠的影響。,2.資產階級代議制的完善與擴展 (1)1832年，英國進行了議會改革，工業(yè)資產階級代表大量進入議會下院，君主立憲制趨向成熟。 (2)美國內戰(zhàn)后，形成了兩黨對壘、交替執(zhí)政的政黨政治新局面，成為美國共和政體的一大特色。 (3)1871年，德意志帝國憲法頒布，德國確立了君主立憲制和聯邦制度，促進資本主義迅速發(fā)展，使德國躋身于世界強國之列。 (4)1875年，法蘭西第三共和國憲法頒布，共和政體最終在法國確立。,重點深化西方資產階級代議制的共同特點 (1)議會是形式上代表民意行使國家權力的機構。議會由議員組成，議員由普選產生。
9、(2)實行三權分立和權力制衡的原則，權力之間相互制約平衡，防止專制獨裁和官僚腐敗，提高了行政效率，保障了資產階級的民主制度。 (3)實行資產階級的政黨政治，即必須由在議會選舉或大選中獲勝的政黨領袖出任總統(tǒng)或總理、首相，并以本黨人員為主組成內閣。,找錯點總統(tǒng)與內閣的矛盾斗爭是歷史現象而不是效果；據分權制衡原則，總統(tǒng)和內閣有明確的權限劃分；亞當斯和內閣成員都屬于聯邦黨人。,(2017新課標全國卷，34)1800年，美國總統(tǒng)、聯邦黨人亞當斯要求政見不同的內閣成員皮克林辭職，遭到皮克林拒絕，于是亞當斯將其免職。皮克林因此成為美國歷史上第一位被總統(tǒng)免職的內閣成員。亞當斯此舉 A.加強了聯邦政府的行政權力
10、 B.體現了總統(tǒng)與內閣之間權限不明 C.行使了憲法賦予總統(tǒng)的職權 D.反映了聯邦黨與其他黨派的斗爭,真題導練,,找錯點,答案,3.(2018江西重點中學協(xié)作體聯考)美國學者菲利普這樣評價一部憲法：“這部憲法可謂應時而生，這是一個有著強大的立法機構的自由主義國家，總統(tǒng)行政部門權力微弱?！睂@部憲法描述正確的是 A.總統(tǒng)任命內閣須經參議院同意B.內閣和總統(tǒng)須對議會負責 C.三權分立，互相制衡與平衡D.利用內閣限制袁世凱專權,對點訓練,,答案,解析據材料可得為1875年的法蘭西第三共和國憲法。法國內閣和總統(tǒng)須對議會負責，是導致議會強大，總統(tǒng)行政權微弱的原因，故B項正確。,解析,4.(2018湖南高考
11、考前演練)詹寧斯描述某國體制：“首先是作為特別措施召集的，然后發(fā)展為一般慣例，最后變成了一種義務。它起初是輔佐性的，后來僵持不下，經過兩次革命之后，最終贏得了最高地位。大臣在開始是作為書記官或秘書輔佐國王的，然后是以國王的名義作為國王的代表行事，最后則是代表自己行事，在必要時才向國王請示?！睂Υ死斫庾顪蚀_的是 A.描述的是德國近代政治體制B.走了條疾風暴雨的變革之路 C.尊重傳統(tǒng)與適時變革相結合D.立憲政體未能阻止國王專權,,答案,解析,解析根據材料不難看出，英國議會制度是自中世紀以來就有的慣例并通過“它起初是輔佐性的，后來僵持不下，經過兩次革命之后，最終贏得了最高地位”適時地完成了變革，故C
12、項正確。,,考點三從科學社會主義理論到社會主義制度的建立,1.馬克思主義的誕生 (1)條件 經濟條件：工業(yè)革命后，資本主義制度的各種弊病日益暴露。 思想來源：德意志的古典哲學、英國的古典政治經濟學、英法的空想社會主義。 階級基礎：歐洲的三大工人運動標志著無產階級作為獨立的力量登上歷史舞臺。 (2)標志：1848年共產黨宣言的發(fā)表。 (3)意義：無產階級的斗爭有了科學理論的指導，促進了社會主義運動的發(fā)展。,2.巴黎公社 (1)背景：普法戰(zhàn)爭失敗，法國資產階級臨時政府屈膝求和。人民強烈不滿。 (2)經過 1871年3月18日，巴黎人民推翻了資產階級臨時政府的統(tǒng)治。 3月28日，巴黎公社建立。 5月
