（江蘇專用）2020版高考生物新導學大一輪復習 第八單元 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第29講 植物生命活動的調(diào)節(jié)課件 蘇教版.ppt

第29講植物生命活動的調(diào)節(jié),第八單元生物個體的穩(wěn)態(tài),KAO GANG YAO QIU,考綱要求,1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(B)。 2.其他植物激素(A)。 3.植物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(C)。 4.實驗：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用(b) 。,考點一植物生長素的發(fā)現(xiàn)與作用,01,考點二生長素的生理作用及特性,02,考點三其他植物激素的比較與應(yīng)用,03,NEI RONG SUO YIN,內(nèi)容索引,矯正易錯強記長句,05,重溫高考演練模擬,06,課時作業(yè),07,考點四探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度,04,考點一,植物生長素的發(fā)現(xiàn)與作用,1.生長素的發(fā)現(xiàn)過程 (1)達爾文實驗,答案,知識梳理,尖端下面的伸長區(qū),光源,尖端,結(jié)論：胚芽鞘的尖端不僅具有 作用，而且可能會產(chǎn)生某種“影響”，從 向下傳遞，并在單側(cè)光的照射下，導致下部的伸長區(qū) 比_ 生長快。,答案,感光,單側(cè)光,伸長區(qū),尖端,背光側(cè),向光側(cè),結(jié)論： 能讓這種影響通過， 則不能。這說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響，從尖端 擴散，刺激 生長。,(2)詹森實驗,答案,瓊脂塊,云母片,向下,胚芽鞘下部的伸長區(qū),結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部 造成的。,(3)拜爾實驗,答案,尖端,快,彎曲,分布不均勻,結(jié)論：胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種促進生長的 ，其能從 向下運輸，并且它的分布受到光的影響。,(4)溫特實驗,化學物質(zhì),瓊脂塊,化學物質(zhì),化學物質(zhì),答案,尖端,(1)胚芽鞘實驗中的4個結(jié)論 生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端，產(chǎn)生不需要光。 生長素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)。 感光部位：胚芽鞘尖端。 生長素橫向運輸?shù)牟课唬号哐壳始舛恕?深化拓展,(2)胚芽鞘向光性的原理,答案,色氨酸,幼芽、嫩葉,2.生長素的產(chǎn)生、運輸和分布,種子,胚芽鞘,上端,下端,韌皮部,生長旺盛,(1)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量的生長素() (2)植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素() (3)達爾文通過實驗推測胚芽鞘尖端在單側(cè)光照射下能產(chǎn)生某種影響傳遞到尖端下方，溫特通過實驗證明了這種影響是一種化學物質(zhì)() (4)生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)() (5)橫向運輸發(fā)生在尖端，產(chǎn)生效應(yīng)的部位也在尖端() (6)生長素在根部的極性運輸方向為由“根尖端”運往“根近莖端”(),?？蓟A(chǔ)診斷,CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN,答案,研究生長素極性運輸?shù)慕?jīng)典實驗是所謂的“供體受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如圖處理方法做實驗。,教材熱點拓展,JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN,答案,(1)生長素的極性運輸是指_ 。檢測4個實驗受體瓊脂塊，其中含有生長素的是 。,生長素能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，不能反過來運輸 ,答案,(2)為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，一位同學設(shè)計了實驗，過一段時間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對照組，最合適的是 。,答案,(3)有人提出“生長素的極性運輸與重力無關(guān)”的觀點。最適合判斷該觀點是否正確的一組對照實驗是 ，實驗結(jié)果為_ ，則該觀點正確。, 兩組實驗的受體瓊脂塊都有生長素，且含量相等,命題點一生長素的產(chǎn)生、運輸和分布的分析 1.(2018湖北六校聯(lián)考)科學家從人的尿液中提取分離了生長素，這是第一種被發(fā)現(xiàn)的植物激素。下列關(guān)于生長素的說法正確的是 A.胚芽鞘尖端只有受到單側(cè)光照射才能產(chǎn)生生長素 B.生長素由色氨酸轉(zhuǎn)變而來，該過程可發(fā)生在人體細胞中 C.由于人體細胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長素對人體不起作用 D.胚芽鞘的向光性是由生長素的極性運輸引起其在尖端的分布不均勻造成的,命題探究,解析,答案,解析生長素的產(chǎn)生不需要光照，A錯誤； 生長素是由色氨酸轉(zhuǎn)變而來的植物激素，人體細胞不能合成，B錯誤； 由于人體細胞缺乏相關(guān)的受體，因此生長素對人體不起作用，C正確； 胚芽鞘的向光性是單側(cè)光照射引起生長素在尖端發(fā)生橫向運輸，導致其在尖端下面的伸長區(qū)的分布不均勻，D錯誤。,2.下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是 A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸 B.細胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮 C.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性 D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用,答案,解析,解析生長素的極性運輸屬于主動運輸，需消耗能量，故缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸，A項正確； 成熟的細胞對生長素不敏感，故細胞的成熟情況會影響生長素作用的發(fā)揮，B項錯誤； 植物向光生長，因背光側(cè)和向光側(cè)均為促進作用，不能夠說明生長素作用的兩重性，C項錯誤； 生長素運送到作用部位會對代謝起調(diào)節(jié)作用，無催化作用，D項錯誤。,A.若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會背離圓心生長 B.若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會直立生長 C.若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向單側(cè)光源生長 D.