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人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《小雨沙沙沙》教學(xué)反思

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人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《小雨沙沙沙》教學(xué)反思

小雨沙沙教學(xué)反思 在教授小雨沙沙時(shí),我將小雨沙沙一歌設(shè)計(jì)成以唱歌為主要內(nèi)容,與聽,動(dòng),創(chuàng)有機(jī)結(jié)合的綜合課,使教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。相互的聯(lián)系較為緊密,有利于提高學(xué)生的注意力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí),使耐力較差的小學(xué)低年級(jí)學(xué)生,在不斷變化中感覺新鮮的內(nèi)容,從而調(diào)支了學(xué)生的學(xué)興趣和積極性,大大提高的課堂效率。 在教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容通過(guò)謎語(yǔ)、課件引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在愉悅中接受知識(shí),增長(zhǎng)能力,得到美的感染和熏陶。本課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)既明確又具體,符合素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生的要求,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)。從整體看,課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)為嚴(yán)謹(jǐn),環(huán)節(jié)清晰,過(guò)度自然,并有層層遞進(jìn),層層鋪墊的特點(diǎn)。 在學(xué)唱小雨沙沙時(shí),指導(dǎo)學(xué)生用自然、親切、活潑的聲音來(lái)演唱歌曲,感受歌曲的意境。如:怎樣唱出種子說(shuō)話時(shí)的親切感?先讓學(xué)生想一想,你和好朋友說(shuō)悄悄話時(shí)的聲音是怎樣的?這樣一來(lái),學(xué)生就知道小雨和種子說(shuō)悄悄話時(shí)的聲音該怎樣去唱了。學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn),來(lái)感受歌曲的意境,豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。 本課教學(xué)的不足之處表現(xiàn)在:在評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)語(yǔ)言方面?zhèn)€性化不足,針對(duì)性不強(qiáng);缺乏對(duì)歌曲演唱時(shí)聲音的要求,導(dǎo)致音色的統(tǒng)一性和美感稍顯不足。在以后的教學(xué)中,還應(yīng)繼續(xù)努力,不斷完善和提高自己設(shè)計(jì)教學(xué)和課堂執(zhí)教的能力。

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