五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第22課 滑輪課件2 青島版.ppt

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1、生活中的機(jī)械 22課 滑輪,,同學(xué)們，每個(gè)星期一 的早晨，我們都要舉行 升旗儀式，那么你知道 國(guó)旗是怎樣被升到旗桿 頂端的嗎？旗桿的頂端 有什么裝置呢？,滑輪的種類(lèi)很多，最基本的有兩種：,,（1）固定在一個(gè)地方不能移動(dòng)的滑輪叫做“定滑輪”。,（2）和重物一起移動(dòng)的滑輪叫做“動(dòng)滑輪”。,,實(shí)驗(yàn)：研究滑輪的作用,1、先確定，使用的是定滑輪還是動(dòng)滑輪。 2、利用滑輪吊起重物時(shí)，用力的方向是向哪的？ 3、先用測(cè)力計(jì)豎直提起重物，記錄力的大??；再分別測(cè)出利用定滑輪與動(dòng)滑輪時(shí)力的大小，做好記錄?？梢远嘧鰩状螌?shí)驗(yàn)，以減小實(shí)驗(yàn)的誤差 。,實(shí)驗(yàn)記錄單,定滑輪的特點(diǎn)：,,用力方向,不省力,改變用力的方向,動(dòng)滑

2、輪的特點(diǎn)：,,用力方向,不改變用力方向,省力,思考題：,1：使用定滑輪的好處是。,2：使用動(dòng)滑輪的好處是。,能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái)，使它們即省力又方便呢？,能。把它們組合成滑輪組。,改變用力的方向,省力,,,,,,,1：滑輪組,由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成。,實(shí)驗(yàn)結(jié)果：,使用滑輪組時(shí)，既省力又改變了用力的方向。,,,,想一想？,生活中哪些地方用到了滑輪？這些滑輪有什么特點(diǎn)？分別起到了什么作用？,滑輪的應(yīng)用,,,鏟斗車(chē),沖孔樁機(jī),打井機(jī),,長(zhǎng)竿游戲,1、按教科書(shū)圖中所示，三個(gè)同學(xué)合作,將繩子的一端系在一根長(zhǎng)竿距離中間部位不遠(yuǎn)處，并按照?qǐng)D示將繩子纏繞在兩根長(zhǎng)竿上，兩位同學(xué)分別握

3、緊一根長(zhǎng)竿，準(zhǔn)備往外用力拉開(kāi)。 2、第三位同學(xué)拉住繩子的另一端。 思考：一位同學(xué)能通過(guò)拉動(dòng)繩子，把兩位同學(xué)用力往外拉著的兩根長(zhǎng)竿拉到一起嗎？,3、不用繩子，另一同學(xué)用兩只手直接拉動(dòng)兩根竹竿，試一試能不能把兩根竹竿拉到一起。 4、將繩子在竹竿上多繞幾圈，再拉動(dòng)繩子，結(jié)果會(huì)怎樣？ 思考：其中的奧秘是什么？,游戲結(jié)論,第三位同學(xué)能夠?qū)筛L(zhǎng)竿拉到一起。原因是兩個(gè)長(zhǎng)竿起到了動(dòng)滑輪的作用，而使用動(dòng)滑輪是省力的，所以第三位同學(xué)需用的力就變小了，所以能夠比較省力地拉過(guò)另兩位同學(xué)。,拓展活動(dòng),做個(gè)小小起重機(jī) 觀察生活中的輪子與滑輪有什么不同。,拓展活動(dòng),能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái)，使用時(shí)即省力又方便呢？ 觀察生活中的輪子與滑輪有什么不同？,