若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長,命題點二植物生長方向的判斷與分析 3.(2019牡丹江調(diào)研)下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯誤的是,答案,解析,解析影響A花盆中的小苗生長素分布的外力為離心力，生長素主要分布于外側(cè)，小苗將會向圓心生長，A項錯誤； 若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，小苗處于黑暗環(huán)境中，生長素分布均勻，因此C花盆中的小苗將會直立生長，B項正確； 若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，只有當小窗轉(zhuǎn)到光源方向時小苗才接受一次單側(cè)光照射，小苗將彎向光源生長，C項正確； 若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則小苗表現(xiàn)為接受間斷的單側(cè)光照射，光源來源于小窗，所以向小窗彎曲生長，D項正確。,4.如圖所示，A、B、C為對某一植物胚芽鞘做不同處理的實驗組，D為同一種被紙盒罩住的固定植株，紙盒的一側(cè)開口并勻速旋轉(zhuǎn)，有單側(cè)光照射，則A、B、C、D中表現(xiàn)為直立生長的是,答案,解析,解析A中雖然有單側(cè)光照射，但由于玻璃片阻擋了生長素的橫向運輸，所以生長素分布均勻，胚芽鞘直立生長。由圖分析可知，B向左生長，C向右生長，D向光源方向生長。,判斷植物“長不長、彎不彎”的方法,科學思維,考點二,生長素的生理作用及特性,1.生長素的生理作用,知識梳理,答案,(1)生理作用,既能 生長，也能 生長 既能 發(fā)芽，也能 發(fā)芽 既能防止落花落果，也能_ 此外，生長素能促進果實發(fā)育,(2)作用方式：不直接參與 ，而是給細胞傳達一種 的信息。,促進,抑制,促進,抑制,疏花疏果,細胞代謝,調(diào)節(jié)代謝,2.生長素的作用特點 (1)作用特點：兩重性既能 植物生長，也能 植物生長。 (2)實例剖析 頂端優(yōu)勢 a.概念：植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。 b.原因,頂芽少 生長 側(cè)芽多 生長,c.解除方法： 。 d.應(yīng)用：可適時摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢，以促進側(cè)芽的發(fā)育，從而使它多開花、多結(jié)果。,答案,促進,抑制,促進,抑制,摘除頂芽,根的向地性 重力生長素分布不均勻( 側(cè)生長素濃度高， 側(cè)生長素濃度低)生長不均勻( 側(cè)生長慢， 側(cè)生長快)根向地生長。 除草劑,答案,向地,根的向地,背地,從圖中可以看出，雙子葉植物比單子葉植物 。用適當濃度的生長素類似物來殺死 作物農(nóng)田里的 雜草，同時促進 植物的生長。,背地,敏感,單子葉,雙子葉,單子葉,(1)頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制() (2)楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素() (3)生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響() (4)植物生長素能促進植物生長是通過促進細胞的分裂與生長實現(xiàn)的() (5)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性(),答案,?？蓟A(chǔ)診斷,CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN,(6)不同種類的植物對生長素的敏感性不同，同一種植物的不同器官對生長素的敏感性也不同() (7)兩種不同濃度的生長素溶液都不具有促進植物細胞生長的作用，其原因一定是其中的一種溶液濃度過高，另一種溶液濃度過低(),答案,據(jù)圖分析不同濃度的生長素對同一器官的作用：,教材熱點拓展,JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN,(1)若曲線表示不同濃度生長素對植物幼苗的作用，幼苗出現(xiàn)向光性時，測得其向光側(cè)生長素濃度為m，則其背光側(cè)生長素濃度范圍是_。,答案,大于m，且小于M,(2)若曲線表示不同濃度生長素對植物莖的作用，植物水平放置時，表現(xiàn)出莖的背地性時，測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍是 。 (3)若曲線表示不同濃度生長素對植物根的作用，植物水平放置時，表現(xiàn)出根的向地性時，測得其根的遠地側(cè)生長素濃度為m，則根的近地側(cè)濃度范圍是 。,答案,大于0，且小于m,大于i,1.生長素濃度與促進生長程度的曲線分析 a點既不促進生長也不抑制生長。 ac段(不含a點)隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強。 c點促進生長的最適濃度，促進效果最好。 ce段(不含e點)隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱。,重點剖析,ce段(不含e點)隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱。 e點促進生長的濃度“閾值”低于此值時均為促進生長的“低濃度”；超過此值時，將由“促進”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進入抑制生長的“高濃度”。 b、d兩點生長素濃度雖然不同，但促進效果相同。 ef段隨生長素濃度升高，對生長的抑制作用逐漸增強。,2.不同器官對生長素的敏感程度曲線分析 (1)對于各種器官，生長素的功能均具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)促進植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官生長。 (2)同一濃度的生長素作用于不同器官，引起的生理功效不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感性不同(敏感性大?。焊壳o)。,A.圖二中的c處細胞對應(yīng)圖一中的a部位 B.由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長 C.圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位 D.圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位,命題點一生長素的作用、特性及應(yīng)用 1.(2018常熟模擬)某研究小組用玉米進行了相關(guān)的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側(cè)光處理，一段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正確的是,答案,解析,命題探究,解析圖二中的c處細胞生長慢，對應(yīng)圖一中的b部位，A項錯誤； 由圖分析可知，生長素通過促進細胞伸長使植物生長，B項錯誤； 圖二中的d部位的細胞生長速度較快，效果相當于圖三中的e部位，C項正確； 圖二中的c部位的細胞生長速度較慢，效果相當于圖三中的f部位，g部位處于抑制狀態(tài)，D項錯誤。,2.(2018廣東深圳中學高三診斷)下列關(guān)于植物生長素的敘述，不正確的是 A.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用具有兩重性 B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān) C.