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1、《有趣的造型》
教學目的：
1.感受工藝品的藝術(shù)魅力。
2.通過本課學習，學生會制作一個簡單的工藝品。
3.能正確使用剪、貼、卷、折等方法,對蛋殼進行加工設計、制作裝飾,培養(yǎng)學生的動手動腦能力.
教學重點：設計出一個有趣的造型。
教學難點：做一個漂亮而結(jié)實的底座。
教學準備：（教具）：范作若干（唐僧師徒）
（學具）：蛋殼（乒乓球）、彩紙、卡紙、剪刀、膠水（雙面膠）、廢舊材料（彩帶、 樹葉、 毛線……）
一、激趣導入：
交流喜歡小動物，它們都有哪些特征嗎？能不能給大家模仿一下呢？（生說說并模仿）
展示老師帶來了一些小動物造型作品，想看嗎？
（出示展板
2、）
這些造型都是三年級小朋友自己動手做的，想不想動手制作一個？
教師板書課題：有趣的造型
二、探究方法
1.欣賞老師帶來的蛋殼造型
用什么材料做成的呢？怎么做成的？同學們可以摸一摸，看一看。（蛋殼、彩紙）
這些作品都是用平時不起眼的雞蛋殼和彩紙做成的,小小的雞蛋殼用處大不大？
2．感受蛋殼
師：老師這里也有一個雞蛋殼，觀察一下，蛋殼是什么樣的呀? （形狀）
你們能把它想像成什么呢？（生說一說）同學們的想象力真豐富！
3．制作蛋殼
師：老師現(xiàn)在把它們看成了一只小老鼠的頭，那該如何制作呢？讓我們一起看一看制作小老鼠的過程。
（觀看制作小老鼠的過程）
回顧總結(jié)制作方法：
3、
讓我們一起回顧一下制作的過程：先用筆畫出小老鼠的五官，然后用剪刀將畫好的五官剪下來，然后用膠水粘到蛋殼上。（板書：畫 剪 粘），這就是制作小老鼠的方法。
4. 制作底座
① 提出問題：
在上課之前，老師根據(jù)視頻，已經(jīng)把小老鼠的頭做好了，大家看，小老鼠能站穩(wěn)嗎？（不能），怎樣才能讓小老鼠站起來呢？（ 生小組討論）
② 生討論后答：
在我們可以給它加上一雙小腳，或加底座，師小結(jié)：為使它站得更穩(wěn)，可加底座。
③ 師示范底座的做法：
首先，我們要剪一張長方形紙，兩頭粘貼上，在上面剪幾個小口，涂上膠水，粘貼在蛋殼上。 一個結(jié)實的底座就做好了，小老鼠已經(jīng)成功站起來了。
（
4、你們看，底座雖然結(jié)實，但并不美觀，你們有沒有方法裝飾一下呢？（生說說）同學們的方法可真多，你可以把這些好的方法用到你作品中。
看到這里，你們會了嗎？想不想動手做一做呢？（想）請同學們在你的小組內(nèi)討論一下：你們小組打算做一個什么樣的造型，并說說你們小組分工。(學生說一說小組的打算及分工)
四、作業(yè)創(chuàng)作：
小組合作：用彩紙和其它材料在蛋殼或乒乓球上粘出設計的形象，并配上一個漂亮而結(jié)實的底座。
同學們用剪刀時，一定要注意安全。
（學生作業(yè)，教師播放音樂，巡視指導）
五、作品展示評價：
1.做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺，介紹自己的作品
2.請學生選出認為做的好的作業(yè)，說說喜歡的原因。
六、 課后延伸與總結(jié)
生活中有很多像蛋殼這樣的廢棄物，哪些廢品可以利用呢？（誰起來說一說，指生說一說。）老師搜集資料，一起欣賞。（可樂樹、飛機、花籃等）
在我們的生活中，有很多廢品可以變成藝術(shù)品，只要我們留心觀察，發(fā)揮想象，就一定能夠變廢為寶，這不僅裝飾了我們的生活，也為保護生態(tài)環(huán)境做了一份貢獻。
（結(jié)束）
人美版小學美術(shù)三年級下冊第15課《有趣的造型》教案