13、下旬，巴黎公社被鎮(zhèn)壓。 (3)意義 是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。 豐富了馬克思主義的學說。,3.俄國十月革命 (1)歷史背景：俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)；俄國無產階級有革命政黨的領導、有成熟的領袖；第一次世界大戰(zhàn)激化了國內矛盾。 (2)歷史進程：二月革命推翻沙皇統(tǒng)治；四月提綱指明正確方向；七月流血事件使列寧拋棄和平過渡的幻想；十月革命建立蘇維埃政權。 (3)歷史影響：建立世界上第一個無產階級專政的國家；鼓舞了國際無產階級運動和民族解放運動；開辟了人類歷史的新紀元。,重點深化馬克思主義誕生與工業(yè)革命的關系 (1)工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展是馬克思主義誕生的社會經濟前提。 (2)工
14、業(yè)革命推動生產力的迅速發(fā)展，并導致了資本主義經濟危機的爆發(fā)，使資本主義社會的各種弊端日益明顯地暴露出來，促使空想社會主義思想興起，為馬克思主義的誕生提供了思想理論基礎。 (3)工業(yè)革命使社會分裂為工業(yè)資產階級和工業(yè)無產階級兩大對立階級，促進了工人運動的興起和發(fā)展，為馬克思主義的誕生提供了階級基礎。,(2018新課標全國卷，33)1847年6月，正義者同盟改名為共產主義者同盟，以“全世界無產者，聯合起來”的新口號代替“人人皆兄弟”的舊口號，并規(guī)定同盟的目的是：“通過傳播財產公有的理論并盡快地求其實現，使人類得到解放?！边@一變化說明 A.共產主義者同盟接受了馬克思的革命理論 B.馬克思主義的誕生推
15、動了無產階級的斗爭 C.工人運動在歐洲的主要資本主義國家開始興起 D.無產階級與資產階級的矛盾成為社會主要矛盾,真題導練,找錯點,答案,,找錯點馬克思主義誕生是在1848年，晚于共產主義者同盟的成立；工人階級開始興起是在19世紀30年代而不是40年代末；19世紀中期，西方社會主要矛盾應該是資本主義的基本矛盾。,5.(2018全國卷高考模擬)19世紀初的英國，無產階級把機器當成了攻擊的直接目標。相傳盧德是搗毀機器的首創(chuàng)者，因而破壞機器的運動就被稱為“盧德運動”。導致“盧德運動”出現的原因是 A.工人階級有了先進理論的指導 B.電力的推廣提高了生產效率 C.勞動力相對過剩導致工人失業(yè) D.工業(yè)革命
16、導致生產能力過剩,對點訓練,,答案,解析,解析1848年2月共產黨宣言的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生，并成為工人運動的先進指導理論，而19世紀初馬克思主義還未誕生，故A項錯誤； 19世紀初還未開始第二次工業(yè)革命，故還沒有電力及其推廣，B項錯誤； 勞動力相對過剩導致工人失業(yè)，激化勞資矛盾，因此導致工人破壞機器運動的出現，故C項正確； D項導致經濟危機的出現，而不是工人破壞機器運動，故D項錯誤。,6.(2018江西百所名校高三大聯考)馬克思認為，在未來的民主制中，社會中的個人不再與政治國家、公共領域和共同體相互分離、疏遠和孤立，社會的政治制度就是人民自己的作品、表達和決定。馬克思對未來民主制度的設想
