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1、蘇教版小學三年級上冊數(shù)學《認識幾分之一》教案
[教學目標]
1．讓學生認識幾分之一，會讀寫幾分之一。
2．能用直觀的方法比較分子都是1的幾個分數(shù)的大小。 [學習過程)
一、板書課題
師：同學們，今天我們來學習“認識幾分之一”（板書課題)。
二、出示目標
(一)出示學習目標。
1、認識幾分之一，會讀寫幾分之一。
2、比較分子都是1的幾個分數(shù)的大小。
(二)齊讀。
(三)師：要想達到目標。得靠大家的自學。你們有信心學好么?
三、自學指導
(一)過渡語：下面，請大家打開課本。
(二)出示自學指導。
認真看課本87頁至88頁上面
2、的內容，看圖、看文字并填空。
1．看例l(重點看卡通人物的思考過程)，想：分數(shù)意義是什么?半個怎么用分數(shù)表示？分數(shù)由幾部分組成?讀寫要注意什么？
2． 看例2，并動手折一折，涂一涂，并填空。 5分鐘后，比誰能做對與例題類似的題
四、先學
過渡語：自學時，比誰看書最認真、坐姿最端正。下面， 自學競賽開始。
(一)看一看。
生認真地看書自學，師巡視，督促人人認真地看書。
師：看完的同學請舉手。下面，老師來檢測一下你們的自學效果。
(二)做一做(88頁上面的想想做做1，2,3,4找4人板演)。
提要求：說出計算過程，并把分數(shù)寫規(guī)范。
生獨立完成，師巡視，發(fā)現(xiàn)
3、錯誤板書于黑板上對應的位置。
五、后教(議一議)
(一)更正。
師：觀察黑板上的題，發(fā)現(xiàn)錯誤的舉手。(用不同顏色的粉筆)
(二)討論。
1．看1道題，若對，問：認為對的舉手?為什么?若錯，問：為什么錯了?
2． 提問：分數(shù)有幾部分組成，讀和寫要注意什么？
師板書：分數(shù)線，分母，分子 3．看2道題的結果。
若對，問：認為對的舉手。
若錯，問：為什么錯了?(沒有平均分)。
4．小結：要表示幾分之一，只要把一個東西平均分成幾份，期中的一份就是幾分之一。
5．師：看4題，誰能說一下分子是1的分數(shù)比較大小的方法是什么?
生說，師
4、板書：分子是1的分數(shù)比較大小的方法是分母大的反而小。
(三)小結。
師：今天我們學習了認識幾分之一，分數(shù)的寫法和讀法和分子為一的分數(shù)比較大小的方法，需要注意什么?我們在做作業(yè)時，一定要注意這幾點。
下面，我們就來運用今天所學的知識來做作業(yè)， 比誰的課堂作業(yè)做得又對又快!
六、當堂訓練
課堂作業(yè)(89頁 5和6題)
教學反思：
《認識幾分之一》課時練習
1
（1）你能用分數(shù)表示下面圖里的涂色部分嗎？
（ ）
（2）寫出下面的分數(shù)。
四分之一（ ） 六分
5、之一（ ）
（3）讀出下面的分數(shù)。
（ ） （ ）
2、用相同大小的紙片折出和，將和進行比較，我發(fā)現(xiàn)（ ）比（ ）大。
3、用與1題中大小相同的紙片折出，然后和、進行比較，我發(fā)現(xiàn)（ ）比（ ）大、( )比（ ）大。
4、我得出：平均分的份數(shù)越少，每一份反而 ，平均分的份數(shù)越多，每一份反而 。
5、我找到了幾分之一的分數(shù)比較大小的基本方法是 。
6、先讀一讀，再填一填。
1>( )>( )
小學三年上冊數(shù)學《認識幾分之一》教案
