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1、教材分析
《有趣的造型》一課屬于設(shè)計、應(yīng)用領(lǐng)域。本課的目的在于引導(dǎo)學(xué)生善于利用身邊的材料進(jìn)行簡單的創(chuàng)意設(shè)計，學(xué)習(xí)制作美化生活的各種造型，初步感受設(shè)計在生活中的作用。生活中，可以用來進(jìn)行設(shè)計、制作的的材料是多種多樣的，蛋殼、乒乓球就是在生活中是極其容易找到的材料。用蛋殼或乒乓球作為主體，附加其他材料，來進(jìn)行各種有趣造型的制作。
教學(xué)目標(biāo)
1、感受蛋殼、乒乓球的特性，學(xué)習(xí)利用彩紙及多種材料進(jìn)行制作。
2、學(xué)會用彩紙及多種材料進(jìn)行蛋殼和乒乓球小擺設(shè)、小玩具的創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計、制作活動的興趣。
教學(xué)重點：用蛋殼、彩紙等材料進(jìn)行 人物、動物造型設(shè)計、制
2、作。
教學(xué)難點：蛋殼、乒乓球小擺設(shè)的美感與創(chuàng)新。
教學(xué)材料：蛋殼 乒乓球 彩紙 剪刀 雙面膠等
教學(xué)過程
一導(dǎo)入
我們班同學(xué)喜歡看動畫片嗎？
今天老師請同學(xué)們看一段視頻（動畫片《西游記》），里面有那些人物？你們最喜歡誰？為什么？（激發(fā)興趣）
二、新授
1. 作品欣賞（課件）動物，人物還有動畫片里的形象圖片。
2.你最喜歡誰？為什么喜歡它們？(引導(dǎo)學(xué)生說出形象有趣．．) 3.什么樣的形象是有趣的造型．．．．． ？
（出示動畫《西游記》和有趣的卡通形象對比，通過對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同，有趣的含義及特征，幽默、滑稽、夸張變形等）
3.材料：（蛋殼、乒乓球、彩紙、
3、毛線等）
問：看一看這些圖片，想一想這些物品，你想做哪些有趣的形象？如何把它們變成有趣的蛋殼玩具？
4.圖片對比：（生活中的圖片或卡通形象和用蛋殼做好的有趣形象，如：蛋殼、孫 悟空、白免等）
問：通過對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （圖片是平面的，蛋殼玩具是立體的。）
問：蛋殼適合當(dāng)做動物或卡通形象的哪個部位？ 適合做動物或人物卡通形象的頭部或身體。
5.要想使圖片中的形象或你自己喜歡的朋友變成有趣的立體蛋殼玩具，你有哪些好 辦法嗎？
6.在紙上畫一畫，再和小組內(nèi)的同學(xué)們說一說，找同學(xué)匯報
（同學(xué)們在自己設(shè)計草稿的基礎(chǔ)上，老師又快速地展出各種作品，這時同學(xué)們躍躍
4、欲試，思維拓展。）
7.老師也想了很多辦法，使這些物品變成了一件件精美的藝術(shù)品，你們想看嗎？（總 結(jié)歸納，出示范作） 4
課件展示：（小組討論匯報）
（1）你能看出它們是怎么做的嗎？
（2）怎樣才能把直邊的彩紙粘到橢圓行的蛋殼上？
學(xué)生匯報制作方法：
①首先先做一個結(jié)實漂亮的底座。 底座：扇形卷起來，剪平，做出下粗上細(xì)的柱形，這樣比較穩(wěn)固，可以進(jìn) 行裝飾花邊等。
②通過卷、剪、粘貼等方法做自己喜歡的形象。
8.五官：如鼻子可用卷筒做成立體的，頭發(fā)可用毛線或彩紙剪出來，鉛筆卷 的方法。
直邊的紙隔一段剪一個小口，這樣就很容易跟蛋殼粘在一起了。
在制作中你還發(fā)現(xiàn)哪些好的方法可隨時地告訴大家。
三、作業(yè)要求
1.形象設(shè)計得有趣、奇特
2.用多種材料和方法
3.顏色搭配得鮮艷
四、制作評價
學(xué)生制作、教師輔導(dǎo) 向大家介紹自己的作品與制作方法。
五、課后延伸
許多藝術(shù)家們還用蛋殼制作了許多不同藝術(shù)品，請大家欣賞，你想還有哪些廢品可以利用呢？
小學(xué)美術(shù)三年級下冊第15課《有趣的造型》教學(xué)設(shè)計