促進芽生長的生長素濃度必然會抑制根的生長 D.使用一定濃度的生長素可促進結(jié)實和獲得無子果實,答案,解析,解析頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸傳遞給側(cè)芽，使頂芽生長素濃度低于側(cè)芽生長素濃度，頂芽因生長素濃度低而促進生長，側(cè)芽因生長素濃度高而抑制生長的現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，A項正確； 生長素的極性運輸受遺傳物質(zhì)控制，與外界刺激無關(guān)，B項正確； 促進芽生長的生長素濃度也可能促進根生長，C項錯誤； 生長素能促進果實的發(fā)育，所以用一定濃度的生長素促進瓜類單性結(jié)實，可獲得無子果實，D項正確。,命題點二生長素兩重性的曲線分析 3.(2018中原名校第一次質(zhì)量考評)用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖甲，圖乙表示不同濃度的生長素處理頂芽和根部的情況。下列說法不正確的是,A.圖甲表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根 B.圖乙中表示的是根部，因為根對生長素更敏感 C.圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用 D.兩圖均能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性,答案,解析,解析由圖甲可知，當外源生長素類似物溶液濃度為0時，生根的數(shù)量大于5，說明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根，A項正確； 與芽相比，根對生長素更敏感，所以圖乙中表示的是根部、表示的是頂芽，B項正確； 圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有促進作用，C項錯誤； 圖甲和圖乙均能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，D項正確。,4.(2016四川，4)有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖。以下說法不正確的是 A.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性 B.在020 ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙 C.乙的濃度大于20 ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用 D.據(jù)圖推測，用30 ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長,答案,解析,解析據(jù)圖分析可知，與生長素類似物濃度為0相比，生長素類似物甲、乙、丙低濃度時促進根的生長，而生長素類似物大于一定范圍時抑制根的生長，因此三者都具有兩重性，A、C項正確； 在020 ppm范圍內(nèi)，甲組萵苣幼根長度大于丙，故甲對萵苣幼根的促進作用大于丙，B項正確； 植物根對生長素的敏感性大于芽，用30 ppm的甲處理萵苣根時，根長相對值大于100%，因此仍然促進根的生長，只是促進作用減弱，用其處理幼芽時也會促進生長，D項錯誤。,利用“三看法”判斷生長素作用的兩重性,科學思維,考點三,其他植物激素的比較與應(yīng)用,1.其他植物激素及生理功能,知識梳理,答案,幼芽,伸長,萌發(fā),根尖,分裂,根冠,抑制,促進,成熟,植物激素間的相互作用 (1)相互促進方面 促進植物生長：生長素、赤霉素、細胞分裂素。 延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。 誘導愈傷組織分化出根或芽：生長素、細胞分裂素。 促進果實成熟：脫落酸、乙烯。 促進果實坐果和生長：生長素、細胞分裂素、赤霉素。,歸納總結(jié),(2)相互拮抗方面 頂端優(yōu)勢：生長素促進頂芽生長，細胞分裂素和赤霉素促進側(cè)芽生長。 防止器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果實的脫落。 種子發(fā)芽：赤霉素、細胞分裂素促進，脫落酸抑制。 葉子衰老：生長素、細胞分裂素抑制，脫落酸促進。,2.植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 (1)概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有 作用的化學物質(zhì)。 (2)優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定。 (3)應(yīng)用實例(連線),答案,調(diào)節(jié),1.有關(guān)五類植物激素的產(chǎn)生部位與作用的判斷 (1)根尖能產(chǎn)生細胞分裂素() (2)細胞分裂素在果實生長中起促進作用() (3)赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長() (4)乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用() (5)脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達() (6)生長素和細胞分裂素可以在同一細胞中起作用(),答案,?？蓟A(chǔ)診斷,CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN,2.有關(guān)植物激素應(yīng)用的判斷 (1)蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落() (2)用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存() (3)用一定濃度的乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟() (4)用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄(),答案,下圖為五種植物激素間的相互作用曲線，請據(jù)圖回答下列問題：,教材熱點拓展,JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN,提示,(1)不同階段各種激素的相對濃度不同，其根本原因是什么？ 提示基因的選擇性表達。,提示,(2)從圖中可以看出，各種植物激素在生命活動的調(diào)節(jié)中具有怎樣的關(guān)系？ 提示植物激素間相互作用，有的是拮抗關(guān)系，有的是協(xié)同關(guān)系。,命題點一植物激素間的相互作用分析 1.(2017全國，3) 通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTKABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是 A.細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B.