人教版小學(xué)音樂三年級上冊《小小足球賽》教學(xué)反思
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人教版小學(xué)音樂三年級上冊《小小足球賽》教學(xué)反思
小小足球賽教學(xué)反思首先我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做律動健康歌,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,引導(dǎo)他們要做一個健康、快樂,人人都翹起大拇指說nice nice,永遠(yuǎn)都不會老的人。然后我便導(dǎo)入歌曲,帶領(lǐng)孩子們觀看了一場別開生面的小小足球賽:學(xué)生邊聽錄音邊觀看,教師在黑板上畫好的足球場地上,隨歌曲內(nèi)容粘貼不同姿勢的小人,學(xué)生的注意力非常集中,同學(xué)們都認(rèn)為這場足球賽非常精彩,就在他們意猶未盡的同時,我便問他們想不想加入到這場比賽當(dāng)中,孩子們異口同聲的回答:“想!”于是,我便把他們分成了紅隊(duì)與黃隊(duì)加入到比賽當(dāng)中,并且告訴他們我們比賽的不是踢足球,而是唱歌。 唱歌教學(xué)中,我時時刻刻注意提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性,首先我讓孩子們跟錄音機(jī)讀他們最感興趣的“注意!射門!十號!射門”這一句,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好,于是我抓住這個時機(jī)問他們:“同學(xué)們,你們想不想也把球踢進(jìn)門呀?”接著便說:“我們趕快來學(xué)唱歌曲吧,哪個隊(duì)學(xué)的快、唱的好,哪個隊(duì)就能得一個球?!睂W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常高。在孩子們學(xué)習(xí)完第一段和第二段歌曲時,我又分別進(jìn)行了比賽,這樣不僅提高了他們學(xué)唱歌曲的速度,也調(diào)動了孩子們演唱歌曲的情緒,課堂氣氛很活躍。當(dāng)孩子們學(xué)唱完整首歌曲后,我便讓他們在歌曲的小過門處加上拍手,使整首歌曲顯得更加活潑,課堂氣氛更加活躍。整節(jié)課,孩子們都沉浸在激烈的比賽當(dāng)中。