17、意在 A.使國家制度的人民變?yōu)槿嗣竦膰抑贫?B.為工人階級的革命斗爭找到了正確方向 C.把無產階級的政治自由作為目標 D.闡明工人階級是國家管理的主體,答案,,解析,解析根據“社會的政治制度就是人民自己的作品、表達和決定”可知國家制度由人民來制定，人民當家做主，故A項正確； 工人階級的革命斗爭目的是要推翻資產階級統(tǒng)治，建立無產階級專政，與材料無關，故B項錯誤； 材料未涉及無產階級的政治自由，故C項錯誤； 材料未涉及國家管理，故D項錯誤。,7.(2018全國卷高考考前模擬)巴黎公社最高權力機構公社委員會實行集體領導，主席職務不固定，公社委員之間的地位是平等的，各自投票的效力不會受到自己職務高低
18、的影響。這說明巴黎公社 A.鼓勵工人階級參與政治 B.實行政治生活民主化 C.體現了三權制衡的原則 D.推行平等的選舉制度,答案,,解析,解析材料反映了公社權力機構的運行，與工人參政無關，故A項錯誤； 三權制衡是西方資產階級民主政治特點，與巴黎公社性質不符，故C項錯誤； 材料體現了巴黎公社權力機構運行，與選舉無關，故D項錯誤。,考向命題研析,,近代西方思想解放運動與代議制,考向一主干知識遷移,命題點1理性主義 在近代歐洲的某個時代，樂觀的情緒漸成主流。“要有勇氣運用你自己的理智”成為座右銘，君主們普遍以“開明”自居。這個時代可能出現于 A.智者運動影響下的希臘 B.文藝復興陶冶下的英國 C.宗
19、教改革深化下的德國 D.啟蒙運動洗禮下的法國,,答案,解析,解析智者運動是在古代希臘，不是近代歐洲，故A項錯誤； 文藝復興陶冶下的英國依然是君主專制，故B項錯誤； 宗教改革深化下的德國依然是四分五裂，由各邦君主統(tǒng)治，故C項錯誤； “要有勇氣運用你自己的理智”指的是理性主義，出現在啟蒙運動時期，故D項正確。,命題點2歐洲憲法議會和政黨 19世紀中葉前后數十年間，歐洲各個國家都出現了政黨組織。到19世紀末，憲法議會和政黨已經成為全歐洲共同的政治現象。這反映了這一時期的歐洲 A.資產階級異常活躍B.工業(yè)化進程加快 C.民眾參政意識增強D.代議制逐漸完善,,答案,解析,解析材料反映的是資本主義政黨的發(fā)
20、展，不能說明資產階級異?；钴S，故A項錯誤；材料反映的是工業(yè)化帶來的后果，故B項錯誤； 材料中未涉及民眾的參政意識，故C項錯誤； 根據材料“歐洲各個國家都出現了政黨組織”“到19世紀末，憲法議會和政黨已經成為全歐洲共同的政治現象”說明隨著資本主義的發(fā)展，資產階級代議制不斷地發(fā)展完善，故D項正確。,史論鏈接,1718世紀，理性主義主要在歐洲大陸上得以傳播，本質上體現科學和民主，是啟蒙運動的哲學基礎。 政黨政治起源于英國，是歐美資產階級革命勝利的產物，是對封建君主專制政治的一個進步。隨著近代國家民主政治和政黨的發(fā)展，政黨政治已成為普遍的現象。,,歷史比較能力,考向二能力方法滲透,命題點3近代英、美、
21、法民主政體比較 近代確立的民主政體中，英國規(guī)定國王無權停止法律執(zhí)行；美國規(guī)定最高法院有權宣布總統(tǒng)違憲，總統(tǒng)任命的法官需要國會確認；法國規(guī)定議會可對憲法進行補充。這些規(guī)定的共同點是 A.體現共和精神 B.說明司法權獨立 C.防止專制獨裁 D.凸顯行政權至上,,答案,解析,解析共和精神可以理解為國家元首是選舉產生一種民主的體現，材料呈現的是分權制衡思想，故A項錯誤； 根據材料“總統(tǒng)任命的法官需要國會確認；法國規(guī)定議會可對憲法進行補充”無法體現司法的獨立性，故B項錯誤； 分權制衡目的是對權力的限制，防止專制獨裁，故C項正確； 總統(tǒng)任命的法官需要國會確認，說明行政權被限制，故D項錯誤。,方法點撥,對兩