本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程,命題探究,答案,解析,解析據(jù)題圖分析可知，與蒸餾水處理的對照組相比，用一定濃度的細胞分裂素(CTK)溶液處理葉片，一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量較高，故CTK能延緩葉片衰老，A項正確； 用一定濃度的細胞分裂素(CTK)溶液處理葉片，一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量較高，而一定濃度的脫落酸(ABA)溶液處理，則葉片中葉綠素含量較低，兩者同時使用則葉片中葉綠素含量介于兩者之間，說明本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱，B項正確； 由于葉綠素能通過吸收和利用光，將水光解成NADPH和氧氣，根據(jù)CTK組比ABA組的葉綠素含量高可知，ABA組葉綠體中NADPH合成速率小于CTK組，C項錯誤；,秋天銀杏樹的葉由綠變黃，是由于葉綠素含量下降，使得類胡蘿卜素的顏色凸顯出來，據(jù)圖ABA組葉綠素含量低可推測，施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程，D項正確。,2.(2018江蘇名校第四次質(zhì)量考評)如圖表示植物激素對某植物果實發(fā)育、成熟、衰老和脫落的調(diào)節(jié)作用，A、B、C代表不同的植物激素。下列說法正確的是(多選),A.激素A對細胞伸長生長具有促進作用 B.高濃度的生長素可以促進落花落果 C.果實成熟時激素B含量減少 D.激素C在幼嫩的組織和器官中含量較多,答案,解析,解析根據(jù)題圖分析可知，激素A是赤霉素，對細胞伸長生長具有促進作用，A項正確； 生長素具有兩重性，高濃度的生長素可以促進落花落果，B項正確； 激素B是乙烯，其果實成熟時含量增多，C項錯誤； 激素C是脫落酸，在萎蔫的葉片和將要脫落的果實和器官中其含量較多，D項錯誤。,植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系 (1)生長素和乙烯對細胞伸長生長的影響,生命觀念,(2)赤霉素與生長素在促進莖稈伸長方面的關(guān)系,命題點二植物激素及生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 3.(2018重慶江津中學等七校高三診斷)下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，不正確的是 A.正常生長發(fā)育的棉花幼苗，其側(cè)芽生長受抑制是因為細胞分裂素濃度過高 B.植物體各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實的成熟 C.植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成脫落酸，主要作用促進葉和果實的衰老 和脫落 D.植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細胞的基因表達調(diào)控植物的生長發(fā)育,答案,解析,解析正常生長發(fā)育的棉花幼苗，其側(cè)芽生長受抑制是因為生長素濃度過高，A項錯誤； 植物體的各個部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促進果實成熟，B項正確； 植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成脫落酸，脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，C項正確； 植物生長調(diào)節(jié)劑通過調(diào)控植物細胞的基因表達調(diào)控植物的生長發(fā)育，D項正確。,4. 我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，至今許多仍在實踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是 A.適時打頂去心，可促棉株開花結(jié)實。(據(jù)農(nóng)桑輯要) B.肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。(據(jù)齊民要術(shù)) C.正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。(據(jù)廣志) D.新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。(據(jù)格物粗談),答案,解析,解析棉花適時打頂，可以解除棉株的頂端優(yōu)勢，與生長素的兩重性有關(guān)，A不符合題意； 存在于豆科植物根部的根瘤菌可以固氮，通過種豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，達到肥田的目的，與植物激素作用無關(guān)，B符合題意； 白稻的根茬發(fā)芽長出新稻是生長素、細胞分裂素等多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，C不符合題意； 柿子的成熟與木瓜釋放的乙烯有關(guān)，D不符合題意。,考點四,探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度,1.實驗原理 (1)生長素類似物對植物插條的生根情況有很大的影響，在不同 、 下處理插條，其影響程度不同。 (2)生長素類似物的影響存在一個 濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。 (3)用生長素類似物處理插條的方法有 和 。,知識梳理,答案,濃度,時間,最適,浸泡法,沾蘸法,2.實驗過程,答案,一系列濃度,下端,3.結(jié)果分析 由下圖曲線可知，促進扦插枝條生根的最適濃度是A點對應(yīng)的生長素類似物濃度，在A點兩側(cè)，存在促進生根效果相同的兩個 。,答案,不同濃度,(1)為了保證實驗設(shè)計的嚴謹性，還需要設(shè)置重復實驗和一定的對照實驗。一般用清水處理作為對照組，每組實驗枝條有多個，如每組10段。 (2)控制無關(guān)變量：無關(guān)變量在實驗中的處理要采用等量性原則。如選用相同的花盆、相同的植物材料，插條的生理狀況、帶有的芽數(shù)相同，插條處理的時間長短一致等。 (3)實驗的測量指標可以是枝條的生根數(shù)目，也可以是生根的長度。 (4)在實驗過程中，可能會出現(xiàn)不同濃度的生長素類似物對促進生根的效果相同的情況，那么最適濃度應(yīng)該在這兩個濃度之間。,特別提醒,命題點一 實驗過程和結(jié)果分析 1.(2017江蘇，13)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是,命題探究,答案,解析,A.自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù) B.不同濃度的NAA 均提高了插條生根率 C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/L NAA 處理插條 D.400 mg/L NAA 具有增加生根數(shù)的效應(yīng),解析由圖可知，自變量是NAA濃度，因變量是生根率和平均生根數(shù)，A錯誤； 與NAA濃度為0相比，NAA濃度大于300 mg/L時，生根率下降，B錯誤； 生產(chǎn)上為提高生根率和平均生根數(shù)，應(yīng)選擇二者都較高的NAA濃度即200 mg/L，C錯誤； NAA濃度為400 mg/L時的平均生根數(shù)高于NAA濃度為0時的平均生根數(shù)，具有增加生根數(shù)的效應(yīng)，D正確。,2.用月季作為實驗材料進行NAA促進扦插枝條生根的驗證實驗中，預(yù)實驗結(jié)果如圖所示。下列說法不正確的是 A.該實驗的因變量是枝條生根的數(shù)量 B.NAA促進扦插枝條生根的最適濃度是4 ppm C.