陜西省西安市西航二中2013年中考物理專題復習 怎樣識別物理學中的陷阱 新人教版

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1、 陜西省西安市西航二中2013年中考物理專題復習 怎樣識別物理學中的陷阱 新人教版 分析各地中考試題，會發(fā)現(xiàn)有這樣一類試題，題干中暗藏“陷阱”，同學們稍不留神就中了圈套，導致錯解，如果識別了這個“陷阱”，問題就會變得非常簡單。因此，準確快速識別題目中的“陷阱”，無疑是同學們解題的一項重要能力。 (一)利用題目條件改變設(shè)置“陷阱”。 要識別這種“陷阱”，要求同學們在讀題時，注意分析題目前后條件是否發(fā)生變化，不同小題之間的條件是否發(fā)生變化。如果發(fā)生變化，可能就是“陷阱”，因為條件變化了，某些物理量可能發(fā)生變化，解題的思路和方法可能就要隨之改變或不變，否則你就中了圈套。

2、 (二)利用無用數(shù)據(jù)設(shè)置“陷阱”。 同學們在解題時，發(fā)現(xiàn)有一個數(shù)據(jù)沒用上，就開始懷疑自己的解法，結(jié)果導致錯解。命題者就是利用了同學們這種心理，利用無用數(shù)據(jù)設(shè)置“陷阱”，缺乏自信的同學就掉入“陷阱”。這種缺乏自信的根源在于對題中相關(guān)的物理概念、規(guī)律理解不透徹，無法排除干擾。 (三)利用視覺效果設(shè)置“陷阱”。 有些圖形看起來很相似，但是平時就要細心地找出它們的不同點，有些相似圖形還存在著本質(zhì)的不同，找出了不同點，識別了這些圖形，也就識別了“陷阱”。 (四)利用隱含條件設(shè)置“陷阱”。 題目中的已知條件和限定條件呈現(xiàn)方式多種多樣，有的用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，有的用文字

3、呈現(xiàn)，有的用圖象、圖形呈現(xiàn)。解題時要認真審題，充分挖掘題目中的條件，特別是暗藏的條件．只有充分掌握了題目中的條件，才能做出正確的解答。 (五)利用“負遷移”設(shè)置“陷阱”。 某些“經(jīng)驗”會引起學習過程中的“負遷移”，干擾對物理概念和規(guī)律的正確理解和掌握，要排除這種干擾，必須養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)，克服思維定勢，不能想當然得出結(jié)論。 例1 工人利用如圖l0一34—1所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2 m，所用拉力為250 N，滑輪組的機械效率是多少?若用此滑輪組將重900 N的物體豎直向上勻速提升2 m，拉力在這一過程中所做的功是多少?(不計繩重和摩擦的力)

4、 變式題 某同學在超市購物時，用8 N水平力推著購物車在水平地面上做著勻速直線運動，這時車受到的阻力是8 N，突然他發(fā)現(xiàn)前面有位老人，于是馬上用l2 N 的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動過程中，小車所受的合力為 20 N。 思維方法 本題第二空設(shè)有陷阱。小車做勻速運動時，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，當突然改變拉力方向時，由于車子運動方向并沒有改變，所以拉力和摩擦力方向相同，合力的大小是拉力和摩擦力大小的和。不少同學解答此題時，認為拉力方向變了，摩擦力方向也跟著改變，中了圈套。 解題回顧 以上兩個例題中陷阱同屬于第一類

5、陷阱，可以看出，要識別第一類陷阱，必須認真審題，分析題目中條件改變是否使某些物理量發(fā)生變化，從而選擇正確的思路和方法。 例2 用如圖l0一34—2甲所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R為電阻箱， S為單刀雙擲開關(guān)，R。為定值電阻某同學用該電路進行實驗，主要步驟有： A．把開關(guān)s接b點，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I B．讀出電阻箱的示數(shù)R c．把開關(guān)s接a點，讀出電流表的示數(shù)為I D．根據(jù)電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大 (1)上述步驟的合理順序是 DcAB (只需填寫序號)。 (2)步驟A中電阻箱調(diào)

6、節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為 47Ω。若已知R。的阻值為l0Ω，則待測電阻的阻值為 47 Ω。 (3)本實驗所采用的物理思想方法可稱為等效替代法。(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。 例3、如圖l0一34—3所示，AOB為一輕質(zhì)杠桿(杠桿自重忽略不計)，O為支點，0A=OB，在杠桿的B端掛一重20 N的重物，要使杠桿平衡，則在A端施加的力F 至少為 20 N。 解題回顧 以上兩個例題同屬于第二類陷阱，對付這類陷阱，同學們從思想上要明確，目前有些中考試題中存在無用數(shù)據(jù)，讓學生識別出有用數(shù)據(jù)。通過無用數(shù)據(jù)的干擾作用，可以考查學生是否真正理解了物理概念和規(guī)律。如果做題