22、種歷史事件進行異同點比較，需要明確歷史由六個要素組成：時間、地點、人物、背景、過程、影響。一般有如下情況： (1)把性質相同而特點不同的歷史事件進行比較。 (2)把性質相同而在不同歷史階段又緊密聯系的歷史事件加以綜合比較，找出它的發(fā)展線索。 (3)把同類歷史事件在不同歷史階段的特點進行比較。 (4)把性質相似或相同，而所起的歷史作用不同的歷史事件和歷史人物進行比較。 (5)把某些表現相同而性質不同的歷史事件進行比較，認清其不同實質。,,人文精神和民族意識,考向三歷史價值觀引領,命題點4文藝復興的核心思想 有資料顯示，在14世紀初的佛羅倫薩9萬人中，約有8 00010 000名男女學童在“俗語學
23、?！本妥x，教育的首要目標不在于傳授某種技能，而是促成人心智之完善和潛能的發(fā)揮，注重培育人的語言、社交能力和品德。這主要反映了當時教育 A.開始擺脫宗教神學的束縛B.重在培養(yǎng)人們的政治素養(yǎng) C.意在復興古希臘羅馬文化D.滲透人文主義的基本理念,,答案,解析,解析材料并未體現反宗教神學的一面，故A項錯誤； 根據材料注重培養(yǎng)“語言、社交能力和品德”，并非政治專有素養(yǎng)，故B項錯誤； 14世紀，文藝復興，是假借復興古希臘羅馬文化，推行資產階級文化，故C項錯誤； 根據材料“促成人心智之完善和潛能的發(fā)揮”，以人為中心，是人文主義的發(fā)展，故D項正確。,命題點5歐洲資本主義萌芽對思想領域的影響 自476年西羅馬
24、帝國滅亡以后，當時羅馬公教以教皇為首，利用宗教在中世紀的歐洲逐漸形成一種統(tǒng)一的精神象征，維持著歐洲的統(tǒng)治秩序。而到14、15世紀，歐洲的英、法、西班牙等國君主和平民日益把教皇看作外國人。這種變化的主要原因是 A.社會經濟發(fā)展增強了民族意識 B.人文主義者大膽揭露教會的腐敗 C.科學發(fā)展破除了對神學的迷信 D.德國宗教改革沖擊了教皇的權威,,答案,解析,解析14、15世紀，歐洲資本主義萌芽發(fā)展，材料中“利用宗教在中世紀的歐洲逐漸形成一種統(tǒng)一的精神象征”是宗教標準，“英、法、西班牙等國君主和平民日益把教皇看作外國人”是民族的標準，故A項正確； 文藝復興揭露教會的腐敗，但材料中是“把教皇看作外國人”
25、，外國人不等于腐敗，故B項錯誤； 材料中“把教皇看作外國人”不等于不要宗教，故C項錯誤； 1517年，德國宗教改革運動興起，與材料中“14、15世紀”不符，故D項錯誤。,史論鏈接,人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視，對一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。 民族共同心理素質是在民族共同地域、民族共同經濟生活及歷史發(fā)展特點的基礎上形成的，往往與民族的歷史遭遇和所處地位有密切關系。,,近代西方思想解放運動研究,考向四學術成果創(chuàng)新,命題點6啟蒙運動的特點 周有光指出，發(fā)生在歐美的這場思想解放和社會改革運動“不同于
26、卑躬屈膝而是直接了當進行奪權斗爭，矛頭指向封建制度”，運動中“學者提出了建設民主制度的理論和實施方案”。這場運動 A.萌發(fā)于英國，蓬勃發(fā)展于法國 B.從文藝創(chuàng)新擴大到了宗教改革 C.理論變?yōu)樾袆樱锩優(yōu)楦牧? D.反對等級特權，首倡平等博愛,,答案,解析,解析根據“矛頭指向封建制度”“建設民主制度的理論和實施方案”可知這場運動是啟蒙運動。啟蒙運動起源于英國，高潮在法國，故A項正確； 啟蒙運動沒有涉及到宗教改革，故B項錯誤； 啟蒙運動是一次思想解放運動，并不是行動，也不是由革命變?yōu)楦牧?，故C項錯誤； 平等博愛并非啟蒙運動首創(chuàng)，故D項錯誤。,史論鏈接,啟蒙思想家們用政治自由對抗專制暴政