該實驗處理枝條的方法可以使用浸泡法和沾 蘸法 D.NAA不屬于植物激素,答案,解析,解析由縱坐標可知，因變量是枝條生根的數(shù)目，A項正確； 由圖可知，NAA濃度為4 ppm時生根最多，其最佳濃度應(yīng)在26 ppm之間，但不能確定最適濃度是4 ppm，B項錯誤； 處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法兩種，C項正確； NAA不是植物體內(nèi)產(chǎn)生的，不屬于植物激素，D項正確。,A.水楊酸是細胞合成的能催化水稻細胞中蛋白質(zhì)合成的有機物 B.相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實驗結(jié)果基本相同 C.不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時后抗病能力一樣強 D.水楊酸對YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)的合成作用具有兩重性,命題點二實驗的拓展與應(yīng)用 3.(2018睢寧高三三診)水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系水稻(YTA、YTB)幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實驗的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是,答案,解析,解析水楊酸是植物激素，對植物體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成起調(diào)節(jié)作用，具有催化作用的是酶，A項錯誤； 據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析可知，相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實驗結(jié)果是不同的，B項錯誤； 據(jù)圖中曲線變化可知，不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時后抗病能力有差異，其中水楊酸濃度為1.5104 molL1時抗病能力相對較強，C項錯誤； 據(jù)圖分析，與對照組的數(shù)據(jù)(0 molL1)對比可知，低濃度的水楊酸對YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)的合成有促進作用，高濃度有抑制作用，說明水楊酸對YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)的合成作用具有兩重性，D項正確。,A.6BA和2,4D對原球莖的增殖起調(diào)節(jié)作用 B.實驗結(jié)果表明，2,4D對原球莖增殖作用具有兩重性 C.實驗結(jié)果表明，6BA和2,4D協(xié)同使用的效果優(yōu)于單獨使用 D.0.5 mgL16BA與0.8 mgL12,4D是促進原球莖增殖的最適濃度組合,4.(2018鹽城高三5月質(zhì)檢)科研人員將鐵皮石斛的帶芽莖段經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到原球莖，并探究6BA與2,4D誘導原球莖增殖的最適濃度組合，實驗結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是,答案,解析,解析植物激素及其類似物只是起到調(diào)節(jié)生命活動的作用，據(jù)圖可知，不同濃度的6BA和2,4D組合原球莖的增殖數(shù)量不同，說明6BA和2,4D可以調(diào)節(jié)原球莖的增殖，A項正確； 2,4D濃度為0時，原球莖增殖數(shù)是20個，而2,4D濃度大于0時，其增殖數(shù)量均大于20個，因此實驗結(jié)果不能表明2,4D對原球莖的增殖作用具有兩重性，B項錯誤； 由于缺乏單獨使用6BA和2,4D的對照組，故無法比較6BA和2,4D協(xié)同使用的效果與單獨使用的效果，C項錯誤； 由于本實驗所設(shè)置的濃度梯度跨度大，無法準確確定促進原球莖增殖的最適濃度組合，D項錯誤。,矯正易錯強記長句,1.生長素的分布和運輸?shù)?點說明 (1)尖端均勻光照或黑暗時不發(fā)生生長素的橫向運輸。 (2)重力、光照等因素影響生長素的運輸和分布，但與生長素的極性運輸無關(guān)。 (3)生長素有極性運輸?shù)奶攸c，其他植物激素沒有。 2.關(guān)于兩重性的2個要點 (1)抑制生長不生長：所謂“抑制”或“促進”均是相對于“對照組”(即自然生長或加蒸餾水處理的組別)而言的凡生長狀況差于對照組的可認為“生長受到抑制”，生長狀況好于對照組的可認為“促進生長”。,命題探究,易錯警示突破選擇題,(2)確認能否體現(xiàn)兩重性的關(guān)鍵在于“濃度與生長狀況” 若生長較慢處的生長素濃度生長較快處的生長素濃度則能體現(xiàn)兩重性，如根的向地性生長、頂端優(yōu)勢等。 若生長較慢處的生長素濃度生長較快處的生長素濃度，則不能體現(xiàn)兩重性，只能表明“低濃度促進生長”，如莖的向光性和背地性生長。 3.植物激素具有調(diào)節(jié)功能，不參與植物體結(jié)構(gòu)的形成，也不是植物的營養(yǎng)物質(zhì)。 4.利用生長素類似物處理植物比用天然的生長素更有效，其原因是人工合成的生長素類似物具有生長素的作用，但植物體內(nèi)沒有分解它的酶，因而能長時間發(fā)揮作用。,1.植物激素是指由植物體的合成部位產(chǎn)生并運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著作用的微量有機物。 2.植物向光性的原理是：單側(cè)光照射時，尖端產(chǎn)生的生長素由向光一側(cè)向背光一側(cè)發(fā)生橫向運輸，背光側(cè)生長素濃度高，再經(jīng)極性運輸?shù)郊舛讼虏?，導致下部背光?cè)生長素濃度高，生長速度快，植物向光彎曲生長。 3.生長素的生理作用具有兩重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長甚至殺死植物。 4.頂端優(yōu)勢的原理：植物頂芽產(chǎn)生的生長素向側(cè)芽運輸，側(cè)芽生長素濃度高，抑制其發(fā)育，頂芽生長素濃度低，優(yōu)先發(fā)育。,命題探究,長句應(yīng)答突破簡答題,5.下圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果，請分析實驗結(jié)果：,去除頂芽能抑制主根的生長；頂芽植株能合成生長素；生長素由頂芽向下極性運輸；外源生長素能替代頂芽促進主根生長。,重溫高考演練模擬,1,2,3,4,5,A.對照組生根數(shù)量少是因為枝條中沒有IAA B.四組實驗中，300 mg/L IAA誘導莖細胞分化出根原基最有效 C.100與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量相近 D.本實驗結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性,1.(2018江蘇，7)如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30 min后的生根結(jié)果(新生根粗細相近)，對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是,答案,解析,1,2,3,4,5,解析對照組與實驗組的不同之處是外源IAA的濃度不同，對照組生根數(shù)量少是因為用清水浸泡(即外源IAA的濃度為0)，但枝條本身存在IAA，A錯誤； 用300 mg/L IAA處理的枝條平均生根數(shù)最多，故這四組實驗中，該濃度IAA誘導莖細胞分化出根原基最有效，B正確； 平均生根數(shù)與平均根長的乘積可以反映出根生物量的大小，分析柱狀圖可知，100 mg/L與300 mg/L IAA處理獲得的根生物量差異較大，C錯誤； 通過柱狀圖可知，與對照組相比，題中所示濃度的IAA均使根生物量增大，體現(xiàn)了IAA對根生長的促進作用，D錯誤。