北師大一年級下冊數(shù)學好玩《填數(shù)游戲》教學設計

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1、數(shù)學好玩 填數(shù)游戲 教材內容 北師大一下P66~67《填數(shù)游戲》 教學目標: 1.經歷填數(shù)游戲的活動，初步提高分析推理能力。 2.在探索、嘗試、交流等活動中，體會填數(shù)游戲的樂趣，激發(fā)學習的興趣。 3.培養(yǎng)學生觀察、語言表達、動手和初步運用數(shù)學解決問題的能力。 教學重點 學會正確、準確、合理的推理。 教學難點 能分析和自我總結，反思的過程。 教具準備 課件，填數(shù)游戲的表格1，2，3 教學過程： 一、情境導入 師：很久很久以前，在美麗的數(shù)字王國里住著一群可愛的數(shù)字寶寶，可是，突然有一天，女巫占

2、領了數(shù)字城堡，控制了數(shù)字王國，數(shù)字寶寶們都被趕出了家園，無家可歸，它們需要各位勇士幫它們奪回家園。你們有這個能力嗎？ 生：有。 師：像老師一樣藏好你們的魔法卡片，向數(shù)字城堡出發(fā)吧！~看看，我們在路上遇到了哪些數(shù)字寶寶？ 生：無家可歸的1、2、3.帶上這些數(shù)字寶寶和我們一起戰(zhàn)斗吧！ 2、 探索新知 1.勇闖小女巫關卡。 小魔女：呆！站住，我是小女巫，想過去可沒那么容易，先打敗我再說。 師：你們能打敗她嗎？ 生：能。 師：我們先來讀讀看小女巫出了一個怎樣的難題？ （生齊讀） 規(guī)則：每個空格中只能填1

3、、2、3中的一個。 每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復。 師：什么叫橫行？什么叫豎行？誰能用手比劃一下？那你知道該怎么填嗎？ 生：知道，橫著1. 師：為什么你請1來對付它？ 生：已經有2和3了，還差一個數(shù)字1. 師：在這個橫行中已經有已經有2和3了，還差一個數(shù)字1.嗯，說的有道理。那右邊那個豎行呢？ 生：填3，已經有1和2了，還缺一個3. 小魔女：哼哼~還沒結束呢！還有更厲害的，變變變，接招吧！ 師：接下來呢？既有橫行又有豎行，你想先請哪個數(shù)字寶寶對付它？ 生：豎著看，還缺一個1。先填1，再橫

4、著看已經有1和3了，還缺一個2. 師：這個1在橫行里用上了，在豎行里又用上了。我們來看看是不是這樣，引導全班同學橫著看，豎著看。 師：通過大家的智慧，我們輕松的把小女巫打敗了，可是她的姐姐來幫忙了！ 2.智斗女巫姐姐。 女巫姐姐：是誰欺負我妹妹？我要像捏螞蟻一樣把你們捏扁！ 師：啊呀！糟糕，女巫姐姐來了，要不我們趕緊逃命吧？ 生：不要。 師：那你有信心打敗她嗎？ 生：有。 師：那你可要認真看咯，這里有幾個橫行，幾個豎行？這么多橫行，這么多豎行，你想先從哪里開始填？有想法了嗎？ 師：誰先上來對付女巫

5、姐姐？用手勢告訴大家你選擇的是哪一橫行或者豎行。 師引導學生說出第一個數(shù)字填哪里？ 生說…… 師：這確定能填3嗎？為什么這里能確定？ 轉過頭告訴同學。按規(guī)則，就是有了1，有了2，就缺3 了，你們也是這么想的嗎，謝謝你，你真會思考。 師：除了先填這里，還可以先填哪里？ 生：上面。 師：對比這兩種方法，你知道他們?yōu)槭裁聪忍钸@里嗎？ 生：只有一個空。 師：我們填數(shù)的時候可以選擇怎樣的橫行或者豎行？ 生自由發(fā)言。引導學生說出可以從只有一個空格的橫行或者豎行開始填數(shù)。 那我們掌握了一個填數(shù)