27、，用信仰自由對抗宗教壓迫，用自然神論和無神論來摧毀天主教權威和宗教偶像。如用“天賦人權”的口號來反對“君權神授”的觀點，用“人人在法律面前平等”來反對貴族的等級特權。,,文化自信,考向五隱性社會熱點,命題點7伏爾泰等啟蒙思想家推崇中國文化 歐洲啟蒙運動的代表人物伏爾泰、魁奈十分推崇中國文化。伏爾泰認為：“中國是個舉世最優(yōu)美、最古老、最廣大、人口最多和治理最好的國家?！薄霸诘赖律蠚W洲人應該成為中國人的徒弟”，信奉儒學的中國文人“沒有侮辱理性和曲解自然”。這足以證明 A.當時中國的政治制度是最先進的 B.古代中國創(chuàng)造了世界最高水平的文化 C.儒學主張與啟蒙思想的精神相似 D.中國文化在啟蒙思想家中
28、產生過影響,,答案,解析,解析18世紀歐洲啟蒙運動時期中國實行專制主義中央集權制度，相對于英國已建立的資本主義制度并不是最先進的制度，故A項錯誤； 材料中伏爾泰等啟蒙思想家推崇中國文化是選取某些內容并進行了夸大，他們的看法不能證明古代中國創(chuàng)造了世界最高水平的文化，故B項錯誤； 啟蒙思想主張理性主義，自由、平等，這與儒學維護封建統(tǒng)治的精神是不一致的，故C項錯誤； 伏爾泰等啟蒙思想家推崇中國文化，只能說明中國文化在啟蒙思想家中產生過影響，故D項正確。,命題點8啟蒙思想家對儒學的吸收 美國學者孟德衛(wèi)認為：“在18世紀的法國，沒有神圣啟示的儒學，作為一種令人贊賞的哲學被反基督教的啟蒙思想家接受。信奉自
29、然神論和開明專制的中國君主成了啟蒙思想家向歐洲宣傳的極好典范。”這表明 A.中國制度符合啟蒙思想家的設想 B.啟蒙思想家吸收了儒學合理成分 C.中國已經成熟實施開明專制制度 D.啟蒙思想和儒學有共同的價值觀,,答案,解析,解析據材料，啟蒙思想家利用中國的儒學和“信奉自然神論和開明專制的中國君主”來宣揚理性主義和反對君主專制，故A項錯誤； 抓住材料“沒有神圣啟示的儒學，被反基督教的啟蒙思想家接受”，故B項正確； “開明專制的中國君主”是啟蒙思想家對中國的宣傳，當時中國仍是君主專制制度，故C項錯誤； D項說法本身錯誤，故D項錯誤。,史論鏈接,法國啟蒙運動的領袖伏爾泰是中國儒學在歐洲最有力的鼓吹者，
30、他和他的“百科全書派”把中國儒學作為反對神權統(tǒng)治下歐洲君主政治的思想武器。以儒學為代表的中國傳統(tǒng)文化，曾經是1718世紀歐洲資本主義社會形成和發(fā)展的一種精神動力。,壓軸大題導練,考情統(tǒng)計,,閱讀材料，完成下列要求。 材料一封駁就是封還君主失宜的詔令而不下行，駁正臣下有誤的奏章而不呈遞，其中包含了對公文權力運行的審查與監(jiān)督，駁正違失指對中央及地方官員的權力監(jiān)察。北宋前期通過銀臺封駁司主管公文的傳遞、審查、新聞發(fā)布和檔案的整理留存等，是公文傳遞審查權和封駁權的合一，機密公文必須要經過此機構的審查才能發(fā)送，皇帝的詔命、宰相和樞密的公文都要經過此機構的審查，才能發(fā)放有關部門執(zhí)行。 孟憲玉宋代封駁制度權
31、力制約的精神的當代價值,25分綜合大題導練,材料二美國憲法設計了一個不允許任何權力分支部門掌握全部政府權力，同時又能整體而有效地推進政府工作的權力關系模式。它規(guī)定國會有權要求總統(tǒng)條陳政策以備審議，有權建議、批準總統(tǒng)對其所屬行政官員的任命，有權批準總統(tǒng)對外締結的條約等，從而體現了國會對總統(tǒng)的制約。同時，美國憲法還規(guī)定了總統(tǒng)對國會的制約。表現在：總統(tǒng)有立法發(fā)掘權，副總統(tǒng)兼任參議院議長，對立法機關的活動產生一定的影響。論權力制約原則,(1)根據材料一，概括宋代封駁制度的內容和作用。(12分)根據材料二并結合所學知識，說明美國憲法設計權力制約的理論依據和特點。(5分),答案,答案內容：糾正皇帝不恰當的