,1,2,3,4,5,2.(2018海南，3)植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是 A.色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA B.激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化 C.赤霉素對果實的發(fā)育有抑制作用 D.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸,答案,解析,解析色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA，A項正確； 激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化，B項正確； 赤霉素對果實的發(fā)育有促進作用，C項錯誤； 干旱條件下植物能合成較多的脫落酸，促進葉片的脫落，D項正確。,3.(2016全國，4)為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是 A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b側(cè)的相等 B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C.胚芽鞘b側(cè)細胞能運輸IAA而c側(cè)細胞不能 D.瓊脂塊d從a中獲得的IAA量小于a的輸出量,答案,解析,1,2,3,4,5,解析由于a中不含生長素，則b、c中均不能接收到生長素，而a中含生長素且可極性運輸至b處，故b、b中IAA含量不同，A、B錯誤； 胚芽鞘細胞均能運輸IAA，C錯誤； 由于b細胞生長素可不斷被消耗，則d中獲得的生長素量應(yīng)小于a輸出量，D正確。,1,2,3,4,5,4.(2015全國，2)下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是 A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素 B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響,答案,解析,1,2,3,4,5,解析生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，A正確； 在成熟組織中，生長素也可以通過韌皮部進行非極性運輸，B正確； 生長素所發(fā)揮的作用因濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異，一般情況下幼嫩細胞對生長素敏感，成熟細胞對生長素比較遲鈍，C錯誤； 科學家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用，D正確。,1,2,3,4,5,5.(2016江蘇，28)海帶中含有植物生長素(IAA)和脫落酸(ABA)等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗。請回答下列問題：,答案,解析,1,2,3,4,5,(1)為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_，轉(zhuǎn)到含激素_的培養(yǎng)基上，經(jīng)_形成愈傷組織，再生成苗。,外植體,生長素和細胞分裂素,脫分化,解析離體的植物器官、組織稱為外植體。組織培養(yǎng)過程中需經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程。培養(yǎng)基中應(yīng)含有生長素和細胞分裂素。,1,2,3,4,5,(2)上圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系。海帶增長率與IAA含量呈_(填“正相關(guān)”“負相關(guān)”或“不相關(guān)”)，海帶在后期生長緩慢，原因是_。,答案,解析,1,2,3,4,5,解析圖中生長素含量減少，海帶生長減慢，海帶增長率與IAA含量呈正相關(guān)。ABA含量的增加，抑制了后期海帶的生長。,正相關(guān),IAA含量降低，ABA含量增加,(3)已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運輸方式_ (填“是”或“不是”)極性運輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配制了兩份IAAABA的混合液，研究了在增加紫外光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結(jié)果如圖，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是_。,1,2,3,4,5,不是,IAA促進生長，ABA有提高抗紫外光的能力,答案,解析,1,2,3,4,5,解析海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，說明其在成熟區(qū)段中的運輸方式不是極性運輸。參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，并結(jié)合本小題藻細胞數(shù)量變化圖分析可知，與正常培養(yǎng)組相比，增加紫外光的實驗組中緩沖液組、11月處理組藻類細胞數(shù)量明顯減少，而5月處理組藻類下降不明顯，再對照海帶樣品生長曲線圖可知，11月份時，生長素含量較高，脫落酸含量較低，而5月份時則相反，由此推測，正常培養(yǎng)時生長主要與生長素有關(guān)，增加紫外光時，脫落酸含量較高的5月份組藻類數(shù)量多，應(yīng)緣于脫落酸提高了抗紫外光能力。,課時作業(yè),一、單項選擇題 1.(2018徐州高三5月模擬)下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是 A.生長素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的微量有機物 B.生長素對植物體的生命活動的調(diào)節(jié)與基因組的表達無關(guān) C.黑暗時胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素能進行極性運輸 D.植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析生長素是由植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的微量有機物，無產(chǎn)生生長素的特定器官，A項錯誤； 植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果，B項錯誤； 生長素的極性運輸指從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，與是否有光照無關(guān)，即黑暗時胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素依然可以運輸?shù)郊舛艘韵虏糠?，C項正確； 植物具有向光性是因為向光側(cè)生長素濃度低，促進生長，背光側(cè)濃度高，促進生長，且背光側(cè)生長的促進作用強于向光側(cè)，則出現(xiàn)向光彎曲生長，因此不能體現(xiàn)出生長素的兩重性，D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,2.(2019鎮(zhèn)江模擬)下列事例與生長素的作用無直接關(guān)系的是 A.臺風吹倒的樹苗，莖背地生長 B.扦插枝條時保留部分芽，易于枝條生根成活 C.盆栽花卉放置在陽臺上一段時間，莖會彎向光源生長 D.