6、的秘密武器：可以從只有一個空格的橫行或者豎行開始填數(shù)。 師：接下去你會填嗎？拿出魔法卡片。認真思考，只有填對了，才能召喚出魔力，擊敗女巫姐姐了。 教師巡視。 把所有都填完整。 師：女巫姐姐可是很厲害的，萬一填錯了可是會被她打敗的。為了保險一點，我們可以怎么做？ 生：檢查。 師：你想怎么檢查?。? 生：注意觀察，每個空格中是不是只有1、2、3，這三個數(shù)中的一個，每一橫行，每一豎行，有沒有重復，行嗎？其實我們就按照游戲規(guī)則檢查，是最棒的，是嗎？同學們，同意嗎？那咱們一起快速檢查，幫陳老師一起看。（手勢）行嗎，這一橫行，這一行？豎

7、行？看來我們填對了。多棒啊！ 師：來，我們一起拿起魔法卡片，召喚出魔力，擊敗女巫姐姐。你們真厲害，女巫姐姐直接被你們打飛了。 師：那我們剛才都是從怎樣的橫行或者豎行開始填數(shù)？對了，這就是剛剛我們獲得的秘密武器：可以從只有一個空格的橫行或者豎行開始填數(shù)。把這個秘密武器收好。 3、惡戰(zhàn)老女巫 師：勇士們，收好魔法卡片，我們要繼續(xù)出發(fā)了，看看，我們又遇到哪些數(shù)字寶寶了？ 生：數(shù)字寶寶4和5. 師：越靠近數(shù)字王國，氣息越恐怖。你們害怕了嗎？ 生：不害怕。 老女巫：是誰闖入了我的領地，我要把你們全部煮熟了吃掉。 師

8、：好可怕的老女巫啊，要不我們還是逃跑吧？ 生：不要。 師：那你們有信心戰(zhàn)勝她嗎？ 生：有。 師：看好了，這個升級版的魔法卡片，填數(shù)規(guī)則你能猜出來嗎？ 生說規(guī)則。 師：這回每一橫行，每一豎行都要有1、2、3、4、5.有這么多橫行，這么多豎行，你想從怎么的橫行或者豎行開始填？有想法了嗎？你試著在魔法卡片上試一試。 展示學生作品。 師：抓緊時間啊，不然呆伙老女巫把水燒開了，我們可就慘了。 生自由發(fā)言。 師：誰能當小老師，帶領我們闖過這關？ 師：做對的同學一起拿起魔法卡片，擊敗老女巫。你們真厲害，

9、老女巫也被你們打飛了。 4、大戰(zhàn)女巫首領。 師：歷經千辛萬苦，數(shù)字王國就在眼前了，可是女巫首領為了阻止我們前進，在森林里設置了數(shù)字迷宮。道路這么曲折，我看我們肯定是走不到城堡那里了，我們要不要放棄了？ 生：不要。 師：那你有信心走出迷宮嗎？那我們就先來看看怎么走吧？ 生齊讀。 師：通往城堡的路被我們開啟了，一路過五關斬六將，我們終于走出了迷宮?？纯茨闶种械哪Хㄆ?，填對了嗎？填對了，就讓魔法卡片發(fā)揮神奇的魔力向女巫首領進攻吧！ 女巫首領：“哼，好小子，我們走著瞧，我一定會回來的?！? 師：看來讀懂題意再做題很重要。 3、 文化滲透 數(shù)字王國又恢復了往日的寧靜，數(shù)字們又幸?？鞓返纳钤谕鯂锪?。但是，為了讓自己變得強大起來，不再受女巫欺負，它們每天都在練習做魔法卡片，漸漸的變成了一種老少皆宜的游戲——填數(shù)游戲，它是由數(shù)獨游戲改編的，我們一起來認識一下吧！ 4、 課堂小結。 師：今天大家玩的開心嗎？ 生：開心。 師：你印象最深的是什么？ 生自由說。