32、詔令；駁回臣下有錯誤的奏章；對各部門重要公文進行審查。作用：有利于制約皇權濫用；提高決策的正確性；有利于公文權力運行的程序化。 依據：啟蒙思想家孟德斯鳩的三權分立學說。 特點：行政、立法和司法三個權力部門相對獨立又互相制衡。,(2)根據上述材料并結合所學知識，分析宋代封駁制度與美國權力制約的主要不同點。(8分),答案,答案不同：宋代權力制約實質上是對國家權力運行的監(jiān)察，而美國權力制約則是中央各權力部門對國家權力的分割；宋代權力制約根本上是服務于皇權統(tǒng)治，而美國權力制約是為了維護民主政治。,,閱讀材料，完成下列要求。 材料“人是萬物的尺度”這句古老的希臘哲學話語，完整的含義至少包括三個層面的解讀
33、。第一，人身方面，人必須有人身自由，人不能成為他人的奴隸，就是要把人從奴隸制度下解放出來。第二，精神方面，人必須有精神自由，人不能成為神及其代言人的奴隸，就是要把人從蒙昧、蒙騙中解脫出來。第三，物質方面，人必須有物質自由，人應當追求理性，追求科學，用發(fā)展生產力來克服物質世界的限制，讓自然為人類服務。這三個方面構成了人文精神的完整含義，成為西方人文精神的,12分論證題導練,淵源。近代歐洲科學的發(fā)展和思想解放運動從根源上說無不濫殤于這一思想，并不斷地豐富發(fā)展著人文精神的內涵，共同推進了人類在精神層面的自立、自主、自覺和自信。 摘編自張暉明等：人文精神的回歸與馬克思主義經濟學的理論創(chuàng)新,概括材料中的
34、觀點，并結合近代歐洲文明發(fā)展的相關知識，任選兩個角度對材料中的觀點加以論述。(12分)(要求：觀點明確，史實準確，史論結合),答案,答案觀點：近代歐洲文明繼承和發(fā)展了古希臘人文精神。 角度一：文藝復興批判神權統(tǒng)治，鼓吹個性解放和思想自由；崇尚理性和科學，追求知識，體現了精神方面的進一步解放。啟蒙運動豐富和發(fā)展了人文精神的內涵，把反封建、反宗教神學的斗爭推進到反封建專制制度，建立資產階級“理性王國”，按照資產階級利益構建政治制度的高度上來，體現了人身方面的進一步解放。 角度二：近代歐洲民主政治制度的建立與發(fā)展，推翻了封建專制統(tǒng)治，使人們享有了一定的民主權利，體現了人身方面的進一步解放。,角度三：
35、歐洲近代科學的興起與發(fā)展(即科學革命)，破除了迷信和盲從，對自然規(guī)律的重大發(fā)現不僅激起了人們探索社會規(guī)律的熱情，也推動了工業(yè)革命的發(fā)生，沖破了自然對人類的束縛，極大地推動了資本主義的發(fā)展，體現了物質方面的進一步解放。 角度四：近代歐洲工業(yè)革命興起和發(fā)展，通過技術革新，使工業(yè)布局擺脫了對自然條件的依賴，改變了人們的生產、生活方式和思想觀念，推動了歐洲資本主義的發(fā)展，體現了物質方面的進一步解放。 (說明：任意兩個角度即可) 總之，西方人文精神起源于古希臘，近代歐洲文明在不同歷史階段豐富和發(fā)展了人文精神的內涵。,方法指導,大題奪分需堅持兩個原則 (1)答案“點要多、面要全、話要短”。 回答非選擇題可適當采取“多多益善”的辦法，但要注意“多”，是答案的點多，是追求“廣度”，而“深度”要適可而止，解釋“話要短”，不要重復、啰嗦。 (2)盡量把答案得分的“關鍵詞”寫前面。 要緊扣設問，把要求回答的要點，以最簡潔的語句按、、分別寫出來，每個小要點后，用冒號進行解釋，讓閱卷老師一眼就能看出你回答的要點。,
（通用版）2019版高考歷史二輪復習與增分策略 板塊二 近代史部分 專題六 西方人文精神與政治文明的發(fā)展課件.ppt