剛摘下的青色香蕉放置一段時間后會自然變黃成熟,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析臺風吹倒的樹苗，莖的近地側(cè)生長素濃度高于背地側(cè)，近地側(cè)生長的促進作用大于背地側(cè)，因此莖背地生長，A項正確； 扦插枝條時保留部分芽，芽可以產(chǎn)生生長素，促進扦插枝條生根，易于枝條生根成活，B項正確； 盆栽花卉放置在陽臺上一段時間，由于單側(cè)光的作用，導致背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，所以莖會表現(xiàn)出彎向光源生長的現(xiàn)象，C項正確； 剛摘下的青色香蕉放置一段時間后會自然變黃成熟，是由于乙烯的作用，與生長素沒有直接關(guān)系，D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,3.(2019常州模擬)科學家在用向日葵研究植物的向光性時發(fā)現(xiàn)，向日葵因單側(cè)光照射而彎曲生長時，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同。下列有關(guān)解釋不合理的是 A.單側(cè)光照射未引起向日葵植物體內(nèi)生長素的橫向運輸 B.向日葵的向光彎曲生長可能是單側(cè)光引起某種抑制物分布不均勻造成的 C.生長素對向日葵生命活動的調(diào)節(jié)是其生命活動調(diào)節(jié)的方式之一 D.結(jié)合頂端優(yōu)勢可知高濃度的生長素不會抑制向日葵的生長,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析由于向日葵因單側(cè)光照射而彎曲生長時，向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，說明在向日葵植物體內(nèi)生長素的分布是均勻的，單側(cè)光照射未引起向日葵植物體內(nèi)生長素的橫向運輸，A項正確； 由于單側(cè)光照射向日葵，其向光側(cè)和背光側(cè)的生長素含量基本相同，因此可能是單側(cè)光引起了某種抑制物在其向光側(cè)分布多，在其背光側(cè)分布少，進而引起植物向光彎曲生長，B項正確； 生長素對向日葵的生命活動調(diào)節(jié)使其充分接受光照，更好地進行光合作用，是向日葵的生命活動調(diào)節(jié)方式之一，C項正確； 頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象，即頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，因而抑制側(cè)芽的生長，因此結(jié)合頂端優(yōu)勢可知高濃度的生長素也會抑制向日葵的生長，D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B.蔗糖可為花的細胞呼吸提供更多的底物 C.同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮 D.第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低,4.瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時插花衰敗。如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析從圖中看出蔗糖、細胞分裂素都能使鮮重累積增加率增大，蔗糖細胞分裂素的作用更明顯，A、C項正確； 蔗糖是含碳的有機物，能為花的細胞呼吸提供更多的底物，B項正確； 第5天清水組花中脫落酸的含量最多，D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,A.果實的成熟期細胞分裂素含量下降，使細胞有絲分裂減弱，細胞體積增大減緩 B.果實的成熟與脫落酸和生長素的含量增加有關(guān)，也可能與乙烯的含量增加有關(guān) C.蘋果果實體積增大與赤霉素、脫落酸和細胞分裂素促進細胞的分裂和伸長有關(guān) D.根據(jù)曲線可以推測出生長素和脫落酸在蘋果果實的成熟期中始終起主導作用,5.(2018海門二模)每年的7月9月為某品種蘋果果實的成熟期。研究人員在此期間，每隔10天采摘果實測定其中幾種激素的含量，結(jié)果見下圖。下列敘述正確的是,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析果實的成熟期細胞分裂素含量下降，使細胞有絲分裂減弱，細胞數(shù)目增加減緩，A項錯誤； 乙烯的作用是促進果實成熟，據(jù)圖分析，在果實成熟過程中，脫落酸和生長素的含量增加，因此果實成熟可能與脫落酸、乙烯、生長素的含量增加都有關(guān)，B項正確； 脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，與蘋果果實體積增大無關(guān)，C項錯誤； 由題圖可以看出蘋果果實的成熟是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,A.由頂端優(yōu)勢可知，側(cè)芽中的生長素濃度越高，生長越快 B.比較甲、乙組可知，細胞分裂素可加速頂芽中生長素的分解 C.比較甲、丙組可知，用赤霉素處理頂芽可能使頂芽快速生長 D.比較丙、丁可推測，赤霉素對側(cè)芽生長無任何影響，主要與頂芽有關(guān),6.(2018長春二模)下表表示科學家在研究植物的頂端優(yōu)勢時發(fā)現(xiàn)不同植物激素對側(cè)芽生長的影響。下列相關(guān)敘述正確的是,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析,解析頂端優(yōu)勢是由于頂芽生長素濃度低促進生長，而側(cè)芽生長素濃度高抑制側(cè)芽生長的現(xiàn)象，A項錯誤； 比較甲、乙組只能說明細胞分裂素可以解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，但不能說明細胞分裂素可加速頂芽中生長素的分解，B項錯誤； 比較甲、丙組可知，赤霉素使側(cè)芽的抑制作用加強，說明赤霉素可能與生長素有類似作用，可使頂芽快速生長，C項正確； 比較丙、丁可推測，赤霉素可從頂芽運輸?shù)絺?cè)芽，促進或抑制側(cè)芽的生長，D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,7.(2019鹽城模擬)赤霉素可促進種子萌發(fā)，其與細胞膜上的某種物質(zhì)結(jié)合引發(fā)細胞內(nèi)的一系列生物反應(yīng)，即促進鈣離子的吸收以及膜上鈣離子載體的增多。細胞膜上鈣離子載體數(shù)目多少又可由囊泡(膜上含有鈣離子載體)來控制，而鈣離子能促進淀粉酶的合成。下列相關(guān)敘述正確的是 A.赤霉素和2,4D都是植物生長調(diào)節(jié)劑，后者具有兩重性的特征 B.赤霉素發(fā)揮作用后，細胞內(nèi)會出現(xiàn)囊泡與細胞膜融合的現(xiàn)象 C.赤霉素可進入細胞核，進而調(diào)控淀粉酶基因的表達 D.赤霉素可以促進細胞的伸長，也可促進果實的發(fā)育和成熟,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析植物細胞合成的赤霉素，不是植物生長調(diào)節(jié)劑，A項錯誤； 赤霉素發(fā)揮作用后，會促進鈣離子的吸收以及膜上鈣離子載體的增多，而鈣離子能促進淀粉酶的合成，該過程中有囊泡的產(chǎn)生，因此細胞內(nèi)會出現(xiàn)囊泡與細胞膜的融合，B項正確； 由題意可知，赤霉素可促進種子萌發(fā)，其與細胞膜上的某種物質(zhì)結(jié)合引發(fā)細胞內(nèi)的一系列生物反應(yīng)，因此赤霉素不會進入細胞核，C項錯誤； 赤霉素的作用是促進細胞的伸長從而促進果實的生長，乙烯促進果實的成熟，D項錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,8.