人教版一年級(jí)下冊《識(shí)字三》 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊識(shí)字三 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固13個(gè)會(huì)認(rèn)字，學(xué)會(huì)書寫“秀、香”兩個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。練習(xí)背誦課文。3、培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣，豐富語言積累。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，練習(xí)背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，詞語卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、利用課件和學(xué)生玩“摘蘋果”的游戲，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字。2、請學(xué)生朗讀課文。二、圖文結(jié)合，朗讀感悟1、課件出示第一小節(jié)：（1）指名朗讀第一小節(jié)。（2）說說從這一小節(jié)中你知道了哪些自然景象？學(xué)生交流：云、霧、雪、霜、和風(fēng)、細(xì)雨、朝霞、夕陽。說說自己見過以上哪些景象，簡單描述。(3)課件出示圖片，學(xué)生看圖加深對以上自然景象的印象。(4)去掉“對”字，讀一讀“和風(fēng)細(xì)雨”這個(gè)成語。（把“和風(fēng)細(xì)雨”貼在黑板上）(5)全班齊讀第一小節(jié)。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）全班齊讀第二小節(jié)。（多媒體展示）（2）說一說你從這個(gè)小節(jié)中能讀出哪些景物？學(xué)生交流：花、草、蝶、蜂、藍(lán)天、碧野。（3）多媒體課件出示圖片“蝶”和“蜂”。（4）讀一讀：藍(lán)天對碧野、萬紫對千紅。（多媒體展示）（5）引導(dǎo)學(xué)生找出表示顏色的詞：藍(lán)、碧、紫、紅。（6）課件出示圖片，欣賞藍(lán)天碧野的景象。（7）“萬紫對千紅”去掉對是什么？萬紫千紅。（把“萬紫千紅”貼在黑板上，學(xué)生齊讀這個(gè)詞語。）（8）當(dāng)你看到什么景象時(shí)會(huì)用到“萬紫千紅”？（多媒體圖片展示“萬紫千紅”的景象） （9）指名讀第二小節(jié)。3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)（1）出示第三小節(jié)，誰起來讀一讀？（2）多媒體展示“桃樹、李樹、柳樹、楊樹”的圖片（3）多媒體出示“山清對水秀”、“鳥語對花香”學(xué)生齊讀。（4）去掉“對”字再讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？（板貼“山清水秀”、“鳥語花香”。）（5）（出示多媒體圖片）看一看“山清水秀”、“鳥語花香”的景象。三、朗讀課文、練習(xí)背誦1、老師和大家對著讀，老師讀前半句，學(xué)生讀后半句。(讀完一遍后，再交換讀。)2、男同學(xué)讀一行，女同學(xué)讀一行。3、生生交叉讀：對對子，我們還可以拍手讀呢，和同桌一起，一邊拍手一邊讀一讀。4、學(xué)生練習(xí)背誦。5、指名背誦。四、拓展同學(xué)們課文中有這么多有趣的對子，你能不能也說幾個(gè)對子呢！誰來試試？（課件出示：柳綠花紅、鶯歌燕舞、五顏六色、歡歌笑語等詞語，學(xué)生練習(xí)說對子。） 五、指導(dǎo)書寫：秀、香1、先出示“秀”和“香”，再出示上節(jié)課寫過的“和”字。請大家仔細(xì)觀察，寫禾字頭和禾字旁有什么不同？ 2、重點(diǎn)指導(dǎo)“禾字頭”：寫得扁一些；撇和捺盡量舒展，要蓋住下面部分。 3、師范寫“秀 、香”。4、學(xué)生自由練寫，教師巡視指導(dǎo)。5、展示學(xué)生寫的字，評議。六、鞏固延伸：1、搜集生活中的對子，和同學(xué)們交流。2、學(xué)著課文中的樣子，也出對子讓小伙伴對一對。七、板書設(shè)計(jì)識(shí)字3和風(fēng)細(xì)雨萬紫千紅山清水秀鳥語花香