7、時，遇到有數(shù)據(jù)沒用上，不要奇怪。 例4 如圖10一34—4甲、乙所示的兩個演示實驗中，磁場對電流作用的是 乙 ；演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是 甲 。 思維方法 這兩個實驗裝置很相似，一個是用來研究磁場對電流作用的，一個是用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的。如果從實驗過程來看，他們還是有本質(zhì)的區(qū)別，磁場對電流作用的實驗裝置中必須有電源，在電路中產(chǎn)生電流，然后才會出現(xiàn)磁場對電流作用的現(xiàn)象；電磁感應(yīng)實驗裝置中沒有電源。 例5 在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水。下列關(guān)于其機械能變化的說法中，正確的是 ( B) A．動能不變，機械能減小 B．動能減小，機械能減小

8、 C．動能不變，機械能不變 D．動能減小，機械能增大 思維方法 本題中“水平”、“勻速”、“灑水”均是隱含條件。物體動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)。灑水車勻速行駛，速度不變，但它的質(zhì)量隨水的減少而減小，所以灑水車的動能減小。灑水車水平行駛，高度沒改變，但質(zhì)量減小，重力勢能也減小。機械能是動能和勢能的和，所以也減小。 變式題 長頸鹿是地球陸地上目前個子最高的動物，因此它的血壓也是在動物中最高的。成年的長頸鹿平均身高可在4．3 m，它的質(zhì)量可達2 t，長頸鹿一只腳掌的著地面積為250 cm2。求： (1)長頸鹿站立時，對水平地面產(chǎn)生的壓力和壓強分

9、別是多大? (2)若長頸鹿的血液密度為l．05×103 kg／m3，當它的心臟收縮時，需把血液壓到比心臟高3 m的頭部，則長頸鹿心臟收縮時，需產(chǎn)生的壓強至少是多大?(收縮壓是指心臟收縮時產(chǎn)生的壓強，計算時不考慮大氣壓，本題g取10 N／kg) 思維方法 本題中的長頸鹿有四只腳掌是隱含條件，長頸鹿平均身高4．3 m是干擾數(shù)據(jù)。長頸鹿站立時，對水平地面產(chǎn)生的壓力等于自身重力，受力面積是四只腳掌面積的和，根據(jù)P=F/S算出壓強。把血液壓到比心臟高3 m 的頭部，心臟收縮產(chǎn)生的壓強至少要和3 m高的血柱產(chǎn)生的壓強相等，其大小可用P=ρgh來計算。 例5 要把重l00 N的沙子運上三樓

10、，小華采用了圖l0一34—6中的第二種方法，0．1 min完成了任務(wù)。若不計摩擦，試求： (1)運沙子時的機械效率； (2)小華的功率。 例4、例5兩個例題屬于第五類陷阱，這類陷阱涉及面廣，防不勝防。主要是由于同學們在學習物理知識以前，就形成了對某些物理現(xiàn)象不全面甚至是錯誤的認識，有的是在學習過程中，做了大量的習題，形成了思維定勢，從而對物理概念和規(guī)律的學習產(chǎn)生負遷移。加強對物理概念、規(guī)律的理解，把物理知識和生活、社會聯(lián)系起來；平時解題訓練時，不要生搬硬套，機械記憶題目，要通過解題去理解物理知識，不要只追求數(shù)量，不求甚解，就可以最大

11、限度地避免負遷移。 練習： 1．一個重為100 N的物體在水平地面上處于靜止狀態(tài)，當用60 N的力豎直向上提它時，物體所受合力是 ( ) A．40 N，方向豎直向上 B．40 N，方向豎直向下 C． 0 D．條件不足，無法確定 2．天文學上的“光年”是 ( ) A．速度單位 B．時間單位 C．長度單位 D．質(zhì)量單位 3．假設(shè)所有導體都沒有電阻，當用電器通電時，下列說法正確的是 ( ) A.白熾燈仍然能發(fā)光 B．電動機仍然能轉(zhuǎn)動 C．電飯鍋仍然能煮飯 T

12、)。電熨斗仍然能熨衣服 4．老師正在講臺上講課。小萍和同學們正在老師指導F邊學習邊實驗，這是物理課堂常見的一幕，讓我們想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列說法中錯誤的是 ( ) A．同學們稍微活動就會從椅子上紛紛滑到地面上 B．固定吊燈的螺絲從天花板上滑出，致使吊燈落到地上 C．寫字時鉛筆從手中滑出漂在空中 D．由于太滑，稍一用力桌椅就會在地面上不停地滑著、碰撞著 5．把-一個小球輕輕放入盛滿水的杯子里，溢出了50 g 水，則小球的質(zhì)量 ( ) A．一定等于50 g 8．一定大于50 g C．大于或等于50 g D．小于或等于50 g 4