(2018南通一模)油料種子萌發(fā)至綠色幼苗的過程中，干物質(zhì)的量按照“增加減少增加”的趨勢變化，該過程由多種植物激素共同調(diào)節(jié)。下列相關(guān)敘述正確的是 A.種子萌發(fā)早期干物質(zhì)增多源于吸收的水參與了細胞呼吸 B.種子在萌發(fā)的過程中脫落酸和赤霉素的含量都將不斷減少 C.從種子到幼苗的過程中，代謝旺盛的細胞內(nèi)不會有乙烯存在 D.種子在生根發(fā)芽時，根尖產(chǎn)生的激素中有的能促進細胞分裂,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析油料種子含有大量的脂肪，種子萌發(fā)的過程中脂肪會轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惖任镔|(zhì)，因此其萌發(fā)早期干物質(zhì)增多，A項錯誤； 種子在萌發(fā)的過程中脫落酸的含量不斷減少，而赤霉素的含量不斷增加，B項錯誤； 從種子到幼苗的過程中，代謝旺盛的細胞內(nèi)乙烯含量較少，C項錯誤； 種子在生根發(fā)芽時，根尖能夠產(chǎn)生生長素、細胞分裂素等激素，其中細胞分裂素能夠促進細胞分裂，D項正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,二、多項選擇題 9.(2018徐州第一中學三模)將離體的某種植物的根尖細胞用某一濃度生長素處理，處理前、后細胞內(nèi)相關(guān)DNA、RNA和蛋白質(zhì)相對含量的比值變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是 A.該濃度的生長素可以促進相關(guān)基因的表達 B.可推測處理后tRNA的種類和數(shù)量都顯著 增加 C.細胞中的蛋白質(zhì)含量增加，為細胞生長提 供了條件 D.在該實驗的基礎(chǔ)上可進一步探究促進細胞 生長的最適生長素濃度,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,答案,解析,解析結(jié)合題表信息分析，基因的表達包括基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯，該濃度的生長素有促進相關(guān)基因表達的作用，A項正確； 基因表達增強，并不能得出細胞內(nèi)tRNA的種類和數(shù)量增加，因為細胞中tRNA的種類一般是固定的，B項錯誤； 由題表分析，該濃度的生長素處理后，細胞中蛋白質(zhì)含量所占的比值增加，這為細胞生長提供了物質(zhì)條件，C項正確； 在該實驗的基礎(chǔ)上，可設(shè)置比該濃度更大和更小的一系列生長素濃度處理相同的根尖細胞，測定細胞內(nèi)RNA或蛋白質(zhì)含量，達到進一步探究促進細胞生長的最適生長素濃度的目的，D項正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,10.(2019蘇州一模)油菜素內(nèi)酯(BR)是一種植物激素，主要分布在植物生長旺盛的部位，其生理作用是促使細胞壁松弛，進而促進細胞伸長和細胞分裂。表中所示是有關(guān)實驗的研究結(jié)果。據(jù)表分析，下列有關(guān)敘述正確的是,A.該實驗的自變量是BR的濃度 B.該實驗的無關(guān)變量有芹菜幼苗的初始生長狀況、培養(yǎng)幼苗的各種條件等 C.促進芹菜幼苗生長的最適BR濃度在0.30.4 mgL1之間 D.在調(diào)節(jié)芹菜幼苗生長的過程中，BR的生理作用具有兩重性,答案,解析,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,解析根據(jù)表中信息，可以確定該實驗的自變量是BR的濃度，A正確； 芹菜幼苗的初始生長狀況、培養(yǎng)幼苗的各種條件等是該實驗的無關(guān)變量，B正確； 促進芹菜幼苗生長的最適BR濃度在0.20.4 mgL1之間，C錯誤； 與對照組(第1組)相比，不同濃度的BR均具有促進作用，不能體現(xiàn)兩重性，D錯誤。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,三、非選擇題,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,11.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了以下三組，請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題：,答案,預(yù)實驗 設(shè)置的濃度梯度跨度過大，不能準確推測出促進植物插條生根的萘乙酸的最適濃度,解析,解析根據(jù)表格分析可知，該實驗設(shè)置的濃度梯度跨度過大，不能準確推測出促進植物插條生根的萘乙酸的最適濃度，所以是在正式實驗前進行的預(yù)實驗。,(1)根據(jù)上表可知，該實驗應(yīng)該是在正式實驗前先做的一個_，理由是_ _。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,降低濃度梯度并增加實驗組別,(2)為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是_ _。,答案,解析,解析根據(jù)題表分析，降低濃度梯度并增加實驗組別，可以進一步精確測定最適濃度。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,12.(2018海南，26)激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側(cè)芽生長的影響，某同學將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示。,回答下列問題： (1)從實驗結(jié)果可知，頂芽能抑制側(cè)芽生長，這種現(xiàn)象稱為_。,答案,解析,頂端優(yōu)勢,解析頂芽能抑制側(cè)芽生長，即頂芽優(yōu)先生長的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(2)A組側(cè)芽附近的生長素濃度_(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度，原因是_ _。,答案,解析,低于,解析頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運輸，故A組側(cè)芽附近的生長素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度。,頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運輸,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,(3)為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進作用，還應(yīng)該增加一個處理組D，D組的處理是_，預(yù)測該處理的實驗結(jié)果：D組側(cè)芽生長量_(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長量。,去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽,解析為了驗證激動素對A組側(cè)芽生長有促進作用，還應(yīng)該增加一個處理組D，D組的處理是去除頂芽，用蒸餾水涂抹側(cè)芽，預(yù)測該處理的實驗結(jié)果是D組側(cè)芽生長量小于A組的生長量。,答案,解析,小于,