《《望廬山瀑布》《小石潭記》《游高梁橋記》對(duì)比閱讀練習(xí)及答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《望廬山瀑布》《小石潭記》《游高梁橋記》對(duì)比閱讀練習(xí)及答案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?望廬山瀑布??小石潭記??游高梁橋記?比照閱讀練習(xí)及答案
二、(16分)比較閱讀“瀑、潭、橋〞組文，完成9—13題
【甲】
望廬山瀑布李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
【乙】
小石潭記〔節(jié)選〕柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆假設(shè)空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
2、坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
【丙】
游高梁橋記〔節(jié)選〕袁宏道
三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。時(shí)柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。趺坐古根上，茗飲以為酒，浪紋樹(shù)影以為侑，魚(yú)鳥(niǎo)之飛沉，人物之往來(lái)，以為戲具。堤上游人，見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下假設(shè)癡禪者，皆相視以為笑，而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬，山情水意，了不相屬，于樂(lè)何有也？少頃，遇同年黃昭質(zhì)拜客出，呼而下，與之語(yǔ)，步至極樂(lè)寺觀梅花而返。
9.〔3分〕解釋加點(diǎn)的詞。
①伐竹取道，下見(jiàn)小潭
②潭中魚(yú)可百許頭，皆假設(shè)空游無(wú)所依。
③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
10．〔
3、4分〕用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
①俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
②呼而下，與之語(yǔ)，步至極樂(lè)寺觀梅花而返。
11.〔3分〕仿照下面例如，請(qǐng)賞析【乙】文“日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)〞中“魚(yú)影〞的側(cè)面描寫(xiě)的妙處。
例如：【丙】文中“浪紋樹(shù)影以為侑……〞，不直接寫(xiě)春游之樂(lè)，而是從“樹(shù)影〞等景物的可人溫馨來(lái)側(cè)面襯托，尤其是賦予“樹(shù)影〞以人的性情，成了勸食勸酒的人，起到了情景交融、意趣盎然的藝術(shù)效果。
我的賞析：【乙】文中
12.〔3分〕按要求，任選一題作答。
①請(qǐng)從修辭的角度，簡(jiǎn)析【甲】詩(shī)劃線句子的寫(xiě)景之妙。
②請(qǐng)從聽(tīng)覺(jué)的角度，簡(jiǎn)析【乙】文劃線句子的寫(xiě)景之妙
4、。
③請(qǐng)從煉字的角度，簡(jiǎn)析【丙】文劃線句子的寫(xiě)景之妙。
我選擇第題，簡(jiǎn)析：
13.〔3分〕袁宏道對(duì)“堤上游人〞發(fā)出了“山情水意，了不相屬〞的遺憾；那么，面對(duì)大自然的山水美景，三詩(shī)文作者的“山情水意〞又分別是什么呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
【甲】文：
【乙】文：
【丙】文：
答案：
二、(16分)比較閱讀“瀑、潭、橋〞組文，完成9—13題
9.〔3分〕①向下②大約③指北斗，這里翻譯為“像北斗星一樣的〞
10.〔4分〕例如參考：
①突然向遠(yuǎn)處游去，輕松急速地來(lái)來(lái)往往，好似和游人互相取樂(lè)。
②叫他下來(lái)，與他交談了一會(huì)兒，步行到極樂(lè)寺欣賞了梅花，接著就回家了。
5、
11.〔3分〕作者不直接寫(xiě)潭水清澈透明，而是寫(xiě)日光照射著魚(yú)，魚(yú)的影子映在石頭上，一動(dòng)不動(dòng)，清清楚楚，以“影〞之黑襯“水〞之清亮，彰顯了間接描寫(xiě)的用筆之妙。〔意思到即可〕
12.〔3分〕
例如1：我選第①句，簡(jiǎn)析：以夸大和比喻的修辭方法，寫(xiě)出了瀑布急速而下、一瀉千里的宏偉氣勢(shì)。給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力和無(wú)限的想象空間。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)廬山瀑布的無(wú)限驚嘆和愛(ài)慕之情。
例如2：我選第②句，簡(jiǎn)析：“聞水聲〞，突出聽(tīng)覺(jué)，未見(jiàn)其水，先聞其聲，進(jìn)步了讀者的閱讀期待感，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力?！叭瑛Q佩環(huán)〞，以人的“佩環(huán)之聲〞來(lái)比喻“泉水之聲〞，拉近了“人〞與“水〞之間的間隔 ，寫(xiě)出了水聲的清脆悅耳、親切動(dòng)人。
例如3：我選第③句，簡(jiǎn)析：“柳梢新翠〞，一“新〞字，千錘百煉，寫(xiě)出了柳梢之早、之嫩、之鮮；“絲管夾岸〞，一“夾〞字，更是形象生動(dòng)，寫(xiě)出了“絲管〞彌漫，其聲之多、之濃、之美?？傊@一句作者惜墨如金，錘詞煉字，極具功夫，表達(dá)了對(duì)高粱橋初春之景的喜歡、贊嘆之情。
〔可以按要求，結(jié)合詞句，賞析正確即可?！?
13.〔3分〕【甲】文：對(duì)廬山瀑布自然美景驚嘆、熱愛(ài)的豪情。
【乙】文：對(duì)小石潭景物的喜歡、留戀和淡淡的失落之情。
【丙】文：對(duì)高粱橋新春風(fēng)光的驚喜、熱愛(ài)和贊嘆之情?！惨馑嫉郊纯伞?
《望廬山瀑布》《小石潭記》《游高梁橋記》對(duì)比閱讀練習(xí)及答案
